数学与统计学院2013版本科人才培养方案.doc

数学与统计学院 2013 版本科人才培养方案根据学校出台的《关于制定 2013 版本科人才培养方案的指导意见》，结合我院实际，经广泛征求各方意见，学院将从 2013 年秋季起，按照大类培养模式，制定本科人才培养方案。一、从入学至专业分流阶段的大类培养方案经学校批准，我院从 2012 年秋季起，正式实施大类培养。新生入学后，先按大类培养模式，学习统一设置的课程，然后再进入将来的专业分流培养。（一）大类培养阶段大类培养是指新生入学后，先不区分专业，按照全校设置的公共基础课程平台，以及学院设置的学科基础课程平台，统一进行培养。该阶段暂定为一年半时间，对应于本科教学的第一、二、三学期。在大类培养阶段，教学工作按照班级组织和管理。（二）全校公共基础课程设置学院执行学校统一制定的公共基础课程设置计划，该平台课程不受大类培养阶段划分的影响。通识教育课程安排表（47 学分） 1.必修课（41 学分）课程类别课程编号课程名称总学时数 21000011 思想道德修养与法律基础 54 28 26 3 3 文 1/ 理工 2 考查 21000022 中国近现代史纲要 36 28 8 2 2 文 2/ 理工 1 考查 54 36 18 3 2 文 2/ 理工 3 考试 108 54 54 6 3 文 3/ 理工 4 考试马克思主义学院 32 2 考查马克思主义学院 1-4 学期，每学期 8 学时考查外国语学院另安排学生每周 2 学时自主学习另安排学生每周 2 学时自主学习另安排学生每周 2 学时自主学 21023032 21026042 通识教育课程 2100005X 22000081 马克思主义基本原理毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策大学英语（一）理论教学时数实践教学时数学分周学时建议修读学期考核方式 32 42 42 3 3 1 开课单位备注马克思主义学院马克思主义学院马克思主义学院 22000012 大学英语（二） 54 54 3 3 2 考试外国语学院 22000013 大学英语（三） 54 54 3 3 3 考查外国语学院 1 习 22000014 大学英语（四） 54 54 05023001 大学计算机基础 42 28 05023200 C 语言程序设计 54 36 23000201 大学体育（一） 26 23000202 大学体育（二） 23021003 23021004 外国语学院另安排学生每周 2 学时自主学习另安排学生每周 2 学时自主上机 3 3 4 考试 14 3 4 1 考试 18 3 4 2 考试数学与统计学院 26 1 2 1 考查体育学院 34 34 1 2 2 考试体育学院大学体育（三） 34 34 1 2 3 考查体育学院大学体育（四） 34 34 1 2 4 考查体育学院实践课时 23022001 国防教育（含军训） 32 12 20+2 周 2 2 1 考查含网络自体育学院主学习与军训 01000031 大学生职业生涯与就业指导 16 16 小计 760 570 1 190 2 1 考查学生处、各学院 41 注： 1.思想政治课的实践教学计划安排：参观爱国主义教育基地、开展大学生辩论赛、观看影片或电视节目、考察少管所、戒毒所、旁听法庭审判、社会实践专题考察等，也可通过网络自主学习； 2.大学外语课程实行分层次、分语种教学，大学英语分普通本科专业层次和艺术体育类专业层次分类教学，学生也可根据个人意愿选择大学日语、大学德语、大学韩语学习； 3. 本院各专业的计算机基础（一）、计算机基础（二）由数统学院根据培养需要自行开设； 4.国防教育（含军训）课程实行课堂教学与网络学习相结合方式进行，另含 2 周军训。 2.选修课（6 学分）(从全校公选课程中选修) 课程课程课程类别性质编号课堂课程名称总学时实验教学 (践)课时数时数学分建议周学时修读学期考核开课方式单位人文社科类公选课通识教育课程选修 64 4 艺术类公选课其他 32 2 小计 96 6 选修要求： 1.自然科学类专业限定选修人文社科类课程和艺术类课程 4 学分，任选课程 2 学分； 2.人文社会科学类专业限定选修自然科学类课程和艺术类课程 4 学分，任选课程 2 学分； 3.艺术类专业限定选修人文社科类和自然科学类课程 4 学分，任选课程 2 学分； 4.体育类专业选修 6 学分。 