地理国情监测专业设置申请表.doc

普通高等学校本科专业设置申请表 （备案专业适用） 学校名称（盖章）：广西师范学院 学校主管部门：广西壮族自治区教育厅 专业名称：地理国情监测 专业代码：081204T 所属学科门类及专业类：工学/测绘类 学位授予门类：工学 修业年限：4 年 申请时间： 2015 年 6 月 18 日 专业负责人：卢远 联系电话： 13707717445 教育部制 —1— 目 录 1．普通高等学校增设本科专业基本情况表 2．学校基本情况表 3．增设专业的理由和基础 4．增设专业人才培养方案 5．专业主要带头人简介 6．教师基本情况表 7．主要课程开设情况一览表 8．其他办学条件情况表 9．学校近三年新增专业情况表 —2— 填 表 说 明 1．本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业 目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。 2．申请表限用 A4 纸张打印填报并按专业分别装订成册。 3．在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根 据学校实际情况在对应的方框中画√。 4．本表由申请学校的校长签字报出。 5．申请学校须对本表内容的真实性负责。 —3— 1.普通高等学校增设本科专业基本情况表 专业代码 081204T 专业名称 地理国情监测 修业年限 4年 学位授予门类 工学 学校开始举办本科教 育的年份 1978 年 现有本科专业 （个） 65 个 地 理 科 学 （ 1978 年 ， 本 学校本年度其他拟增 特殊教育 设的专业名称 物联网工程 科）、地理信息科学（2000 本校已设的相 年，本科）、土地资源管理 近本、专科专 （2000 年，本科） 、人文地 业及开设年份 理与城乡规划（2006 年， 本科） 、测绘工程（2012 年， 本科） 拟首次招生时间 及招生数 2016 年，40 人 师范专业标识 （师范 S、兼有 J） 高等学校专业设置评 议专家组织审议意见 高等学校主管部门形 式审核意见（根据是 否具备该专业办学条 件、申请材料是否真 实等给出是否同意备 案的意见） 五年内计划 发展规模 所在院系名称 同意 （主任签字） 年 月 日 学校审批意见 （校长签字） 160 人 地理科学与规划学院 同意 （盖章） 年 月 日 （盖章） 年 —4— 月 日 ⒉学校基本情况表 学校名称 广西师范学院 邮政编码 530001 学校办学 基本类型 专任教师 总数（人） 广西南宁市明秀东路 175 号 http://www.gxtc.edu.cn 校园网址 √ 地方院校 √ 公办 □ □部委院校 □ □民办 □中外合作办学机构 √ 学院 □ □大学 独立学院 在校本科生总数 12482 □哲学 已有专业 学科门类 学校地址 √ 经济学 □ √ 理学 □ √ 工学 □ 专业平均年招生规模 50 √ 法学 □ √ 教育学 √ 文学 √ 历史学 □ □ □ □农学 825 人 □医学 √ 管理学 □ √ 艺术学 □ 专任教师中副教授及以上 451，54.7% 职称教师数及所占比例 广西师范学院坐落于广西壮族自治区首府南宁市，前身为创办于 1953 年的广西教师进修学院，1978 年 1 月经国务院批准，成为广西 壮族自治区属全日制普通本科师范院校。1998 年，经国务院学位委员 会批准，成为硕士学位授权单位。2008 年，学校在教育部本科教学工 作水平评估中获得优秀等级。2013 年，学校获批为广西新增博士学位 授予单位立项建设单位。 学校现有明秀、长岗、五合三个校区，设有 21 个学院、6 个教辅 学校简介和 历史沿革 （300 字以内， 无需加页） 单位、43 个科学研究机构和 1 所附属实验学校，合作举办 1 所独立学 院。现有 65 个普通本科专业、11 个一级学科硕士学位授权点、43 个 二级学科硕士学位授权点、4 个硕士专业学位授权点；有全日制在校 生 1.3 万人，其中本科生 1.2 万人，硕士研究生 1100 多人。专任教 师 825 人，专任教师中，具有高级职称者占 54.7%，具有硕士及以上 学位者占 70.7%。 学校秉承“德才并育、知行合一”的校训，注重教学科研相长， 强化为地方经济社会服务功能，努力建成西部地区特色鲜明的高水平 师范大学。 注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数 —5— 3.