新世纪广西高等教育教学改革工程 “十一五”立项指南(new).doc

新世纪广西高等教育教学改革工程 “十一五”立项指南 为配合新世纪广西高等教育教学改革工程项目申报，确定项目申报的重点 领域和范围，在征求高校修改意见的基础上，特制订《新世纪广西高等教育教 学改革工程“十一五”立项指南》。本指南不是项目名称，而是立项的方向， 申请人可以结合本校、本学科具体情况进一步细化。 一、高等教育发展与人才培养战略研究 （一）广西高等教育人才培养战略研究与实践 （二）区域经济与区域高等教育发展的理论研究与实践 （三）广西高等教育服务地方经济的理论研究与实践 （四）广西高等教育与周边省份的区际协作人才培养模式探索与实践 （五）高校“结对子”帮扶发展模式的研究与实践 （六）适应多样化人才培养的创新教育体系的研究与实践 （七）多学科渗透交叉（某学科）的人才培养模式研究与实践 （八）独立学院办学模式的研究与实践 （九）高职高专教育服务区域经济的理论与实践研究 （十）高等师范专科学校教育改革与发展的实践研究 （十一）民办高等教育办学管理体制与运行机制的研究与实践 （十二）成人高等教育改革的理论研究与实践 （十三）远程高等教育改革与发展的理论研究与实践 （十四）广西高校大学生培养方式的研究与实践 （十五）适应区域经济发展的本科应用性人才培养的研究与实践 （十六）技术应用性（高技能）人才知识、能力、素质培养的研究与实践 （十七）高等学校教育品牌建设的研究与实践 （十八）某专业领域技能型紧缺人才培养培训的研究与实践 （十九）开展第二专业、第二学位人才培养的研究与实践 （二十）经济类（某科类）复合型人才培养模式的研究与实践 （二十一）示范性高职院校建设的研究与实践 （二十二）广西普通高校教育质量标准研究与实践 （二十三）广西普通本科高校教育质量标准研究与实践 （二十四）广西高职高专教育质量标准研究与实践 （二十五）高校教育质量标准研究与实践 （二十六）广西普通高校主要领导干部任期目标责任制及考核制度的研究 与实践 （二十七）广西普通本科高校主要领导干部任期目标责任制及考核制度的 研究与实践 1 （二十八）广西高职高专高校主要领导干部任期目标责任制及考核制度的 研究与实践 二、专业改革与专业建设研究 （一）专业结构调整的理论研究与实践 （二）精品专业建设研究与实践 （三）优质专业认定和建设研究与实践 （四）专业评估研究 （五）高等师范院校专业调整与人才培养方案改革研究与实践 （六）广西高校专业与专业群的改革与建设研究 （七）本科专业调整与人才培养方案改革研究与实践 （八）专业产学研结合的案例研究 （九）专业改造研究与实践 （十）高职高专“专业-创业”一体化教育的研究与实践 （十一）某专业改革的理论研究与实践 （十二）跨专业培养复合型人才的研究与实践 （十三）马克思主义理论一级学科硕士、博士点建设研究与实践 （十四）文科（理科或工科）建设的研究与实践 （十五）高职高专 24 个二级类专业“十一五”规划研究 三、教学内容、课程体系建设与改革研究 （一）某专业（类）教学内容与课程体系整体优化的研究与实践 （二）精品（重点）课程（群）建设与优质教学资源开发研究 （三）某课程特色（优秀）教材建设理论与实践研究 （四）本科教育中系列课程体系的研究与实践 （五）以就业为导向实施课程体系改革的研究与实践 （六）构建与行业标准相衔接的教学内容与课程体系研究 （七）教师教育课程改革研究 （八）开放式教学体系改革的研究与实践 （九）计算机、大学外语等公共基础课教学改革与实践研究 （十）双语教学改革研究与实践 （十一）构建高职高专二年制专业课程体系的研究与实践 （十二）思想政治理论课课程体系与教学内容改革研究 （十三）高校哲学社会科学发展的研究 （十四）构建新的大学生思想政治教育工作体制和运行机制的研究 （十五）探索思想政治理论课教育的规律和特点，不断增强教育的针对性、 实效性和感染力 （十六）提高高校“形势与政策”课教学质量的研究与实践 2 （十七）“马克思主义基本原理”课的研究与实践 （十八）“毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论”课的研究 与实践 （十九）“中国近现代史纲要”课的研究与实践 （二十）“思想道德修养和法律基础”课的研究与实践 （二十一）“形势与政策”课的研究与实践 （二十二）对大学生开展中国近现代史教育的必要性和实效性研究 四、实践教学改革与大学生创新能力培养研究 （一）高等学校内部创新教育基地建设的研究与实践 （二）实践教学诸环节改革研究 （三）某科类（专业、课程）实践教学（体系）的研究与实践 （四）基础教学实验中心的建立和管理模式的改革 （五）产学研结合与校外实践基地（实验室）建设研究 （六）适应开放式教学的实验室建设与管理研究 （七）学分制条件下实习模式、途径和方法研究 （八）毕业设计（论文）环节的教学改革与实践 （九）大学生社会实践育人功能的研究 （十）教师教育实习模式的改革与探索 （十一）构建高职高专实践教学体系新模式的理论与实践研究 （十二）高职高专实训基地新模式的研究与实践 （十三）高校实验教学示范中心建设的研究 （十四）信息化环境下高校文化素质教育的研究与实践 （十五）大学生电子设计竞赛、大学生数学建模竞赛、大学生化学论文及 设计、大学英语竞赛等有关竞赛的研究与实践 （十六）高职高专“双证书”制度推进及职业资格鉴定工作研究与实践 （十七）示范性高等职业教育实训基地建设的研究与实践 （十八）高职高专院校试行工学结合半工半读的研究与实践 五、教学方法、教学手段改革研究 （一）高校信息化教学服务体系的构建与实践研究 （二）信息化时代教与学的新型模式研究和实践 （三）高校网络化教学平台改革与建设研究 （四）基于校园网的开放式教育资源建设研究 （五）现代信息教育技术在各科教学中的应用模式研究 （六）现代远程教育的研究与实践 （七）基于校园网的课程教学改革研究 （八）高等学校考试技术手段的改革与实践 3 （九）基于职业能力培养的高职高专教学方法研究 （十）思想政治理论课研究型教学法、实践性教学法、网络化教学法研究 六、教学管理与教学基本建设研究 （一）高校教学管理体制与运行机制的改革与实践 （二）高校教学管理现代化、科学化、规范化的研究与实践 （三）学分制下的高校教学管理的理论与实践研究 （四）学习型、研究型和服务型高校教学管理体系的研究与实践 （五）高校教学管理队伍建设研究 （六）高校教学质量评估与保障机制的研究与实践 （七）高校课程质量管理的研究与实践 （八）学科专业、课程建设与评估的研究 （九）实践教学评价改革研究与实践 （十）实验教学管理机制的理论研究与实践 （十一）高职高专院校办学质量社会评价的实践研究 （十二）高职高专人才质量评价的理论与实践研究 （十三）成人高等学历教育管理模式研究与实践 （十四）高校实验室评估的研究与实践 （十五）开放式远程教育的教学管理模式的研究与实践 （十六）研究生学位论文质量监控机制的研究与实践 （十七）研究生教育质量评估研究与实践 （十八）与教学改革相适应的教材供应与管理研究 （十九）广西高校教材评估与建设研究 （二十）精品教材、重点教材建设理论研究与实践 （二十一）基础课教考分离的理论研究与实践 （二十二）大学生思想政治教育评估体系研究 （二十三）通过校园文化建设、网络建设加强大学生思想政治教育的研究 与实践。 （二十四）广西高校教学状态数据库建设的研究与实践 （二十五）高校图书文献资源共享及图书文献保障系统建设的研究与实践 （二十六）基于校园网络环境的现代化教学管理体系的研究与实践 （二十七）与学分制改革相适应的配套制度（学生管理、财务管理、信息 系统）改革的研究与实践 （二十八）某科类（类型）高校学分制教学管理改革的研究与实践 七、师资队伍建设研究 （一）高校教师教学技能培训的研究与实践 （二）高校师德建设机制的研究与实践 4 （三）高校教师评价与管理机制创新研究与实践 （四）高校中青年骨干教师培训的研究与实践 （五）高校“双语授课”教师队伍的建设研究 （六）研究生导师队伍建设的研究与实践 （七）教师教育改革与高校教育学院（系）师资队伍建设研究 （八）高职高专职业指导教师队伍建设的研究与实践 （九）高职高专实训指导教师队伍建设的研究与实践 （十）高职高专“双师型”教师队伍的建设研究与实践 （十一）新形势下加强高校思想政治教育工作队伍建设的研究 八、其他 5