2 备注公共选修课程除可从全校开设的文化素质教育类公选课修读外，也可从学校选定的优秀网络视频公开课程和各学院面向全校推出的学科（专业）基础课程中修读。（三）学院学科基础课程设置在大类培养阶段，学院根据“厚基础、宽口径”的总体要求，综合各专业特点，合理设置学科基础课程，为今后的专业培养教育奠定基础。学科基础课程设置表（必修课，39 学分) 课堂实验总学教学 (践)课时时数时数学分周学时修读学期考核方式 05124007 数学分析 I 84 56 28 4 6 1 考试 05126002 数学分析 II 108 72 36 6 6 2 考查 05126004 数学分析 III 108 72 36 6 6 3 考试 05123004 高等代数Ⅰ 56 56 3 4 1 考试 05126005 高等代数Ⅱ 108 108 6 6 2 考试 05123010 解析几何 56 56 3 4 1 考试 06024001 普通物理(含实验)(A) 64 56 8 4 4 2 考查 06024002 普通物理(含实验)(A) 68 60 8 4 4 3 考试 05123021 常微分方程 54 54 3 3 704 588 课程课程课程编号类别性质学科基础课程必修课程名称小计 116 3 考查开课单位备注数学与统计学院物理与电子工程学院数学与统计学院 39 二、专业分流方案学院现设置有数学与应用数学、信息与计算科学、统计学三个本科专业。其中，数学与应用数学为师范类专业，授予理学学士；信息与计算科学为非师范类专业，授予理学学士；统计学为非师范类专业，授予理学学士。在大类培养阶段结束后，将进行专业分流，进入下一阶段的专业培养。（一）学生对专业的选择每位学生可根据自己的能力、爱好、兴趣申请一个专业作为主修专业。（二）自主选择与合理调配相结合 1、学院将根据学生第一轮自主选择的结果，结合现有办学条件对各专业的 3 培养人数进行调整，原则上以各专业计划培养人数按上下浮动不超过 10%的幅度范围调整，目标是尽可能满足学生的主修专业选择。 2、在第一轮报名中，若原入学招生专业的学生仍选择本专业，将优先获得该专业就读资格，不再参与第二轮调配。 3、当申请某主修专业的学生人数不超出该专业限定人数时，申请者优先获得该专业就读资格，不再参与第二轮调配。 4、当申请主修某专业的学生人数超出该专业限定人数时，将按照择优原则进行排名，排名标准依据学科基础课程加权平均分确定名次。计算公式如下： n 学科基础课程加权平均分=  第i门课程权重系数  第i门课程成绩 i 1 其中：第i门课程权重系数  第i门课程的学分所有基础课程的总学分未被该专业录取学生将转入第二轮筛选。 5、第一轮筛选后剩余学生，可根据其他尚有空缺名额的专业，进行第二轮主修专业申报。如果所申报专业空缺名额还是不能满足报名人数需求时，经上述排名筛选后剩余的第二轮申报者，将被划入指定专业。（三）专业分流时间专业分流在第三学期末进行，分流结果在第四学期开学前通知到学生本人。三、分专业培养方案各专业应根据本专业培养目标、培养要求，结合大类培养阶段教学的延续性，科学设置专业课程及实践课程体系。我院本科专业培养方案实施阶段，从第四学期起至第八学期止。本科专业培养方案，由各教学系按照学校及学院的要求制定，经学院初审，教务处审核，学校批准后执行。各专业培养方案见以下附件：附件 1：《数学与应用数学专业（师范）本科培养方案》附件 2：《信息与计算科学专业本科培养方案》附件 3：《统计学专业本科培养方案》数学与统计学院 2013 年 6 月 4 附件 1：数学与应用数学专业（师范）本科培养方案一、培养目标本专业培养能够适应现代化建设及其基础教育发展需要的优秀人才，主要学习数学与应用数学的基本理论与基本方法，受到数学教育、数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论、应用以及数学教育教学上都受到良好的教育，具有先进的数学教育理念、科学的人才观、教学观和较高的科学素养、较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力，毕业生能够在中等学校(包括普通中学和职业中学)从事教学与管理，或在相关的科技、经济、金融等部门从事研究和工作。二、基本要求本专业培养的人才，应该是具有科学的世界观、先进的教育思想和开拓创新精神，掌握现代化的教学方法和技术手段，高水平的中小学数学教师和未来的教育家。具体目标和要求如下： 1．