增设专业的理由和基础 （简述学校定位、人才培养需求、专业筹建等情况）（无需加页） 一、 学校专业发展规划 学校办学目标是建成西部地区特色鲜明的高水平师范大学，学科专业建设着力强 化资源与环境优势学科群和区域经济文化研究专业群。我院拟依托本校与之密切相关 的地理信息系统等优势品牌专业和硕士学位点，增设地理国情监测专业，彰显我校地 理学学科专业群的完整性和时代性。 二、 人才培养需求情况 地理国情监测专业毕业生适应市场能力强，能在测绘、国土、规划、民政、水利、 等政府部门从事与地理国情监测相关的科研、教育、技术研发和管理工作。该专业技 术人才市场需求量大，但目前尚无该专业的毕业生，在广西该专业的部署更是空白。 三、专业筹建情况 在相关专业群建设方面，我校的地理科学、地理信息科学和土地资源管理专业既 是国家级特色专业建设点，也是自治区高等学校特色专业及课程一体化建设点。我校 拥有广西唯一的地理学一级学科硕士学位授权点，拥有自然地理学、资源与环境信息 系统（地图学与地理信息系统）2 项自治区级重点学科，拥有广西地表过程与智能模 拟省级重点实验室、北部湾环境演变与资源利用教育部实验室。 在师资队伍建设方面，学校在地理国情专业领域师资力量雄厚，现有地理学类专 业教师 34 人，教授 6 人，副教授 10 人，其中拥有博士学位的教师占 48.14%；拥有 广西高校人才小高地资源与环境科学创新团队和自然地理学自治区级教学团队。国土 测绘学院拥有测绘工程、土地资源管理专业方面专业教授 18 人，其中教授 5 人，副 教授 8 人，讲师 3 人。此外，还特聘教授王颖院士、傅伯杰院士、张祖勋院士和蔡运 龙教授为客座教授。 在实验室、软硬件设备建设方面，我院已建有地理信息系统实验室、遥感与测绘 实验室和资源环境与城乡规划实验室。现有的主要测量仪器包括无人机、激光扫描仪、 激光测距仪、电子全站仪、手持 GPS、数字化仪、野外光谱仪、宽幅扫/绘图仪等硬 件，以及 ERDAS、ArcGIS 等遥感、GIS 软件。近 5 年来，投入地理学科建设的经费高 达 1000 多万元，更新和添置的新仪器设备共计 600 多台件，仪器设备更新率达 56%。 在校外实习基地建设方面，我校相关专业长期依托行业办学，与国土、测绘、水 利、规划等行业建立了良好的合作关系，并聘请了多名校外专家作为兼职导师。 在社会实践与服务建设方面，我校地理学科相关教师在区内测绘、国土、环保、 林业等领域广泛开展地理国情监测技术服务十余项，近年来，教师带领学生参加地方 和国家建设项目的相关地理国情监测项目，为地方经济建设和国家建设项目提供了强 大的技术保障，也强化了学生的实践能力和综合职业技术能力，也有利于学生的职业 道德、职业行为的培养。 —6— 4.增设专业人才培养方案 （包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主要课程设置、主要实践性教 学环节和主要专业实验、教学计划等内容） （如需要可加页） 一、培养目标 面向国家和广西对国情国力调查与监测的需要，培养掌握地理国情监测的基础 理论、方法和技术，具有地理国情信息获取、处理、变化分析、地理建模、可视化 与地理模拟、校验评估、动态信息共享服务、综合应用等能力的复合型高级技术人 才。 二、基本要求 地理国情监测专业是以土地资源、环境、农情、森林与湿地、地震、水文、海 洋、矿产、生态、公共卫生、气象等领域的监测为知识背景，以地理国情监测理论 和方法，以现代测量、摄影测量、遥感、全球卫星导航定位系统以及地理信息系统 为知识基础，培养熟练掌握地理国情数据的获取、处理、变化分析、地理建模、可 视化与地理模拟、校验评估、动态信息共享服务、综合应用等专业技术的复合型人 才。具体培养要求： 1．素质结构 具备良好的思想道德素质；具有国际化视野、现代意识和人际交往意识；受到 严格的科学思维训练，掌握扎实的地理国情监测科学基础理论和研究方法，有求实 创新的意识和精神。 2．知识结构 了解土地资源、环境、农情、森林与湿地、地震、水文、海洋、矿产、生态、 公共卫生、气象等领域相关知识，侧重对土地资源、环境、水文、农情、生态等重 点领域的相关知识的学习，熟悉地理学、测绘、遥感和 GIS 等领域的基本理论和方 法，掌握地理国情数据获取、处理、变化分析、地理建模、可视化与地理模拟等专 业理论和技术方法。 3．