专业性社团对营销人才培养作用研究.doc

年度 编号 重庆工程职业技术学院院级课题 (人文社科类)立项申请书 课 题 类 型： 人文社科类 课 题 名 称：专业性社团对营销人才培养作用研究 课 题 负 责 人： 谢 负责人所在部门： 经济管理系 填 表 日 期： 晋 2007 年 7 月 9 日 重庆工程职业技术学院印制 填 表 说 明 一、本表报送一式 3 份，其中一份原件（请用 A4 打印，于左侧 装订成册）报送科技处，自留一份，一份电子文档。 二、封面上方 2 个代码框申请人不填，其他栏目由申请人填写。 三、对研究内容、研究方法、预期成果及意义的填写，应简明扼要。 四、申请书中第一次出现外文名词时，要写清全称和缩写，再出现同 一词时可以使用缩写。 五、注意事项 课题类别：指课题研究内容所属范围。 课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过 40 个汉字 （包括标点符号） 。 课题组成员：必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。 主要参加者原则上不超过 5 人。 一、基本情况表 名称 研 究 课 题 人文 社科类 类别 专业性社团对营销人才培养作用研究 2008 年 6 月——2009 年 6 月 研究课题起止年月 发表学术论文 1-2 篇 做好专业性学生社团营销协会的运作 预期研究成果 逐步建立理论教学+实践教学+专业性社团一体化 运行机制 1500 元 申请资助经费 课 题 负 责 人 姓名 性别 职称 学历 学位 职务 研究专长 谢晋 女 助教 在读硕士 学士 专职教师 市场营销 所在部门 经济 管理系 电子信箱 Coco810515@yahoo.com.cn 联系电话 13983772075 近两年主要研究成果： 参与经济管理系营销专业课程标准设置 指导经济管理系学生成立营销专业性社团 《企业文化对企业经营绩效的影响》发表在《科学咨询》 《基于实例推理在客户关系管理中的应用》发表在《重庆工学院学报》 课 题 组 成 员 姓名 性别 职称 学历 学位 职务 研究专长 杨寿康 男 副教授 本科 学士 系主任 会计 郑进 女 副教授 本科 学士 系党总支 书记 会计 曾艳 女 讲师 研究生 硕士 专职教师 营销与策划 魏星 男 助教 本科 学士 系团总支 书记 思想政治教 育 二、课题论证及课题设计 1．研究现状述评及选题意义 随着我国高等职业教育大众化步伐的逐步加快和高等职业院校就业制度改革的不 断深化，高等职业院校毕业生面临着前所未有的就业困难，作为提高学生的专业兴趣、 培养应用能力和创新精神的学生专业社团的作用就显得尤为重要。对于实践要求较高 的市场营销专业更是如此。由于市场对营销专业人才的要求较高，从目前的状况来看， 学校培养出的应届毕业生还远远达不到市场的要求，学生在理论与实践转换环节、社 会经验的积累环节、各种能力的培养环节还存在全方位的差距。现实状况要求同学们 需更加努力，同时也对高等职业教育的市场营销教学提出了严格的要求，而营销社团 应起到它应有的作用。专业性学生社团作为大学生的非正式群体，在培养大学生自我 教育、自我管理、自我发展能力方面具有明显的促进作用。 本课题主要探索营销专业性社团活动的形式、特点和规律，了解社会对营销人才 的希望和需求，以便制定更合理的人才培养计划；全面提高营销专业学生的专业素质， 培养在新时期符合市场需求、具有高竞争力的营销专业性复合人才，以更好的适应社 会发展的需求。本研究将促进营销专业建设，其探索与实践过程既是开创一种理论教 学与实践教学紧密结合的新型教学模式，又对其他专业性社团建设提供广泛的借鉴意 义。 作为高等职业教育院校的学生，本身从能力和素质上来讲相较于普通全日制大学 的本专科学生来讲就存在一定的差距，如何缩短这个差距，培养和提高高职院校学生 的综合能力，就需要我们开辟一条更有特色的道路。而通过借助在学生当中有较大影 响力和凝聚力的专业学生社团来实现理论教学与实践教学的结合则正是一条符合高职 院校学生特点，同时能更好调动学生积极性的新路。 