连锁园2014年教师节主题活动方案 - 红缨教育_做中国幼儿园连锁经营的领导者.doc

赢在中国 赢在幼教 赢在未来 幼儿园教师节活动策划 活动来源：“每当我轻轻走过您窗前，老师的灯光仍然在亮……”这首歌曲每个人都会唱， 它歌唱的就是人类心灵的工程师——教师。有人说：老师是火种，点燃了学生的心灵之火； 老师是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登；一年一度的教师节即将到来，今年是第三十 个教师节。教师在每一个人心中都是非常神圣的，万千学子都是在老师的沐浴下长大成才。为 了引导孩子们了解身边的老师，更加充分地知道教师职业的特点和功劳。懂得关爱老师，感受 老师工作的辛劳。在教师节到来之际，开展“我心目中的老师”主题活动，激发孩子们尊敬老 师、爱护老师的情感，愿意用自己的方式帮老师庆祝节日！ 主题《我心目中的老师》 活动目标： 1. 知道2014年9月10日是第三十个教师节，培养幼儿从小尊敬老师的美德。 2. 能够运用诗歌、调查、手工、角色互换等不同形式，感受老师的辛劳，向老师表达感激 之情。 3. 培养幼儿的大胆表现力、语言表达和动手操作能力。 活动内容： 一、班级活动： 1. 语言：我的好老师 主要以诗歌形式，引导幼儿了解自己的老师，感受老师的辛劳。 2. 综合：老师大发现 以调查表的形式，记录自己喜爱老师的各种信息。 3. 音乐：每当我走到老师的窗前 通过音乐，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情。 北京红缨教育客户中心 赢在中国 赢在幼教 赢在未来 4. 综合：我爱我的老师 引导幼儿了解教师节的由来，运用自己的方式庆祝老师节日快乐。 5. 手工：感谢老师 6. 开动脑筋运用折纸、绘画等方式制作礼物送给自己最爱的老师。 二、集体活动 每班根据班级特色制作一份《我爱老师》海报，形式如首映礼签名版一样。 展示形式和时间： 1. 每班的教学活动内容上报给教学园长。 2. 各班级制作的《我爱老师》海报，在规定时间粘贴到班级家园共育栏目中。 人员分配： 3. 照片：各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。 4. 主题版面创设：各班主任老师和幼儿一起制作 5. 整体报道：幼儿园通讯员 三、具体活动安排： 活动一：诗歌《老师的手》 活动目标： 1. 知道老师的手很能干，懂得尊敬老师，激发幼儿对老师的热爱之情。 2. 能在老师的引导下仿编儿歌。 活动准备： 事先做好折纸鸭子、泥塑小狗、绘画小羊、自制玩具飞船一个，其它作品若干。 活动过程： 1. 导入 北京红缨教育客户中心 赢在中国 赢在幼教 赢在未来 （1） 展示制作的各种手工作品。 （2）让幼儿欣赏作品，让幼儿说说喜欢哪个，会制作哪个，引发幼儿兴趣。 （3）让幼儿说说它们的名称以及是用什么材料做的，它们是谁做的。 2. 进行 （1） 利用做出的手工作品，边说儿歌边做动作，让幼儿理解诗歌内容。 ①提问：老师的手会做什么？（教师根据幼儿的回答出示相应物品） ②老师是怎么做的？（理解折、捏、画、做等动词） ③老师会做好多的的东西，说明老师的手怎么样呢？（引导幼儿总结） （2）教师带领幼儿先集体、后分组说出儿歌。 （3） 教师带领幼儿先集体、后分组表演儿歌。 （4）仿编儿歌 教师出示已制作好的其它作品，鼓励幼儿也可想象其它物品续编儿歌。 3. 结束 鼓励幼儿把这首诗歌说给爸爸妈妈听，还可和爸爸妈妈一起续编儿歌，并把续编的儿歌带 到幼儿园和小朋友一起分享。 活动延伸： 教师带领幼儿一起制作一些手工作品，让幼儿体会自己的手和老师的手一样能干。 附：诗歌 老师的手，真巧！折只小鸭“嘎嘎嘎”——身子直摇。 老师的手，真巧！捏只小狗“汪汪汪”——冲我直叫。 老师的手，真巧！画只小羊“咩咩咩”——要吃青草。 老师的手，真巧！做架飞船“嗖嗖嗖”——飞得好高 北京红缨教育客户中心 赢在中国 赢在幼教 赢在未来 活动二：歌表演《我为老师唱首歌》 活动目标： 1. 初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容。 2. 愿意跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。 活动准备： 1. 卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。 2. 歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》 。 活动重点：唱准歌曲旋律、节奏 活动过程： 1. 出示挂图，引起幼儿的兴趣： “谁能告诉大家，图片当中的小朋友们在干什么？” （在给老师唱歌） “什么要给老师唱歌呢？” （谢谢老师） 2. 讨论：为什么要谢谢老师？（幼儿自由讨论） 3. 理解歌词内容： （1） “今天我们也来给老师唱支歌。 ” ①教师示范演唱歌曲。 ②理解歌词内容： （2） “歌曲中小蜜蜂爱谁？小鱼儿爱谁？” ①教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。 ②幼儿跟着老师朗诵歌词。 4. 学会歌曲： （1）教师再次示范演唱。 北京红缨教育客户中心 赢在中国 赢在幼教 赢在未来 （2）幼儿边学图边学唱。 （3）幼儿和老师分乐句轮流唱歌。 附歌词：我为老师唱首歌 小蜜蜂 爱花朵， 小鱼儿 爱小河， 我们爱老师， 老师喜欢我， 我给老师唱首歌， 谢谢老师哺育我。 活动四：我为老师做件事 活动目标： 1. 了解教师节的来历。 2. 培养幼儿对教师的感情。 活动准备：彩笔、绘画纸2、橡皮泥3、录音机 活动过程： 1. 讨论老师每天都做什么？ 2. 老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？ 3. 说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？ 4. 每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插 造型、录一句话等。 