2关于印发《教职工荣誉称号申报条件》的通知.doc

长师院委发〔2019〕 56 号 ★ 中共长江师范学院委员会 关于印发《教职工荣誉称号申报条件》的通知 各党总支（直属党支部）、机关党支部： 《长江师范学院教职工荣誉称号申报条件》已经学校党委常 委会 2019 年第 13 次会议审定，现予以印发，请遵照执行。 特此通知 中共长江师范学院委员会 2019 年 6 月 25 日 - 1 - 长江师范学院 教职工荣誉称号申报条件 为规范教职工荣誉称号申报评审工作，根据《长江师范学院 教职工荣誉称号设置与评选管理办法》 （长师院发〔2019〕31 号） 精神，结合学校实际，制定本申报条件。 一、思想政治及师德师风条件 （一）自觉学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想， 牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”， 政治立场坚定。 （二）模范遵守国家法律法规和学校规章制度，自觉践行并 大力倡导社会主义核心价值观，具有良好的思想觉悟和高尚的社 会公德。 （三）忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，清正廉洁，模 范履行岗位职责，具有强烈的主人翁责任感和使命感，是全校师 生员工的表率。 （四）近五年内未出现师德失范、学术不端等违法违纪行为， 年度考核结果均为合格及以上。 二、专业素质及能力水平条件 （一）特别荣誉奖 特别荣誉奖面向长期扎根学校且为学校发展做出特殊贡献的 退休教师，应具备下列条件： 1. 退休前在教学科研一线辛勤耕耘，默默奉献，无怨无悔， - 2 - 教书育人，为人师表，工作成绩突出，获得过重庆市级部门及以 上表彰奖励。 2. 退休后继续关注学校的建设发展，热心参与教育教学工作， 指导支持青年教师专业成长，关心帮助学生成长成才，积极参与 离退休基层组织建设，为学校、社会努力发挥自己的余热。 （二）突出贡献奖 突出贡献奖面向在教学、科研、管理中开拓创新、攻坚克难 并取得优异成绩，使学校实现历史性突破，为学校发展做出突出 贡献的教职工，应具备下列条件之一： 1.以我校为第一承担单位、本人为主持人承担学校认定的 A2 级及以上科研项目 1 项。 2. 以我校为第一署名单位、本人为第一作者在学校认定的 T 级期刊发表论文。 3. 以我校为第一署名单位、本人为第一作者取得成果入选国 家哲学社会科学成果文库。 4. 获得学校认定的 T 级科学技术奖特等奖，一等奖排名前八 （含个人和学校排名，下同），二等奖排名前六；或获得 A 级科 研成果奖一等奖排名前二，二等奖排名第一；或获得 B 级科研成 果奖一等奖排名第一。 5. 获得国家级教学成果奖特等奖，一等奖排名前八（含个人 和学校排名，下同），二等奖排名前六。 6. 依托我校申报成功并担任国家级或教育部重点实验室（工 程中心）、国家级协同创新中心或国家高端智库的负责人。 - 3 - 7. 依托我校申报成功并担任国家级教学团队或全国高校黄 大年式教师团队的第一带头人。 8. 依托我校申报成功并担任教育部创新团队或科技部重点 领域创新团队的第一带头人。 9. 依托我校申报成功并担任国家级实验教学示范中心或国 家级虚拟仿真实验教学中心的负责人。 10．依托我校申报成功国家级专业、课程、实验类项目的负 责人。 11.依托我校申报成功国家级人才称号或人才项目。 12.学校决定颁发突出贡献奖的其他情形。 （三）鉴湖学者 鉴湖学者面向长期扎根科研一线，在学术研究、技术创新、 社会服务等领域艰苦求索并取得显著成绩，在重庆市具有较大影 响的教师，应具备下列两种情形之一。 1.获得国家级人才称号或入选国家级人才项目。 2. 符合下列四类条件中任意两类中的各 1 项（若符合一类 条件中的两项及以上，可视为符合两类条件）： （1）项目类 以我校为第一承担单位、本人为主持人承担学校认定的 A3 级科研项目 3 项，或 A2 级及以上科研项目 1 项。 （2）成果类 ①以我校为第一署名单位、本人为第一作者在学校认定的 A1 级以上期刊发表论文 3 篇，或在学校认定的 A2 级以上期刊发 - 4 - 表论文 6 篇（1 篇 A1 级论文可等同量化为 2 篇 A2 级论文） 。 ②以我校为第一单位、本人为第一完成人获得 5 项以上职 务发明专利授权；或自主知识产权成果转化转让且到校经费累计 不少于 300 万元。 ③获得排名第一的中国专利金奖 1 项以上。 ④以我校为第一署名单位、本人为主持人育成国家级品种 审定委员会审定通过的动植物新品种 1 个及以上并在全国大面 积推广应用；或主持育成省级品种审定委员会审定并通过的动植 物新品种 2 个以上并大面积推广应用。 ⑤以我校为第一署名单位、本人为第一完成人的 B 级及以 上决策咨询成果 1 项，或 C1 级决策咨询成果 2 项。 （3）奖项类 ①获得 T 级科学技术奖特等奖，一等奖排名前十（含个人 和学校排名，下同），二等奖排名前五；或获得 A 级科研成果奖 一等奖排名前三，二等奖排名前二，三等奖排名第一；或获得 B 级科研成果奖一等奖排名前二，二等奖排名第一。 ②获得国家部委（局）颁发全国性的文化艺术类奖一等奖 排名前二，二等奖排名第一；或获得省级人民政府颁发的个人文 化艺术奖一等奖排名第一；或获得国家文化艺术类一级学会（协 会）的美术、设计、音乐、舞蹈、戏剧、影视作品或者论文排名 第一的一等奖。 （4）人才类（依托我校申报成功） ①享受国务院政府特殊津贴人员； - 5 - ②中国青年科技奖获得者； ③重庆市特殊人才支持计划入选者； ④重庆市英才计划入选者； ⑤重庆市学术技术带头人； ⑥重庆市有突出贡献的中青年专家； ⑦重庆市巴渝学者特聘教授。 （四）教学名师 教学名师面向长期扎根教学一线，取得显著教学成果，在学 校乃至重庆市有较大影响力的教师，应具备下列条件： 1. 长期耕耘在教学一线且具有教授职称。 2. 为人师表，师德高尚，忠于职守，治学严谨；具有强烈 的团队意识，长期指导和帮助中青年教师提高教学教研水平，对 形成合理的教学梯队做出重要贡献。 3. 系统讲授过 2 门及以上课程，具有符合新时代特点、遵 循教育规律和人才成长规律的教学思想，积极探索课程教学改革， 形成了较为系统的教育教学方法和有显著特点的教学艺术，教学 效果好。近三年课堂质量评价成绩均为优秀。 4. 积极主动承担教学任务，近五年高质量完成岗位额定工 作量，年度考核结果至少有 3 次优秀。 5. 教学业绩丰硕，近五年至少取得下列业绩中的 2 项业绩。 （1）主持重庆市级及以上教研教改项目 1 项并通过结题验 收或主持重庆市级及以上“本科教学工程”项目 1 项。 （2）作为第一完成人获得市级教学成果奖，或获得国家级 - 6 - 教学成果奖。 （3）以我校为第一署名单位、本人为第一作者在学校认定 的 C 级期刊发表教研教改论文 3 篇，或 B 级及以上期刊发表教研 教改论文 1 篇。 （4）以我校为第一署名单位、本人为第一作者编著学校认 定的Ｂ级及以上教材 1 部，或编著Ｃ级教材 1 部且有 5 所及以 上高校使用，或编著教学研究专著 1 部。 （5）获得学校认定的 B 级及以上教师教学比赛、专业竞赛 一等奖及以上（若团体参赛，应排名第一）。 （6）作为第一指导教师指导学生参加学校认定的 B 类及以 上学科竞赛获得国家级一等奖及以上。 6. 长期从事科研工作，形成了一定的学术研究特色，并取 得公认的研究成果。 （五）科研创新先进个人 科研创新先进个人面向自然科学、工程技术领域人选年龄不 超过 40 周岁，人文社会科学领域不超过 45 周岁，且科研成果和 业绩特别显著的教师，应具备下列两种情形之一。 1. 依托我校申报成功下列人才称号或人才项目 ①享受国务院政府特殊津贴人员； ②中国青年科技奖获得者； ③重庆市特殊人才支持计划入选者； ④重庆市英才计划入选者； ⑤重庆市学术技术带头人； - 7 - ⑥重庆市有突出贡献的中青年专家； ⑦重庆市巴渝学者特聘教授。 2. 符合下列四类条件中任意两类中的各 1 项（若符合一类 条件中的两项及以上，可视为符合两类条件）： （1）项目类 以我校为第一承担单位、本人为主持人承担学校认定的 A3 级及以上科研项目 1 项。 （2）论文类 以我校为第一署名单位、本人为第一作者在学校认定的 A1 级以上期刊发表论文 1 篇，或 A2 级以上期刊发表论文 2 篇。 （3）应用成果类 ①以我校为第一单位、本人为第一完成人获得 3 项以上职务 发明专利授权；或自主知识产权成果转化转让且到校经费累计不 少于 200 万元。 ②获得中国专利金奖 1 项以上（排名前五）。 ③以我校为第一署名单位、本人为主持人育成国家级品种审 定委员会审定通过的动植物新品种 1 个及以上并在全国大面积 推广应用；或主持育成省级品种审定委员会审定并通过的动植物 新品种 2 个以上并大面积推广应用。 ④以我校为第一署名单位、本人为第一完成人的 C2 级决策 咨询成果 1 项；或者 D 级决策咨询成果 2 项。 （4）奖项类 ①获得 T 级科学技术奖特等奖、一等奖排名前八（含个人和 - 8 - 学校排名，下同），二等奖排名前五，三等奖排名前三；或获得 A 级科研成果奖一等奖排名前五，二等奖排名前三，三等奖排名 前二；或获得 B 级科研成果奖一等奖排名前三，二等奖排名前二， 三等奖排名前一。 ②获得国家部委（局）颁发全国性的文化艺术类奖一等奖排 名前五，二等奖排名前三；或获得省级人民政府颁发的个人文化 艺术奖一等奖排名前二；或获得国家文化艺术类一级学会（协会） 的美术、设计、音乐、舞蹈、戏剧、影视作品或者论文排名前二 的一等奖。 （六）优秀教师 优秀教师面向承担我校课程教学任务（包括理论教学、实践 教学）、具有中级及以上职称、教学和科研业绩优秀、教书育人 成效显著的在岗教师，应具备下列条件： 1. 治学严谨，勇挑重担，能全面履行教师岗位职责和义务， 在人才培养、科学研究、社会服务、学科建设、专业建设、课程 建设、教材建设、实验室建设等方面做出突出贡献。 2. 近三年高质量完成教师岗位额定工作量，教学效果好， 人才培养质量高，课堂教学质量评价成绩均为“良好”及以上且 至少有 4 次“优秀”。 3. 在教学改革、科学研究、服务社会等方面成果显著，近 三年取得成果至少应具备下列条件中的 2 项。 （1）主持或参与市级及以上教研教改项目（省市级排名第 一，国家级排名前五）或“本科教学工程”项目（省市级排名前 - 9 - 三，国家级排名前八）。 （2）以我校为第一署名单位、本人为第一作者在学校认定 的 D 级期刊发表教研教改论文 3 篇，或 C 级及以上期刊发表教研 教改论文 1 篇；或在学校认定的 C 级期刊发表科研论文（作品） 3 篇（件），或在 B 级及以上期刊发表科研论文（作品）1 篇 （件）。 （3）获得学校认定的 C 级教学比赛、专业竞赛二等奖及以 上（若团体参赛，应排名第一，下同），或 B 级及以上教学比赛、 专业竞赛等级奖，或获得校级精品课堂评选活动一等奖。 （4）作为第一指导教师指导学生参加学校认定的 C 类学科 竞赛获得国家级一等奖及以上或 B 类及以上学科竞赛国家级等 级奖。 （5）主编学校认定的 C 级及以上教材 1 部（排名前三）， 或主编教学研究专著 1 部（排名前三）。 （6）作为第一完成人获得校级教学成果奖二等奖及以上， 或获得市级及以上教学成果奖（一等奖排名前三，二等奖排名前 二，三等奖排名第一）；或者获得学校认定的 B 级科研成果奖 （一等奖排名前五，二等奖排名前三，三等奖排名第二），或获 得 A 类及以上科研成果奖。 （七）教坛新秀 教坛新秀面向年龄在 40 周岁及以下且进校从事教育教学工 作满 3 年，教学效果特别优秀的一线教师，应具备下列条件： 1. 具有符合时代特点的教学思想，恪尽职守，认真履行岗 - 10 - 位职责，积极参与教研教改，且承担专业建设、课程建设、实验 室建设等方面工作，教学科研取得良好成绩。 2. 近三年高质量完成教师岗位额定工作量，系统讲授过两 门及以上课程，教学效果好，教师课程教学质量评价成绩均为 “良好”及以上且至少有 2 次“优秀”。 3. 在教学改革与研究方面有发展潜力，近三年成果至少应 具备以下条件中的任意两项： （1）主持或参加校级及以上教研教改项目（校级排名第一， 省市级排名前三）或“本科教学工程”项目（校级排名前三，省 市级排名前五）。 （2）获得学校认定的 C 级及以上教师教学比赛、专业竞赛 等级奖（若团体参赛，应排名第一，下同），或获得校级精品课 堂评选活动等相关教学比赛、专业竞赛一等奖。 （3）作为第一指导教师指导学生参加学校认定的 C 类及以 上学科竞赛获得国家级等级奖。 （4）以我校为第一署名单位、本人为第一作者在学校认定 的 D 级期刊发表教研教改论文 2 篇及以上。 （5）参编教材 1 部（排名前五）。 （6）获得校级教学成果奖（一等奖排名前五，二等奖排名 前四，三等奖排名第三），或获得市级教学成果奖。 （八）师德师风先进个人 师德师风先进个人面向热爱教育事业，具有优秀职业道德和 职业素养，带头弘扬和践行社会主义核心价值观，无私奉献，受 - 11 - 到师生广泛称赞的教职工，应具备下列条件： 1. 树立“以学生为本”的教育思想，坚持“教书育人、管理 育人、服务育人”工作理念，践行“四有好老师”“四个引路人” 和“四个相统一”要求，落实立德树人根本任务，政治强、情怀 深、自律严、人格正，为人师表，行为世范。 2. 在工作中坚持团结协作，弘扬社会正气，维护学校声誉， 顾全大局，乐于助人，谦虚谨慎，有良好同事关系，教学工作或 管理服务工作成绩显著，在教职工中享有较好声誉。 3. 在工作中满腔热情关爱学生， 引导学生树立良好思想品德， 引领学生健康成长，促进学生全面发展，有关心学生的感人事迹 和典型事例，得到师生广泛认可。 （九）辅导员年度人物 辅导员年度人物面向从事辅导员工作四年以上、学生工作成 效显著，且继续在辅导员岗位工作的专职辅导员，应具备下列条件： 1.政治信念坚定，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思 想武装头脑、指导实践和推动工作；积极弘扬、培育和践行社会 主义核心价值观，思想理论教育和价值引领能力突出，具备较强 的理论宣讲能力，在学习宣传贯彻过程中实际效果突出，能够有 效发挥引领作用。 2.热爱本职工作，恪守职业规范，认真履职尽责，专业能力 过硬，做学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。担任 辅导员以来辅导员年度考核获优秀 3 次以上，近三年年度考核的 平均排名在前 20%以内、学生测评满意度不低于 95%。 - 12 - 3.在专业化职业化成长发展方面取得突出成果，至少符合下 列条件中的两项： （1）在学校认定的 C2 级及以上期刊发表过学生工作相关论 文，或主持过市级及以上思想政治教育相关课题； （2）获批过市级思政专项课题或辅导员精品项目、择优资 助计划等，或主持过校级辅导员团队建设、精品项目或名师工作室； （3）参加过市级及以上辅导员素质能力大赛，或在校级辅 导员素质能力大赛中获得过二等奖及以上成绩； （4）获得过市级以上学生工作相关奖励； （5）取得过辅导员工作相关职业资格证书。 4.育人实效突出，开展学生日常思想政治教育和管理工作有 特色、有亮点，形成了可复制可推广的工作经验，有较大影响力。 （十）管理服务先进个人 面向从事管理服务工作三年以上，在管理工作、服务工作中 取得显著成绩的人员，应具备下列条件： （1）爱岗敬业，积极奉献，周到细致，任劳任怨，认真履 行岗位职责，积极承担工作任务，全心全意为广大师生服务，具 有示范带头作用。 （2）立足本职工作，刻苦钻研，业务水平高，具有较强的 协调能力和处理实际问题的能力，能紧紧围绕学校中心工作，不 断探索新形势下教育管理和服务的新思路、新方法，及时、准确、 有效地按照学校的要求开展工作，在学校管理和服务等方面取得 显著成绩。 - 13 - 三、条件说明 （一）已经获得市级及以上荣誉称号的，三年内不能申报校 （区）级相同的荣誉称号。 （二）已经获得校（区）级及以上荣誉称号的，三年内不能 申报同级（类）荣誉称号中申报条件更低的荣誉称号。 （三）教师首次申报鉴湖学者、科研创新先进个人和突出贡 献奖，可使用以往的业绩成果；教师获得过鉴湖学者、科研创新 先进个人和突出贡献奖，再次申报同一荣誉称号时不能使用上一 次获得称号前取得的成果。 （四）突出贡献奖中如果是集体申报，则要求每位成员须符 合申报的基本条件。 （五）感动长师校园人物的申报条件由校团委在开展评选工 作的通知中予以明确。 （六）本文件中的思想政治素质条件和专业能力水平条件是 申报各种荣誉称号的基本条件，申报人能否入选需根据申报人的 思想政治表现和专业能力水平综合评审决定。 四、其他 （一）本文件自发文之日起执行，原有关校级荣誉称号申报 条件的文件即行废止。 （二）本文件由党委教师工作部和各荣誉称号牵头评选部门 负责解释。 - 14 - 中共长江师范学院委员会办公室 2019 年 6 月 26 日印发 - 15 -