思想道德素质方面具有坚定的共产主义信念，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的发展观、正确的人生观和价值观；具有良好的思想道德素养、自由和宽容的态度、团结与协作的精神；具有法制观念，遵纪守法，诚信为本，树立为人师表的理念。养成良好的生活习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。 2．科学文化素质方面具有科学的思维方法和科学的研究方法等科学素养, 具有现代教育理念；具有求实创新，勇于探索的精神；具有良好的文化素养以及艺术素养，具有一定的审美能力。 3．身心素质方面掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识，养成文明健康的生活习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质，达到大学生体育合格标准。 4．交流与沟通方面具有良好的表达和沟通能力以及进行数学教学的能力，能够熟练运用一门外国语进行交流和沟通，能比较顺利地阅读本专业的外文书刊，有较强的口头和书面表达能力。 5．专业知识方面具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的发展动态，初步掌握计算机及信息技术应用的知识；具有较强的动手能力和学习能力；具有收集、分析、处理和应用信息的能力；具有利用数学知识和运用计算机解决实际问题的能力和一定的数学科学的研究能力；具有较宽的知识面，具有一定的哲学、法学、社会学等人文社会科学知识，具有较为扎实的物理学知识，具有经济管理、环境保护、国防等方面的有关知识。 5 6．教育教学方面熟悉教育法规，具备现代教育理念和先进的教育教学方法，掌握教育学、心理学等教育基本理论以及数学教育、初等数学研究方法等数学教育教学理论，掌握现代教育技术，具有较强的教育教学组织能力与一定的教学研究能力。三、学制和修业年限 1．基本学制为 4 年。 2．修业年限可根据学生具体情况适当缩短和延长，学习时间最短为 3 年，最长不得超过 7 年。四、主要课程 1、学科（专业）基础课程：数学分析 I、数学分析 II、数学分析 III、高等代数 I、高等代数 II、解析几何、普通物理（含实验）、常微分方程 2、专业核心课程：实变函数、复变函数、数学建模、概率论、初等数学研究、组合数学、近世代数五、各类课程学分分配课程类别课程性质学分数必修课 41 选修课 6 必修课 39 必修课 24 选修课 13 必修课 14 通识教育课程学科基础课程 25% 47 专业核心课程与拓展课程 29% 4% 39 24% 22% 8% 9% 18 选修课 4 必修课 23 必修课 139 合计 11% 2% 23 14% 23 14% 86% 162 选修课 24% 14% 37 教师教育课程实践课程（不包括课内实践）分布比例（不保留小数点） 100% 14% 六、毕业学分要求及学士学位授予条件学生毕业应修满 162 学分，其中通识教育课程 47 学分（含必修课 41 学分，选修课 6 学分），学科基础课程 39 学分，专业核心课程 22 学分，专业拓展课程 13 学分，教师教育类课程 18 学分，实践课程 23 学分。取得毕业资格，并符合《海南师范大学关于授予学士学位的若干规定》者授予理学学士学位。学生修满另一专业的双学位课程学分并完成该专业的毕业论文，符合双学士学位授予条件的，学校颁发双学士学位证书。七、课程设置（一）学校公共基础课程设置（47 学分）（见学院 2013 版本科人才培养方案）（二）学科基础课程设置（39 学分） 6 （见学院 2013 版本科人才培养方案）（三）专业核心课程与拓展课程（包括教师教育类课程；55 学分）（1）专业核心课程与拓展课程（37 学分）课课课程程类别性总课程编号课程名称学时质堂实验教 (践) 学学课时分时数周建议学修读时学期开考核课方式单备注位数专业核心课程 05123023 实变函数 51 51 3 3 4 考试 05123011 复变函数 51 51 3 3 4 考查 05124011 数学建模 68 34 34 4 4 4 考查业 05125025 概率论与数理统计 90 80 10 5 5 5 考试必 05123008 初等数学研究 51 51 3 3 5 考试 05123027 组合数学 51 51 3 3 6 考试 05123028 近世代数 51 51 3 3 5 考试 