能力结构 有良好的表达交流能力和一定的计算机及信息技术应用能力；能较熟练地运用 外语阅读专业期刊和进行文献检索，有初步的外语交流和科技写作能力；具有综合 运用所掌握的专业理论知识和方法，从事地理国情监测及其相关领域科学研究的能 力；具有较强的创造性思维，开展创新实验和科学研究的能力；能根据地理国情监 测任务要求，从事常态或应急地理国情监测工作的能力。 三、修业年限 学制：4 年。 学分：170 学分 四、授予学位 工学学士学位。 —7— 五、主要课程设置 地理监测原理与方法、地理变化检测与分析、地理调查方法与编码、地理数据 分析与建模、地表覆盖与土地利用、地理国情模拟与可视化、地理国情专题制图、 自然地理学、人文地理学、经济地理学、地理信息系统原理、遥感原理与方法、摄 影测量原理、数字传感器网络技术、时空数据库。 六、主要实践性教学环节 主要实践性教学环节包括：地理变化检测与分析课程实习、地理调查方法与编 码课程实习、地理数据分析与建模课程实习、地表覆盖与土地利用课程实习、地理 国情模拟与可视化课程实习、地理国情专题制图课程设计、地理国情监测综合实习、 地理信息系统原理课程实习、遥感原理与方法课程实习、摄影测量原理综合实习、 测量学课程实习、数字传感器网络技术课程实习、时空数据库课程实习、地理国情 专业部门综合实践及毕业设计等。通过实践性教学环节，培养具有创新精神和实践 能力的综合应用和工程型人才。 七、教学计划 （一）通识教育课程设置计划表 课 程 类 别 总学时分配 课程编号 课程名 称 学 分 210GB009 思想道 德修养 与法律 基础 210GB010 中国近现 代史纲要 210GB011 210GB016 210GB014 210GB015 210GB017 公 共 必 修 课 程 —8— 马克思主 义基本原 理 毛泽东 思想和 中国特 色社会 主义理 论体系 概论 形势与 政策 大学生 职业发 展与就 业指导 安全教 育（含大 学生心 理健康 教育） 实践 （实 验） 一 二 各学期周学时分配 三 四 五 六 七 八 16 周 15 周 16 周 12 周 7 周 总 学 时 研究 理 性学 论 习 3 46 30 16 2 36 20 16 3 46 30 16 2 6 92 60 32 2 1 80 1 38 2] 56 15 周 2 16 周 14 周 考核 方式 考 试 考 查 √ 2 √ √ 2 √ √ 备 注 公 共 选 修 课 程 220GB0011 大学英 语（一） 4 64 220GB0012 大学英 语（二） 4 64 220GB0013 大学英 语（三） 4 64 220GB0014 大学英 语（四） 4 68 160GB0011 公共体 育（一） 1 36 32 4 160GB0012 公共体 育（二） 1 36 32 4 160GB0013 公共体 育（三） 1 36 32 4 160GB0014 公共体 育（四） 1 36 34 2 230GB001 军事理 论 2 36 34 110GB0021 高等数 学 A-1 4 70 110GB0022 高等数 学 A-2 5 80 6 90 人文社 会科学 类 自然科学 与技术类 √ 4 √ 4 √ 5 2 √ 2 √ 2 √ 2 √ 3 √ 2 √ 5 √ 5 √ 艺术类 体育类 教育类 入学教 育 毕业教 实 践 类 课 程 4 育产劳 生 动 军事训 练 健康教 育 社会实 践 （调查） 专 业课 252SJ0011-13 4 程实习 毕业实 252SJ002 6 习 1周 1周 1 周 1周 48 1+[1] 周 1周 4 4周 4周 6周 1周 2周 1周 6周 —21— （二）专业教育课程设置计划表 总学时分配 课程 类别 学 科 基 础 课 程 专 业 必 修 课 程 专 业 核 心 课 程 GIS 应 用 开 发 系 列 课程编号 学 分 总 学 时 理 论 32 研 究 性 学 习 二 各学期周学时分配 三 四 五 六 七 八 实践 16 (实 周 验) 15 16 15 16 周 周 周 周 32 4 考核 方式 14 12 7 考 考 周 周 周 试 查 252ZB001 C++语言★ 4 64 252ZB011 国情教育与社 会实践 2 32 252ZB002 数据库概论 3 48 36 252ZB003 自然地理学★ 4 64 64 252ZB004 线性代数与概 率统计 5 80 80 252ZB005 数据结构与算 法 4 64 32 32 252ZB006 地理信息系统 原理 4 64 36 28 252ZB007 遥感原理与应 用 4 64 44 20 252ZB008 