3-3《市场调查分析实训》教学大纲.docx

《市场调查分析实训》教学大纲 一、课程基本信息 课程类别 学科基础课程 课程性质 实践 课程属性 必修 Market Investigation Analysis Experiment 课程名称 市场调查分析实训 课程英文名称 课程编码 F03ZB26Z 适用专业 互联网金融 考核方式 考查 先修课程 经济数学、统计学 总学时 32 学分 2 理论学时 and 0 实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时 实训学时、上机学时：32 开课单位 金融与贸易学院 二、课程简介 《市场调查分析实训》是本科高等学校金融学专业的一门学科基础必修课程，是培养学生解 决实际问题能力的一个重要手段。《市场调查分析实训》以SPSS软件为工具，介绍一手数据的搜 集与分析方法，包括调查主题的确定、调查方案的设计、问卷设计、调查方法、抽样设计、问卷 回收与整理、数据处理与分析、调查报告的撰写等相关市场调查分析的各环节。通过学生自己动 手操作，将市场调查分析的理论知识与实际操作有机结合在一起，从而提高学生实际搜集数据和 处理数据的能力，为其今后所从事的工作打下坚实的基础，使学生成为理论与实际相结合的专业 人才。 三、课程教学目标 课程教学目标 知 识 目 标 能 力 目 标 支撑人才培养规格指标点 支撑人才培养 规格 目标1： 学生需掌握市场调查的基本方法；调查 7-1：具备一定的文学、历 主题确定、调查方案设计、问卷设计、 史、哲学、艺术、管理、法 7.通识性知识 抽样方法及设计；问卷回收与整理；数 律等方面知识。 据处理与分析方法；调查报告撰写。 目标2： 在实践中，团队成员之间能够及时沟通， 顺利完成调研任务；能够与客户进行有 8-1：具有良好的与社会外界 8. 沟 通 表 达 能 效沟通，了解其调研需求；能够与受访 沟通交流技能。 力 者进行流利沟通，顺利完成调查数据的 搜集。 9-1：具有良好的团队意识； 9-2：能够积极主动承担分内 职责，具有较强的责任意识和 目标3： 担当精神； 9. 团 队 协 作 能 在实践中，团队成员之间能够合理分 9-3：能够与小组或团队成员 工、团结合作，有责任担当，相互沟 力 进行互尊互助、平等协商、共 通，一起完成调研中的各个任务。 同进步的沟通，必要时做出妥 协或让步， 有效推进团队进程， 实现共同目标。 1 素 质 目 标 目标4： 通过本课程的学习，培养作为一个金融 专业人员必须具备的搜集、整理和分析 信息的能力，坚持不懈的学习精神，为 未来的学习、工作和生活奠定良好的基 础。 12-2：能够对各种国内外的 金融信息加以甄别、整理和 加工和辨析。 12.实践应用能 力 四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略 （一）实践教学 实践 项目名称 类型 实 训 实 训 实 训 实 训 调查主题 确定和调 查方案设 计 调查方法 问卷设计 抽样方法 学 时 主要教学内容 项目 类型 4 重点：调查方案设计内容及注 意事项。 难点：可行且有实际调查意义 的调研主题确定。 设计 4 重点：问卷调查方法（搜集定 量数据，包括电话调查、面访 调查、直递问卷调查、媒体调 查、留置问卷调查）；定性调 查方法（搜集定性数据，包括 小组座谈、深层访谈、德尔菲 法、头脑风暴）。 难点：根据确定的调查主题选 择合适的调查方法。 项目 要求 4-6人一组，通过充分 查阅相关二手资料来 确定调查主题，并由 任课老师进行把关； 根据调查主题，分工 合作完成调查方案设 计。 支撑课 程目标 目标1 目标3 训练 4-6人一组，针对本组 的调查主题，通过充 分的讨论后确定合适 的调查方法。 目标1 4 重点：问卷的类型、结构；问 题的形式、排序；问句的措辞。 设计 难点：问卷的问句内容设计。 4-6人一组，根据本组 调查主题，通过充分 查阅相关二手资料来 设计调查问卷。 目标1 目标3 4 重点：概率抽样方法（包括简 单随机抽样、分层抽样、系统 抽样、整群抽样、多阶段抽 样）；抽样框；非概率抽样方 法（方便抽样、判断抽样、配 额抽样）。 难点：针对具体的调查主题， 如何选择合适的抽样方法。 思政元素：要求学生坚持实事 求实、严谨的科学态度。 设计 4-6人一组，根据本组 的调查对象及可行性， 目标1 确定合适的抽样方法。 