3 3 5 考查专修小计专业拓展课程专业选修 413 数值分析 51 39 05133147 模糊数学 51 51 3 3 5 考查 05133154 微分几何 51 51 3 3 5 考查 05133135 初等数论 51 51 3 3 6 考试 05133155 泛函分析 51 51 3 3 6 考查 05133157 点集拓扑 51 51 3 3 6 考查 05133228 微分方程数值解法 51 33 3 3 6 考查 05133226 数值逼近 51 51 3 3 5 考试 05133159 随机过程 51 51 3 3 6 考查 05133061 运筹学基础 51 51 3 3 6 考试 05133197 图论 51 51 3 3 6 考查 05132133 课件制作 36 2 2 6 考查 05133134 线性规划 51 51 3 3 5 考查 05133156 数学物理方程 51 51 3 3 5 考查 05131503 数学论文写作 18 18 1 1 7 考查 05131144 专业英语 16 16 1 1 8 考查 748 专业必修课 24 学分 24 05133225 小计数学与统计学院 12 18 36 数学与统计学院 44 7 专业选修课 13 学分（2）教师教育平台课程(18 学分) 课课课程程类别性总课程编号课程名称学时质堂实验教 (践) 学学课时分时数周建议学修读时学期开考核课方式单备注位数延后至 04006013 发展与教育心理学 36 36 2 2 4 考试第4学教 04022001 教育学基础 36 36 2 2 5 考试育科学 04022002 课程与教学论 36 2 2 4 考试业发展 18 18 1 1 4 延后至第5学期开设学院教师职业道德与专 04022002 36 期开设考查延后至第5学期开设数学公共课教师与 05021001 班级管理 18 18 1 1 6 考查统计程学教育院（必信修）需要通过 24022007 现代教育技术 36 36 2 2 6 相关模块考核息科大类招学生专业技可以延术后开设学院小计 180 10 数学 05022502 数学课程与教学论 36 36 2 2 5 考查学与科统课计程 05022602 数学教学技能训练 36 36 2 2 6 考试学院 8 小计 04031011 04031012 公共教师限教育选课程 04031013 72 教育研究方法专题 16 16 1 2 学校心理健康教育 16 16 1 2 04031008 04031009 04031010 教育政策与法规道德教育教育哲学专题教育选考查少于 16 16 1 2 5门考查（1-8 16 16 1 2 周，考查周） 16 16 1 2 考查 112 16 1 2 考查现代教育流派 16 16 1 2 考查教育热点问题专题 16 16 1 2 考查学校管理专题 16 16 1 2 考查教育社会学专题 16 16 1 2 考查中外教育比较专题 16 16 1 2 考查教育案例评析 16 16 1 2 考查 16 16 1 2 考查文）教师文化素养（科学）育各专业科至少选学修2学学分院 7 16 教师文化素养（人教考查学习心理学教师文化素养（艺教育科学学院/ 16 16 1 2 选课考查相学生 16 16 1 2 人数考查 16 1 2 规定考查 16 1 2 课院/ 视即开 16 关学达到 16 各考查频公开 16 16 1 2 考查阅读与写作 16 16 1 2 考查逻辑学 16 16 1 2 考查大学生心理健康 16 16 1 2 考查教师口语 16 16 1 2 考查汉字书写 16 16 1 2 考查实行单普通话 16 16 1 2 考查项考核简笔画 16 16 1 2 考查合格制术）专业选修出不中外教育史专题往小计 2 2 教师礼仪与人际交程 1 1 题课 16 16 教育测量与评价专任 16 16 师讲坛教师考查基础教育改革专题中小学名校长/名教共每学 9-16 小计公考查期开中学生品德发展与 04031014 4 课 320 20 由各学院决定 9 课程 05033001 高观点下的初等数学 51 51 3 3 6 考试数 05032011 中学数学教材研究 34 34 2 2 6 考查学 05032021 教育统计学 34 34 2 2 6 考查 05033031 数学方法与解题研究 51 51 3 3 6 考试 05031041 数学史与数学文化 16 16 1 1 