252ZB009 地图学 测量学 3 4 48 64 38 48 10 16 252ZB010 计量地理学 4 64 48 16 252ZB011 GIS 设计与开发 4 64 32 32 252ZX006 遥感图像处理 3 48 16 32 252ZX007 空间分析原理 与方法 3 48 32 16 252ZX001 计算机网络基 础 2 32 32 252ZX002 软件工程 2 32 32 252ZX003 GIS 软件基础应 用 5 80 32 1 16 10 2 32 16 16 5 80 16 64 4 √ 3 48 32 16 4 √ MatLab 应用 面向对象的程 252ZX009 序设计* 252ZX008 252ZX010 252ZX011 国 情 监 测 系 列 课程名称 一 地理信息工程 实践 计算机图形学 √ 12 3 √ 4 √ 6 √ 4 √ 5 √ 5 √ 5 √ √ 3 4 5 √ 3 √ 4 48 √ √ 64 32 32 252ZX014 资源与环境地 质学 3 48 24 24 252ZX015 地理变化检测 与分析 3 48 24 24 252ZX016 地理国情专题 制图 4 64 32 32 252ZX017 时空数据库 2 32 32 2 √ 2 √ 6 6 4 实习 1 天 实习 2 周 √ 3 地理数据分析 与建模 —21— √ 2 252ZX012 备注 3 √ 4 √ 4 4 √ √ 4 3 √ √ 252ZX018 地理国情模拟 与可视化 3 48 24 252ZX019 地理国情报 告与发布 2 32 32 2 32 16 16 2 32 16 16 3 48 32 3 48 24 252ZX020 252ZX021 252ZX022 252ZX023 国 土 测 绘 系 列 时空数据挖掘 基础 数字传感器网 GPS 原理与应用 络技术 地籍测量与 CASS 成图 252ZX024 摄影测量原理 2 32 32 252ZX025 土地管理学 2 32 32 2 32 32 2 32 32 2 32 32 地籍管理 2 32 32 经济地理与区 域规划 2 32 32 1 16 地表覆盖与土 地利用 252ZX027 地理监测原理 252ZX028 与方法 土地利用规划 252ZX026 252ZX029 252ZX030 252ZX0031 专题讲座 其 它 24 3 √ 3 √ 2 √ 3 √ 3 √ 4 √ 3 √ √ 2 √ 2 √ 3 √ 3 √ 2 3 √ 1300801 地理调查方法 0.5 1 与编码课程实 周 习 0.5 √ 1300799 数字传感器网 0.5 1 络技术课程实 周 习 0.5 √ 1300804 地理国情专题 0.5 1 制图课程设计 周 0.5 √ 1300800 地理数据分析 0.5 1 与建模课程实 周 习 0.5 √ 1300803 地理变化检测 0.5 1 与分析课程实 周 习 0.5 √ 1300802 地理国情模拟 0.5 1 与可视化课程 周 实习 0.5 1300805 地理国情监测 综合实习 2 4 周 2 √ 1300806 地理国情监测 专业部门实践 2 4 周 2 √ 毕业论文或设 计 6 12 周 创新学分课程 2 000CX001 实习 2 天 √ —21— 5.专业主要带头人简介 姓名 卢 远 第一学历和最后学历 毕业时间、学校、专业 主要从事工作与 研究方向 性别 男 专业技术职务 教授 第一学历 本科 出生年月 1971.1 行政职务 院长 最后学历 研究生 1992 年 7 月，大学本科，长春地质学院水文地质与工程地质专业 2005 年 7 月，博士，吉林大学 地学信息工程 GIS 与遥感应用、土壤侵蚀与水土保持 本人近三年的主要工作成就 在国内外重要学术刊物上发表论文共 10 篇；出版专著（译著等） 0 部。 获教学科研成果奖共 1 项；其中：国家级 0 项，省部级 1 项。 目前承担教学科研项目共 2 项；其中：国家级项目 1 项，省部级项目 1 项。 近三年拥有教学科研经费共 166 万元，年均 55 万元。 近三年给本科生授课（理论教学）共 430 学时；指导本科毕业设计共 22 人次。 