因此充分发挥市场营销专业强烈的社会性、实践性，运用市场营销学、管理学、 公共关系学、营销策划学等专业理论原理，充分利用学生社团的示范作用、辐射作用、 自我管理和团队协作功能，整合各方面资源，通过由市场营销教研室指导市场营销专 业学生社团开展各种营销实践活动，将教师、教学、学生、社团、社会企业连接到一 起，以加强理论与实践的结合、教师与学生的互动、专业与社会的联系，逐步建立教 学工作与学生工作一体化、理论教学与实践教学一体化运行机制。全方位推动市场营 销专业建设，立体化培养适应社会发展和市场需求的复合应用型工商管理人才。 2．完成课题的条件和保证 （1）课题负责人是市场营销专业老师，担任市场营销专业课程教学，并参与营销 专业课程标准设置。 （2）本系已成立营销专业型社团，课题负责人是协会指导老师，指导协会相关工 作和活动，专业学生学习、实践积极性高，为课题的研究提供了平台。 （3）为本课题研究已作的前期准备工作（已收集的数据，进行的调查研究等）。 （4）学习，借鉴营销专业社团建设已取得初步成果的重庆科技学院管理学院市场 营销专业，对专业教研室指导学生专业社团，构筑理论教学与实践教学一体化运行机 制、营销策划协会的相关意义有了初步认识。 3．研究内容、进度计划 研究内容： 本课题主要研究专业性社团对营销人才培养的作用，实现“理论教学+实践教学+ 专业性社团”一体化运行机制。 专业学生社团具有示范作用、辐射作用，可以扩大专业的影响力和凝聚力，使更 多的学生自觉地锻炼自身的综合能力。专业学生社团把热爱这一专业的更广泛的同学 团结到一起，形成交融互补，联系面更广，视野更开阔；学生是自发参与，积极性也 更高。 依托营销与策划专业的理论教育，借助专业学生社团的示范作用、辐射作用、自 我管理和团队协作功能，并且充分发挥营销与策划专业强烈的社会性、实践性，整合 各方面资源。通过由市场营销教研室指导市场营销专业学生社团开展各种营销实践活 动，将教师、教学、学生、社团、社会企业连接到一起，以加强理论与实践的结合、 教师与学生的互动、专业与社会的联系，逐步建立教学工作与学生工作一体化、理论 教学与实践教学一体化运行机制。全方位推动市场营销专业建设，立体化培养适应社 会发展和市场需求的复合应用型工商管理人才。 同时将学生社团建设纳入专业建设范畴，通过专业教研室指导学生专业社团，以 社团为依托开展有专业色彩的活动，让学生有一个理论联系实际的操作平台，逐步建 立、实现“理论教学+实践教学+专业性社团”一体化运行机制。 方法： （1）以专业性社团营销协会为平台，通过具体项目的策划、实施达到全面培养学 生的目的。对解决高校教育与市场需求脱节，实践教学力度不够，综合性教学手段缺 乏，学生创造能力、综合素质、实践能力亟待加强等问题有重要参考价值。 （2）制作问卷，对营销专业学生进行调查，了解学生的现状和存在的差距。 （3）根据调查，制定全面提升营销专业学生综合素质和专业能力的活动方案。 （4）针对营销专业学生缺乏的综合素质和专业能力开展一系列专业性实践活动。 （5）对活动进行评估、总结，形成研究报告。 （6）对研究成果进行分析、应用。 进度计划： （1）2008年6月组建课题小组，制定研究计划； （2）2008年7月—2009年5月查阅文献资料、制定问卷调查表，指导营销协会开展 一系列专业性实践活动； （3）2009年6月文稿、活动总结汇总，征求专家意见，定稿； （4）2009年6月结题。 4．预期研究成果 （1）做好专业性学生社团营销协会的运作 （2）制定了有针对性的系统提高学生综合素质和专业能力的活动方案; （3）开展了一系列提升素质和能力的活动; （4）逐步建立“理论教学+实践教学+专业性社团”一体化运行机制 （5）根据研究内容，发表学术论文 1-2 篇 5．经费预算 拟申请经费：1500 元 经费预算： （1）调查问卷制作费：150 元； （2）调研费（交通、误餐、劳务等）：150 元； （3）培训、学习以及互动交流等经费：300 元； （4）资料、报告撰写、论文发表等费用：600 元； （5）指导协会活动相关费用：300 元 课题负责人签名： 年 月 日 三、审批意见 部门意见： 年 月 日 年 月 日 年 月 日 科技处（高教所）意见： 院学术委员会审批意见：