7 考查与统计学院小计公共任选课程或专业选修课程至少选修 2 学分合计 18 (四) 实践课程（23 学分）课课课程程类别性总课程编号课程名称学时质堂实验教 (践) 学学课时分时数周建议学修读时学期开考核课方式单备注位数 05128901 05121902 毕业论文（设计） 8周 8周 8 7,8 考查教育见习（一） 1周 1周 1 4 考查数学 05121903 教育见习（二） 1周 1周 1 5 考查与统 05121904 教育见习（三） 2周 2周 2 6 考查计各专业根据实际情况安排学 05128904 12 教育实习 12 周周 8 第二课堂（含社会实考查院 3 践） 24 小计 7 23 周九、辅修专业、辅修学位培养方案数学与应用数专业（为其它专业学生设置）辅修专科培养方案必修课(31 学分) 课课程程类性别质专必业修课程编号课程名称总学时课堂教学时数实验 (践) 学课时分数周建议学修读时学期开考核课方式单备注位 05124007 数学分析 I 84 56 28 4 6 1 考试数 05126002 数学分析 II 108 72 36 6 6 2 考查学 05126004 数学分析 III 108 72 36 6 6 3 考试与修满学分， 05123004 高等代数Ⅰ 56 56 3 4 1 考试统符合相关 10 基课 05126005 高等代数Ⅱ 108 108 6 6 2 考试 05123010 解析几何 56 56 3 4 1 考试础课 05123008 初等数学研究 51 51 3 3 5 规定者，可计授予海南学师范大学院辅修专业本科毕业考试证书。程小计 551 31 551 注：辅修双专业的课程主要由该专业的学科专业基础课和专业核心课组成，课程学时、学分、学期安排必须与主修培养方案一致，学生至少修满 30 学分。数学与应用数专业（为其它专业学生设置）辅修双学位、双专业培养方案必修课(49 学分) 课课程程类性别质专业基础课程必修课课程编号课程名称总课堂学教学时时数实验 (践) 学课时分数周建议学修读时学期开考核课方式单备注位 05124007 数学分析 I 84 56 28 4 6 1 考试 05126002 数学分析 II 108 72 36 6 6 2 考查 05125003 数学分析 III 108 72 36 6 6 3 考试 05123004 高等代数Ⅰ 56 56 3 4 1 考试 05126005 高等代数Ⅱ 108 108 6 6 2 考试 05123010 解析几何 56 56 3 4 1 考试 05123008 初等数学研究 51 51 3 3 5 考试计师范大学 05124011 数学建模 68 34 4 4 4 考查学辅修学位 05123021 常微分方程 54 54 3 3 4 考查院证书。 05123011 复变函数 51 51 3 3 4 考查 05128901 毕业论文（设计） 8周 7,8 考查小 34 8周 8 数学修满学分，与符合相关统规定者，可授予海南 49 计注：辅修双学位的课程主要由该专业的学科专业基础课和专业核心课组成，课程学时、学分、学期安排必须与主修培养方案一致，学生至少修满 49 学分。执笔人：校对：审订人： 11 附件 2：信息与计算科学专业本科培养方案一、培养目标本专业是以信息领域为背景，数学与信息、管理相结合的交叉学科专业. 本专业培养具有良好的数学知识，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题的高级专门人才。毕业生能在科技、教育和等部门从事研究、教学和应用开发及管理工作，或继续攻读研究生学位。二、基本要求本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。具体目标和要求如下： 1．具有扎实的数学基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论和基本知识； 2．能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件)，具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力； 3．了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题； 4．