外国语学院教师教学工作规范.doc

外国语学院教师教学工作规范 为使教师熟悉教学过程，明确教学要求，保证教学质量，现对外国语学院教 师教学规范作如下规定: 一、教学大纲 每门课程必须按照专业教学计划规定和培养目标规格的要求， 制定教学大纲。 （一）教学大纲质量要求 1、科学性和系统性。教学大纲能准确、系统地反映课程的基本知识架构和 内容。 2、先进性和继承性。教学大纲不仅能反映本学科最新的技术及理论成就， 同时也体现到本学科的发展历程及发展的趋势。 3、理论性和实践性。教学大纲既能体现出基础理论知识掌握的层次，又有 助于学生的学习和实践能力的培养。 （二）教学大纲编写 1、课程组负责人编写，教研室负责审查。 2、教学大纲编写应参照部颁大纲，参考同类院校同类课程，结合教学计划 和本校实际。 二、教学日历 （一）主讲教师按照教学大纲规定和校历制定教学日历。 （二）确定每次课的教学内容和教学方式。 1、明确每次课的教学内容，真实反映教学进程； 2、确定每次课的教学形式（讲授、实验、课堂讨论、分析等） ； 3、要能反映教学和学习的一些要求； 4、教学日历一式四份，主讲教师、教研室、实验室、教务处各一份；存 教务处教学大历由教研室将本室各位教师的教学日历收齐后在学期开 学第二周之前送学院汇总，第三周由学院统一送教务处。 （三）教学日历由任课教师草拟，教研室主任审定批准。 三、教材及参考书 （一）教材原则上用国家教育部门推荐的规划统编教材。 （二）课堂要有相应的教学指导书： 1、教材以外的其它教科书; 2、与教材配套的习题集、思考题集及习题解答等; 3、自学指导书、实验指导书等。 四、课堂教学 （一）教案: 1、每门课的同一本教案不能超过两个教学循环； 2、根据教学大纲编写教案； 3、能反映自己的观点和见解，能体现新的教学成果及科研成果； 4、明确教学重点和难点，分清主次，体现出教学层次； 5、明确思考题、作业题和参考材料； 6、能体现教学方案和教学方法。 （二）作业 1、作业批改不能简单打“×”和“√”，应注明错误之处； 2、作业批改量至少不低于三分之一，并适时公布标准答案; 3、定期对学生作业出现的问题做分析总结; 4、学生作业记入平时成绩，缺三分之一者，取消该课程考试资格，应重修 该课程。 （三）考勤 1、授课教师上课前应清点到课学生人数； 2、学习委员在下课时应向授课教师报告缺席的学生名单和缺席原因； 3、授课教师在“学生考勤周报表”上签字，确认到课学生人数； 4、学习委员每周星期一上午将上周“学生周报表”送班主任签字，汇报学 生出勤情况之后将“学生周报表”交学院办公室； 5、无故旷课学生按学生学籍有关文件规定处理，学生出勤情况记入课程平 时成绩。 （四）授课及考核 1、任课教师应根据教学对象的层次和差异，采用有效的教材、方式和方法 进行教学，要重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，做到课堂 “教”与“学”双向互动。 2、任课教师要合理使用现代化教学手段，能够自已制作多媒体课件，能熟 练操作多媒体设备进行多媒体教学，以提高课堂教学效果。 3、任课教师对授课内容要熟练，力求做到能不看讲稿授课。要求使用普通 话教学，语言要准确、简练、生动；文字、符号、公式、图表等书写要规范、清 晰。 4、任课教师应严格按课表在规定的时间、地点上课，不得迟到、不得提前 下课，也不得延长上课时间；不得自行更改上课时间或地点；不得将授课改为自 习、做作业等。在课堂上应关闭手机等通讯工具，并要求学生关闭通讯工具。 5、任课教师在课堂讲课时，要求站立讲授，做到着装整洁、举止大方；不 讽刺挖苦学生，不歧视学生，不以任何形式辱骂、体罚学生，不发表与教学和教 书育人无关的言论。 6、教师应严格要求学生，对学生课堂上的违纪和不当行为要及时给予批评 教育，维护正常的课堂教学秩序； 7、每次课结束后，教师要认真填写课堂教学日志。 8、本门课程的最后一节课，教师应对课程主要教学内容进行总结，但不得 泄漏考试内容。课程结束后，教师应按学校要求认真组织考试，并结合学生平时 到课情况对学生学业成绩进行客观、科学的综合评价，合理评定成绩。