5. 将每位小朋友的节日礼物做展示。 北京红缨教育客户中心 赢在中国 赢在幼教 赢在未来 活动五：绘画《我亲爱的老师》 活动目标： 1. 知道9月10日是教师节，是老师们的节日。 2. 学习画出人物脸部的特征。 3. 激发热爱老师的情感。 活动准备：铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。 活动过程： 1．导入。 (1)通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。 师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀? (2)幼儿向班级老师问候节日好。 请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。 2．让幼儿了解教师节。 教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达 你对老师的爱呢? 3．观察我的老师。 (1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。 师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的? 引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。 (2)教师提问。 老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是 卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样 北京红缨教育客户中心 赢在中国 赢在幼教 赢在未来 的?嘴巴又是怎样的? 4．幼儿给老师画幅画。 (1)教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。 (2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。 教师提出绘画注意事项和要求。 幼儿绘画，教师观察指导。 5．幼儿给老师送上教师节的礼物。 (1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。 (2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句：“老师，祝您节日快 乐!” 活动六：特殊的教师节礼物 活动目标： 1. 知道9月10日是教师节。 2. 引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发 展。 3. 了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。 活动准备： 1.幼儿园工作人员的照片、做记者证,红花的纸、绘画的笔。 2.布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。 活动过程： 1. 通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容 北京红缨教育客户中心 赢在中国 赢在幼教 赢在未来 和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。 ①幼儿自由结伴参观，引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。 教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什 么?她是怎样工作的呢? 她对小朋友的态度怎样? ②师生互相介绍老师，激发幼儿尊敬、热爱老师的情感。 2. 教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了 解教师节的意义。 ① 幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。 教师用语参考：小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想 我们应该怎样来尊敬热爱老师呢? ②运用提问法，引导幼儿说出9月10日是教师节。 教师用语参考：老师这么辛苦我们应该怎样做? 3. 操作活动:制作记者证和红花，为采访活动作好准备。 ①运用提问法，引导幼儿说出记者证的用途和做法。 教师用语参考：我们怎样才能更加了解老师的工作情况呢?(幼儿讨论通过采访来了解) ②我们采访需要些什么? (幼儿自由讨论出记者都要有记者证，让被采访的人知道是什么地方的什么人来采访。) ③幼儿制作记者证，教师指导幼儿画出自己的特征和红花。 4. 采访活动： ①组织幼儿讨论，引发幼儿参与活动的兴趣。 教师用语参考：你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗?幼儿园 里都有谁?老师中是否都带班呢?不带班的老师与我们的成长(生活和学习)有哪些关系呢?你们 北京红缨教育客户中心 赢在中国 赢在幼教 赢在未来 想了解吗?怎样才能了解得到呢?(引导能力强的幼儿说出通过访问来了解) ②幼儿就怎样访问进行讨论，教师帮助归纳。 幼儿自由结伴讨论，教师以参与者的身份加入讨论，有目的的帮助幼儿归纳出：首先要到 他们的工作的地方去，进门之前要轻轻敲门，得到允许后方可入内。在主人的安排下站好或坐 好，有礼貌地提问，安静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候，如：老师，你好。 要礼貌地向被采访者作自我介绍，讲清自己是来干什么的，如：我们想了解一下您在幼儿 园的什么部门工作?这个工作和我们的学习与生活有什么关系? ③教师带领幼儿分组进行采访活动。访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家 对老师的敬意. ④组织幼儿讨论分享采访活动的收获。 北京红缨教育客户中心