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《解放日报》头版报道我校学生志愿者顾春春 解放日报 2011 年 12 月 7 日在头版位置以“‘把美和快乐带给他们’——记上海师范 大学大学生西部计划志愿者顾春春”为题，大篇幅报道我校西部计划志愿者、美术学院油画 专业研究生顾春春的感人事迹。报道全文如下： 来源：解放日报 2011 年 12 月 7 日头版 标题：“把美和快乐带给他们”——记上海师范大学大学生西部计划志愿者顾春春 作者：朱珉迕 30 岁的时候，学了多年油画的顾春春，终于明白自己“想要画什么” 。 佤族人——生活在云南边陲。他们热情、朴实， “跟我自己有点像”。于是，上师大美术 学院的一间油画室里，属于顾春春的那个角落洋溢着一股与众不同的“民族风” 。 画佤族人，源自顾春春的一段特殊经历。2009 年至 2010 年，他作为大学生西部计划 志愿者，在云南支教一年，与佤族人打了一年交道。正是这一年，他感受到了做志愿者的意 义。 在第 26 个国际志愿者日前夕，顾春春拿出一幅新作。画布上，佤族孩子黑里带红的脸 上绽放微笑。 “就让我去吧” 2009 年，顾春春入选西部计划志愿者。这年夏天，他来到云南普洱。 对学美术的人而言，云南美丽的自然风光让人痴醉。最初，顾春春被分配到孟连县富岩 乡等嘎拉村。“一听这名字就兴奋，异域情调啊！” 在等嘎拉待了一阵子，他听说一个叫班文的地方缺老师。那是佤族人聚居的地方。孟连 是个傣族、拉祜族、佤族自治县，顾春春曾翻阅不少当地少数民族的资料，不知为何，他对 佤族情有独钟。“既然那里缺人，就让我去吧。” 他去了班文。那里与缅甸仅一河之隔，风景秀美，“异域情调”十足。但他很快发现， 在那里扎根一年，不可能总是陶醉在情调之中——实在太艰苦了。 班文距县城 25 公里。这里不通公路，若要进出，运气好的话能搭上牛车、拖拉机，不 然只能走路。一次天黑，进城办完事的顾春春赶回班文，足足走了 8 小时。 班文村的庄稼采用一种 “轮歇”的劳作方式，一年庄稼种下去，收割完，用火烧了， 隔一年才能继续耕种，产量很低，根本无法用来种经济作物。当地村民最大的收入来源是养 猪，但是没有饲料，猪长得很慢，一家养不了几头。来班文头三个月，顾春春只吃过一次肉。 他所在的班文小学照顾支教老师，为其准备了电饭锅，让他们可以自己做饭。这使顾春春的 伙食比当地学生略好一些，但再好也不过一菜一汤。 他教的是班文村小学 6 年级。20 来个学生，全是佤族的孩子，顾春春一人要负责他们 的全部课程，“一天教 8 节课，语数外音体美，什么都教。”但工作量大还只是考验的一部 分，“孩子们的基础和内地差别很大，有的听不懂汉语，学语文就像我们学外语一样。” 据说因为条件太苦，以往前去班文支教的大学生，往往没去多久就哭着要回来。但顾 春春坚持了下来。 自然之子 在上师大的同学眼里，顾春春沉稳、内向。更多时候，他会对人报以微笑，而非侃侃 而谈。但就是不善言辞的他，与班文这群看似“难教”的佤族孩子，结下一段不解之缘。 “他们很开朗，很纯。”顾春春说。班文的孩子没有课桌，没有凳子，但令其吃惊的是， “即使生活很穷苦，他们依然充满欢乐。” 刚到班文那天，班里的一个学生来接他，看到他带来的自行车，欢喜地问个不停。路 上一辆拖拉机开过，上面的孩子见到他，也兴奋地直挥手，用生硬的汉语叫道：“老师 好！” 顾春春意识到，这个民族具有一种特殊的生命力。“他们毫不矫揉造作，真的就是自然 之子。”而他要做的，就是想尽办法“把美和快乐带给他们” 。 他带着学生布置教室，这可以让孩子们在一个美的环境里学习。上语文课，他想方设 法激发孩子们的想象力，“有时候会在黑板上给他们画一些东西，让他们更直观地了解课文 里讲的东西。” 他还把学生们带到山间野外。在顾春春看来，这是最好的课堂。“我要让他们知道，自 己的家乡是个如此美丽的地方。 ”他在山里为孩子们上美术课，让他们画出家乡的一草一木， 回家再写成作文。上完课，他们会一路唱歌跑下山…… 孩子们享受这样的过程。他们的想象力被充分调动。顾春春记得，一个孩子写了家乡的 大栊树。大栊树上有许多枝干，孩子说，这是“通向上海，通向老师的故乡的。 ” 没有结束的使命 支教这一年，顾春春专门开了一个博客。这个名为“春春在等嘎拉”的博客里，记录着 他在班文的种种收获：佤族题材的照片、油画、自己拍的纪录片、学生的点滴成长…… 班文的孩子缺书、缺文具、缺衣服。顾春春在博客里记录了大量呼吁社会帮助的信息。 他在向一家基金会提出的图书捐献申请中写道：“这里可以说没有小孩子可以看的图书，这 里的学生都是佤族，学生对于外面世界的了解只有通过电视节目，平时阅读的书籍只有教科 书，所以对于知识的缺乏程度可想而知。我想通过申请，能为孩子们建立一个小小的图书馆， 对于他们的成长肯定很有帮助。 ” 向社会募集资助，并非支教志愿者的分内事，但顾春春乐此不疲。一年多时间里，他 为班文的孩子们募集到衣物 1500 余件，图书约 2000 册；通过上师大方面的努力，他还帮 助班文的孩子解决了饮水的问题……在顾春春看来，有此收获也不枉自己上网的辛苦—— 班文不能上网，为了更新一次博客，他需要赶几小时路到县城。 直到今天，已经回到上海一年多的顾春春，依然牵挂班文和那里的佤族孩子。手头创 作的油画让自己同那里的孩子保持不见面的神交；一有机会，他也会告诉别人，班文的孩子 还缺些什么，需要什么。又一年来，他想方设法，为当地孩子寻找到一个个愿意结对帮助的 热心人。 “志愿者的使命从来没有结束。”顾春春说。 人物档案 顾春春 男 1980 年 2 月生 上海师范大学美术学院油画专业研究生 2006—2011 上海学子“感动校园”十大人物候选人；2009 年大学生西部计划志愿者奉献 奖