附件1及附件2.docx

附件1 “课程思政”教学大赛评审标准 参赛教师姓名： 评价指标 分值 课程名称： 评价内容 分值 备课充分，选取相对独立、完整的某一具体内容， 教学设计 10 具有一定的专业价值，有结合“课程思政”的教 学目标，知识讲授符合学生认知规律和教学实际。 10 教学方法能够体现以学生为中心，行动导向的教 教学实施 20 学理念，时间分配合理，体现各种学习资源，教 学手段、教学方法的合理应用，重难点突出。 善于综合运用现代信息技术手段和数字资源把思 政教育巧妙的渗透教学全过程，教学方法运用恰 10 10 当，重视学生的适应与接纳，形式灵活。 思政目标：能够深度挖掘教学内容的思政元素， 体现课程价值塑造和知识传授、能力培养的双重 功能。 10 思政元素：体现职业教育特点，与学习目标结合 紧密、契合度高，有高度，有深度，逻辑清晰， 结构合理。 思政素材：思政素材的选择有典型性、针对性、 思政育人 55 专业性、时代性。 10 10 融入技巧：思政元素的融入，做到有机、科学、 合理、自然、流畅、不生硬，春风化雨，润物无 声。 10 育人成效：思政元素的融入有效提高课堂效果和 教学质量，激发学生爱国热情和专业学习兴趣， 对学生职业能力的培养和职业素养养成起到重要 支撑和明显促进作用。 15 具有良好的专业素养、科学精神、人文情怀；教 教学特色 15 评审评委签名 态大方，举止得体，精神饱满，综合素质高；个 人教学特色突出。 10 PPT 界面布局合理，整体风格统一，文字大小合适， 排版清晰，知识点明确，吸引力强，能够最大限 度的激发学习兴趣。 5 日期 总分 得分 附件2 课程思政案例教学决赛报名表 院（系）盖章 姓名 负责人： 性别 院（系）名称 讲授课程名称 年 讲授知识点 月 日 联系电话