目标1 目标2 目标1 上 机 预调查数 据的信度 效度分析、 4 问卷修改 及完善 重点：预调查数据的清洗；信 度和效度分析。 难点：问卷的修改及完善。 训练 4-6人一组，从问卷星 里导出预调查数据， 进行数据清洗得到有 效数据，再进行信度 和效度分析。根据信 度效度分析结果来修 改问卷。 上 描述性统 重点：数据的可视化；集中趋 训练 每组成员根据本组的 4 2 机 计分析方 法 上 机 模型分析 方法 实 训 调查报告 撰写 4 4 势分析；离散趋势分析；偏度 和峰度分析。 难点：交叉列联分析。 思政元素：要求学生处理调查 数据必须坚持实事求实、严谨 的科学态度。 重点：线性回归分析、卡方检 验。 难点：logistic回归分析。 重点：调查报告的类型；调查 报告的内容。 难点：调查报告每部分内容的 要点。 思政元素：要求学生实事求 实、不出假数据。 正式调查数据完成描 述性统计分析。 目标4 训练 每组成员根据本组的 调查目的选择合适的 模型进行分析。 目标1 目标4 综合 每组成员分工合作完 成调查报告必要部分 的撰写。 目标1 目标2 目标3 目标4 备注： 项目类型填写验证、综合、设计、训练等。 五、学生学习成效评估方式及标准 考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。在本 课程中，学生的最终成绩是由平时成绩、期末实训报告成绩两个部分组成。 1.平时成绩（占总成绩的30%）：采用百分制。平时成绩由小组汇报成绩（占15%）和考勤 （占15%）两个部分。评分标准如下表： 等级 优秀 （90～100分） 良好 （80～89分） 中等 （70～79分） 及格 （60～69分） 不及格 （60分以下） 评 分 标 准 1.小组汇报；2.考勤 1.汇报材料格式规范，汇报内容完整、清晰，90%以上准确。 2.全勤。 1.汇报材料格式规范，汇报内容完整、清晰，80%以上准确。 2.旷课1次。 1.汇报材料格式较规范，汇报内容较完整、清晰，70%以上准确。 2.旷课2次。 1.汇报材料格式一般规范，汇报内容一般完整、清晰，60%以上准确。 2.旷课3次。 1.汇报材料格式不规范，汇报内容不完整、清晰，40%以上不准确。 2.旷课4次及以上。 2.期末考试（占总成绩的70%）：采用百分制。期末实训报告组成及分值分配情况详见下 表： 考核 模块 调查背景及意义 调查方案设计 支撑 目标 分值 调查主题的确定 目标1 5 二手资料的搜集与整理 目标4 5 调查方案的完整性、可行性 目标1 10 问卷设计及抽样设计的合理性、可行性 目标3 10 调查方法的选择 目标4 5 考核内容 3 调查数据预处理 预调查及正式调查数据的清洗 目标1 5 预调查及正式调查数据的信度、效度分析 目标4 10 目标1 目标3 目标1 目标3 目标3 目标4 目标3 目标4 数据的图表展示及分析 调查数据分析 模型分析 根据调查数据分析总结出调查结论 结论与建议 根据调查结论给出切实可行的建议 20 10 10 10 六、 教学安排及要求 序号 教学安排事项 1 授课教师 2 课程时间 3 授课地点 4 学生辅导 要 求 职称：助教及以上 学历（位）：硕士及以上 其他： 周次：9-16周 节次：4节/周 √ 实验室 □教室 □室外场地 □ □其他： 线上方式及时间安排：企业微信，一周一次 线下地点及时间安排：授课实验室，上课中 七、选用教材 [1]简明,金勇进,蒋妍,王维敏.市场调查方法与技术（第四版）[M].北京：中国人民大学出 版社，2018年8月. [2]周俊.问卷数据分析——破解SPSS的六类分析思路（第2版）[M].北京：电子工业出版 社，2020年1月. 八、参考资料 [1]徐映梅.市场调查理论与方法[M].北京：高等教育出版社，2018年9月. [2]薛薇.统计分析与SPSS的应用[M].北京：中国人民大学出版社，2021年1月. [3]吴明隆.问卷统计分析实务[M].重庆：重庆大学出版社，2018年1月. 网络资料 [1]市场调查与研究.中国大学慕课网站，https://www.icourse163.org. [2]SPSS数据分析基础.中国大学慕课网站，https://www.icourse163.org. 大纲执笔人：陈孔艳 讨论参与人：刘飞雨、金彦 4 系（教研室）主任：刘飞雨 学院（部）审核人：赖忠孝 5