序号 1 最具代表 性的教学 科研成果 2 3 4 成果名称 目前承担 的主要教 学科研项 目 目前承担 的主要教 学工作 2 3 本人署名位次 水土保持通报 2015-02-15 通讯作者 北部湾经济区土地利用格局模 拟及其生态环境效益评价—— 以钦州市为例 北部湾 MODIS 气溶胶光学厚度的 反演 近 20 年广西北部湾滨海湿地时 空格局变化研究 基于 GIS 的水生态健康评价系统 开发 序号 1 等级及签发单位、时间 项目名称 基于 3S 技术和数值模型耦合的 南宁市大气质量（PM2.5、PM10） 模拟与预报关键技术 横县永久基本农田划定和土地 利用总体规划调整完善 岩溶山区小流域土壤侵蚀遥感 监测与评价 4 广西生态环境遥感监测与评价 序号 课程名称 地理空间信息 2015-02-15 湿地科学与管理 2014-03-30 地理空间信息 2013-08-28 通讯作者 通讯作者 通讯作者 项目来源 起讫时间 经费 本人承担工作 广西科技开 发计划项目 2015-2017 30 万 主持 2015-2016 140 万 主持 2015-2016 30 万 主持 2014-2015 25 万 主持 地方政府委 托项目 水利厅委托 项目 环保厅委托 项目 授课对象 人数 学时 课程性质 授课时间 1 遥感概论 本科生 260 48 专业必修 2008-2014 2 ArcGIS 软件应用 本科生 280 48 专业选修 2008-2015 3 教学管理部门 审核意见 情况属实 签章： —12— 专业主要带头人简介 姓名 胡宝清 性别 男 专业技术职务 教授 第一学历 大专 出生年月 1966.12 行政职务 副院长 最后学历 研究生 第一学历和最后学历毕 1986 年 7 月年大专毕业江西师范大学地理科学专业 业时间、学校、专业 2001 年 8 月博士毕业于中国科学院大地构造研究所构造地质学专业 主要从事工作与 研究方向 自然地理学、土地资源管理、脆弱环境演变与综合治理、资源环境 GIS 等教学和科研工作 本人近三年的主要成就 在国内外重要学术刊物上发表论文共 30 篇； 出版专著（译著等） 4 部。 获教学科研成果奖共 4 项；其中：国家级 0 项， 省部级 4 项。 目前承担教学科研项目共 5 项；其中：国家级项目 1 项，省部级项目 4 项。 近三年拥有教学科研经费共 300 万元， 年均 100 万元。 近三年给本科生授课（理论教学）共 480 学时；指导本科毕业设计共 22 人次。 序号 成果名称 等级及签发单位、时间 本人署名位次 最具代表性 的教学科研 成果（4 项以 内） 1 以实施质量工程为抓手、推 进教学改革与建设、提升资 广西高教优秀成果一等奖、 源环境类专业群人才培养质 2012 年广西教育厅 量 1 2 县域循环经济发展评价理论、 广西社会科学优秀成果一等奖、2012 年广 方法与实例研究 西区政府 1 3 科学数据集成与智能决策支 广西科技进步二等奖、 持平台及其在资源环境中的 2014 年广西区政府 应用 2 4 广西岩溶区石漠化治理控制 广西科技进步二等奖、 与技术集成 2013 年广西区政府 8 序号 1 目前承担 的主要教 学科研项 目（4 项以 内） 2 项目来源 起讫时间 经费 本人承担工作 50 主持 90 主持 3 广西北部湾经济区海陆交错 广 西 北 部 湾 重 带环境与生态演变过程及适 大 基 础 专 项 子 2012-2015 应性调控研究 课题 30 主持 4 北部湾同城化资源环境约束 广 西 自 然 科 学 2014-2017 机制与情景模拟研究 基金重大项目 30 第二负责 序号 目前承担 的主要教 学工作（5 门以内） 项目名称 北部湾海陆过渡带生态环境 2014-2017 演化机理及其情景模拟研究 国家基金委 （41361022） 基于水-土-气-生-人耦合的 广西科技开发 西江流域生态环境风险评价 2014-2016 项目 与情景模拟（2014DD29090） 课程名称 授课对象 人数 学时 课程性质 授课时间 1 2 土地资源学 城市生态学 本科生 本科生 40 40 48 32 必修课 必修课 每年 每年 3 资源信息学 本科生 40 32 选修课 每年 4 5 教学管理部门 审核意见 情况属实 签章 —13— 专业主要带头人简介 姓名 吴良林 性别 男 专业技术职务 出生年月 1964.6 行政职务 教授 第一学历 本科 最后学历 研究生 第一学历和最后学历毕 1985 年 7 月，广西师范学院，地理教育 业时间、学校、专业 2008 年 12 月，中山大学，自然地理学 主要从事工作与 地理信息系统应用 研究方向 本人近三年的主要成就 在国内外重要学术刊物上发表论文共 6 篇； 出版专著（译著等） 1 部。 获教学科研成果奖共 1 项；其中：国家级 0 项， 省部级 1 项。 目前承担教学科研项目共 4 项；其中：国家级项目 1 项，省部级项目 2 项。 近三年拥有教学科研经费共 45 万元， 年均 15 万元。 近三年给本科生授课（理论教学）共 450 学时；指导本科毕业设计共 18 人次。 序号 最具代表性 的教学科研 成果（4 项 以内） 本人署名位次 桂西北喀斯特山区资源环境脆弱 国家级；国家自然科学基金，2010 1 2 性机制与安全调控研究 广西民族原生态旅游资源安全保 省级；广西社会项目，2009 1 3 护与可持续利用研究 广西地理信息系统特色专业与课 省级：广西教育厅，2012 1 4 程一体化建设 地图学与地理信息系统硕士点建 省级；三等奖，广西教育厅，2005 4 1 2 3 4 序号 目前承担的 主要教学工 作（5 门以 内） 等级及签发单位、时间 1 序号 目前承担的 主要教学科 研项目（4 项以内） 成果名称 设研究与实践 项目名称 项目来源 起讫时间 经费 本人承担工作 主持 桂西北喀斯特山区资源环境脆弱 国家自然基金 2010-2013 26 万 性机制与安全 广西地理信息系统特色专业与课 广西教育厅 2012-2015 45 万 程一体化建设 广西红水河流域岩溶复合生态系 国家自然基金 2013-2016 50 万 统演变和生态经济发展模式研究 巴马县土地利用总体规划 地方政府 2012-2016 180 万 课程名称 授课对象 人 学时 数 主持 主持 主持 课程性质 1 地理信息系统 本科生 40 64 专业必修 每年 2 土地信息系统 本科生 40 48 专业必修 2004-2104 年 3 文献阅读与论文写作 本科生 40 32 选修 2010-2014 年 4 教学管理部门审 核意见 —14— 授课时间 情况属实 签章 专业主要带头人简介 姓名 性别 段 炼 男 专业技术职务 副教授 第一学历 出生年月 1981 年 1 月 行政职务 系主任 最后学历 本科 研究生 第一学历和最后学历毕业时 博士，2014 年，武汉大学，地图制图学与地理信息工程 间、学校、专业 主要从事工作与研究方向 时空数据挖掘 本人近三年的主要成就 在国内外重要学术刊物上发表论文共 20 篇； 出版专著（译著等）0 部。 获教学科研成果奖共 6 项；其中：国家级 0 项， 省部级 2 项。 目前承担教学科研项目共 10 项；其中：国家级项目 1 项，省部级项目 0 项。 近三年拥有教学科研经费共 50 万元， 年均 16.6 万元。 近三年给本科生授课（理论教学）共 224 学时；指导本科毕业设计共 9 人次。 序号 成果名称 等级及签发单位、时间 最具代表 性的教学 1 基于时空主题模型的微博主题提取 武汉大学学报（信息科学版），EI 检索，2014 科研成果 2 全国多媒体课件大赛高教理科组优 国家级，教育部，2012 秀奖 广西教学成果二等奖 省部级，区教育厅，2009 （4 项以内） 3 第三届全国大学生 GIS 应用技能大 特等奖，国家级，2014 4 赛特等奖 序号 项目名称 项目来源 目前承担 的主要教 学科研项 目（4 项以 内） 1 1 4 起讫时间 经费 2 本人承担 工作 1 基于语义关联的入室盗窃疑犯位置 国家自然科学基金项目 2015—2017 时空预测研究 25 主持 2 基于时空近重复网络分析的犯罪时 区教育厅高等学校科学 2015—2017 空热点预测研究 研究项目科研项目 3 主持 3 北部湾环境演变与资源 基于多源移动轨迹模式挖掘的用户 利用教育部重点实验室 2015—2017 行为路径智能规划研究 系统基金项目 5 主持 4 北斗通信融合在城市消防应急联动 南宁市科学研究与技术 2015—2017 系统的示范应用 开发计划项目 10 主持 序号 目前承担 的主要教 学工作（5 门以内） 本人署名 位次 课程名称 授课对象 人数 学时 课程性质 授课时间 1 WebGIS 本科生 40 32 必修 2014—2015 2 GIS 软件应用 本科生 40 64 必修 2014—2015 3 城市规划管理信息系统 本科生 40 48 必修 2014—2015 4 文献阅读与论文写作 本科生 40 32 选修 2014—2015 5 数据库技术 本科生 37 64 必修 2009—2010 教学管理部门审 核意见 情况属实 签章 —15— 专业主要带头人简介 男 专业技术职务 副教授 第一学历 本科 1979.8 行政职务 院长助理 最后学历 研究生 性别 姓名 赵银军 出生年月 第一学历和最后学历毕 2001 年 成都理工大学 资源勘查工程 获得工学学士学位 业时间、学校、专业 2014 年 1 月 北京师范大学 地下水科学与工程获工学博士学位 主要从事工作与 地理信息系统应用及遥感技术 研究方向 本人近三年的主要成就 在国内外重要学术刊物上发表论文共 7 篇； 出版专著（译著等） 获教学科研成果奖共 0 项；其中：国家级 项， 省部级 部。 项。 目前承担教学科研项目共 2 项；其中：国家级项目 1 项，省部级项目 1 项。 近三年拥有教学科研经费共 90 万元， 年均 30 万元。 近三年给本科生授课（理论教学）共 240 学时；指导本科毕业设计共 10 人次。 序号 最具代表性 的教学科研 成果（4 项以 内） 成果名称 流域生态补偿理论探讨 生态环境学报，2012 1 2 河流功能区划理论与实践 科技导报，2013 1 3 论河流功能 科技导报，2013 1 水电能源科学，2011 1 基于虚拟地球的数字流域平台集 成技术 序号 1 2 3 项目名称 项目来源 起讫时间 基于结构特征的河流分类及其功 国 家 自 然 2015-2019 能辨析与调控 科学基金 基于能力本位的地理信息科学人 委 广西教育 2015-2016 才工程化培养模拟探索 厅 基于 RS 和数值模型的南宁市大气 南 宁 市 环 颗粒物（PM2.5）时空演变趋势研 境 保 护 监 2014-2015 究 测站 序号 课程名称 授课对象 人数 学时 经费 本人承担工作 50 万 主持 2万 主持 10 万 主持 课程性质 授课时间 C 语言 本科生 39 64 必修 2015-今 软件工程 本科生 40 48 选修 2015-今 3 ArcGIS 开发 本科生 40 48 必修 2014-今 4 数据结构与算法 本科生 40 64 必修 2014-今 1 目前承担的 主要教学工 2 作 （5 门以内） 教学管理部门审 核意见 —16— 本人署名位次 1 4 目前承担的 主要教学科 研项目（4 项 以内） 等级及签发单位、时间 情况属实 签章 6.教师基本情况表 第一学历毕 最后学历毕业 业学校、 专业、 学校、专业、学 现从事专业 拟任课程 学位 位 地理监测 长春地质学 原理与方 院、水文地质 吉林大学，地学 地理信息 法、地理 与工程地质， 信息工程，博士 科学 国情专题 工学学士 制图 中国科学院大 江西师范大 地表覆盖 地构造研究所， 学，地理科学 地理科学 与土地利 构造地质学，博 专业，大专 用 士 序 号 姓名 性 别 年 龄 专业技术 职务 1 卢 远 男 44 教授 2 胡宝清 男 49 教授 3 周兴 男 51 教授 广西师范大 自然地理 广西师范大学， 学， 生物科学， 学、土地 生物科学，本科 本科 规划 土地 资源学 专职 4 周游游 男 54 教授 南京大学，地 貌学，本科 自然 地理学 专职 5 吴良林 男 51 教授 地理信息 科学 GIS 原理 专职 6 周 涛 男 43 教授级 高工 测绘遥感 测绘工程 管理 兼职 7 廖超明 男 40 教授级 高工 测绘遥感 测绘工程 管理 兼职 8 李 峙 男 38 中国地质大学， 自然地理 博士 广西师范学 中山大学，地理 院， 地理科学， 学，理学博士 理学学士 武汉大学，摄 美国乔治梅森 影测量与遥 大学，地理信息 感，工学学士 科学，研究生 武汉大学，大 武汉大学，大地 地测量，工学 测量，博士 学士 副教授 四川大学，计 算机应用，工 学学士 中国科学院，地 图学与 GIS，理 学博士 地理信息 科学 武汉大学，地图 制图学与地理 信息系统，工学 博士 地理信息 科学 9 段 炼 男 34 副教授 武汉大学，地 图学与地理 信息系统，理 学学士 10 黄秋燕 女 40 副教授 广西师范学 南京大学，地图 院， 地理科学， 学与 GIS，理学 理学学士 博士 地理信息 科学 副教授 成都理工 学大学，资源 勘查工程，工 学学士 地理信息 科学 11 赵银军 男 36 北京师范大学 地下水科学与 工程，博士 专职 /兼职 专职 专职 地理数据 分析与建 模、地理 专职 图情模拟 与可视化 数据库原 理及应用、 空间数据 误差处理、 专职 时空数据 库、地理 调查方法 与编码 遥感原理 与应用、 专职 遥感图像 解译 数字传感 器网络技 专职 术、数据 结构、地 —17— 理变化检 测与分析 12 13 14 15 16 秦年秀 杨海燕 李巨栋 韩世静 龙嘉露 —18— 女 女 男 女 女 38 副教授 西南师范大 河海大学，水文 学， 地理科学， 学及水资源专 理科学士 业，理学博士 地理科学 地图学 原理 专职 48 高级 工程师 武汉大学，地 武汉大学，地图 图制图专业， 制图专业，学士 理学学士 地理信息 科学 地图学 原理 专职 高级 工程师 武汉大学，地 武汉大学，地图 图制图专业， 制图专业，理学 理学学士 硕士 讲师 解放军信息 工程大学，测 绘工程，工学 学士 广西师范学院， 土地资源管理， 测绘工程 管理学硕士 讲师 西南交通大 学，大地测量 学与测绘工 程，工学学士 西南交通大学， 大地测量学与 测绘工程 测绘工程，工学 硕士 38 33 28 测绘工程 测绘学概 论、普通 测量学、 摄影测量 原理 测绘学概 论、普通 测量学、 摄影测量 原理 测绘学概 论、普通 测量学、 摄影测量 原理 专职 专职 专职 7.主要课程开设情况一览表 序 号 课程名称 课程 总学时 课程 周学时 授课教师 授课学 期 1 测绘学概论 32 2 韩世静 1 2 地理国情专题制图 64 4 周兴 5 3 测量学 48 3 韩世静 1 4 数据结构与算法 48 3 赵银军 2 5 数据库原理及应用 32 2 段炼 2 6 空间数据误差处理 45 2.5 李峙 3 7 地表覆盖与土地利用 32 2 胡宝清 3 8 遥感原理与应用 48 3 黄秋燕 4 9 时空数据库 48 3 段炼 4 10 地理信息系统原理 48 3 吴良林 4 11 地理调查方法与编码 48 3 段炼 5 12 数字传感器网络技术 48 3 赵银军 5 13 摄影测量原理 64 4 韩世静 5 14 地理监测原理与方法 48 3 卢远 5 15 地理数据分析与建模 48 3 李峙 6 16 地理国情模拟与可视化 48 3 李峙 6 17 地理变化检测与分析 48 3 赵银军 6 18 地图学原理 32 2 杨海燕、秦年秀 1 19 国情教育与社会实践 32 2 童新华 3 20 软件工程 48 3 吴风华 3 —19— 8.其他办学条件情况表 专业名称 地理国情监测 申报专业副高 及以上职称 (在岗)人数 其中该专 12 业专职在 岗人数 14 其中校内兼职人 数 200 万元，财政拨款 及学费 其中校 0 外兼职 人数 2 可用于该专 是否具备开 办该专业 所必需的 图书资料 开办经费及来源 是 业的 教学实验设 备 （千元以上） 序 号 主要教学设备名称（限 10 项 1 华燕无人机 2 658 （台/件） 购 入 时 (件) 间 Swallow U03 1 2014.6 三维激光扫描仪 LS300， 14400pps/240m 1 2014.4 3 电子全站仪 RTS-822R+ 20 2014.1 4 全数字化摄影测量系统 VirtuoZo NT V3.7.5 1 2014.6 5 遥感处理软件 ERDAS PROFESSIDNAL 1 2008.06 6 GIS 软件平台 (ArcGIS/SuperMap/MapGIS) 50 2007-2013 7 便携式野外光谱仪 SVC GER2600 1 2008.6 120 2010-2014 6 2014.11 3 2013.3 8 微型计算机 9 工作站 10 动态 RTK 测量系统 超越 E500（i5）， i5-4460,4G,1T/20 寸，Dell Optiplex3010MT i3-3240/2G/500G/19 联想 A7100， G2030/8G/500G/19 吋/配电 脑桌 科力达 K9T，双星系统 备 注 注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。 —20— 号 格 893.88 台 内） 型 规 总 价 值 （万元） 9.学校近三年新增专业情况表 学校近三年（不含本年度）增设专业情况 序 号 专 业 代 码 本/专科 专 业 名 称 设 置 年 度 1 040203 本科 社会体育指导与管理 2013 2 070302 本科 应用化学 2013 3 071202 本科 应用统计学 2013 4 130310 本科 动画 2013 5 050261 本科 翻译 2014 6 050107T 本科 秘书学 2014 7 130405T 本科 书法学 2014 8 020305T 本科 金融数学 2015 9 082502 本科 环境工程 2015 10 120104 本科 房地产开发与管理 2015 11 12 13 14 15 16 17 —21—