对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解； 5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。三、学制和修业年限 1．基本学制为 4 年。 2．修业年限可根据学生具体情况适当缩短和延长，学习年限最短为 3 年，最长不得超过 7 年。四、主要课程 1、学科（专业）基础课程：数学分析 I、数学分析 II、数学分析 III、高等代数 I、高等代数 II、解析几何、普通物理（含实验）、常微分方程 2、专业核心课程：离散数学、概率论、数值逼近、数学建模、数值代数、算法与数据结构、运筹学基础、复变函数、微分方程数值解法五、各类课程学分分配课程类别课程性质必修课学分数 41 通识教育课程学科基础课程分布比例（不保留小数点） 25% 47 选修课 6 必修课 39 必修课 33 专业核心课程与拓展课程 29% 4% 39 24% 20% 51 选修课 18 24% 31% 11% 12 实践课程（不包括课内实践）必修课 27 27 必修课 140 选修课 24 合计 16% 16% 85% 164 100% 15% 六、毕业学分要求及学士学位授予条件学生毕业应修满 164 学分，其中通识教育课程 47 学分，含必修课 41 学分，选修课 6 学分，占 29%；学科基础课程 39 学分，占 24%，专业核心课程和拓展课程 51 学分，占 31%；实践课程 27 学分，占 16%；（其中理论课与实践课、必修课与选修课的学分不能互相替代）。取得毕业资格，并符合《海南师范大学关于授予学士学位的若干规定》，可授予理学学士学位。七、课程设置（一）学校公共基础课程设置（47 学分）（见学院 2013 版本科人才培养方案）（二）学科基础课程设置（39 学分）（见学院 2013 版本科人才培养方案）（三）专业课程设置（51 学分）课程课程类别性质专业核心课程必修课程编号理论课/ 学实验(践) 时课学分周建议学修读时学期考核开课方式单位 05123064 离散数学 54 54 3 3 4 考查 05125025 概率论与数理统计 90 80/10 5 5 4 考试 05123166 数值逼近 54 54 3 3 5 考试 05124011 数学建模 68 34/34 4 4 4 考查数学 05124224 数值代数 72 36/36 4 4 6 考试与统 05124227 算法与数据结构 72 52/20 4 4 5 考试计学 05123061 运筹学基础 51 51 3 3 6 考试院 05123228 微分方程数值解法 54 36/18 3 3 6 考查 05124006 实分析与复分析 72 72 4 4 5 考查小计 587 469/11 8 Java 语言 72 36/36 4 4 5 考查 05133207 计算机组成原理 54 54 3 3 5 考试 05133217 操作系统 54 48/6 3 3 5 考查 05133028 近世代数 51 51 3 3 5 考试 05133057 信息论基础 54 54 3 3 5 考查选 05133015 拓展修 05133156 金融数学数学物理方程 54 51 54 51 备注 33 05134233 专业课程课程名称总 3 3 3 3 6 6 考试考查 05133243 数据库开发与应用 72 36/36 4 4 6 考查 05133027 组合数学 51 51 3 3 6 考试 05133210 计算机网络 54 42/12 3 3 6 考试 05133241 管理信息系统 54 32/22 3 3 7 考查 05133236 网页设计与网站制作 54 37/17 3 3 7 考查数学与统计学院 13 至少选修 18 个学分 05133167 模糊数学 51 51 3 3 5 考查 05133154 微分几何 51 51 3 3 5 考查周建议学修读时学期 777 小计 42 (四)实践课程（必修课，27 学分）课程课程类别性质课程编号 05122802 05122803 05122805 专业必修实践课程名称高级语言课程设计数据结构课程设计数值逼近课程设计 05122807 数据分析 05128903 专业实习总理论学课时时数 (践) 学课时分数考核开课方式单位 36 36 2 4 考查 36 36 2 6 考查 36 36 2 5 考查 36 36 2 5 考查 12 周 8 7，8 考查 12 周课程实验备注数统学院数统学院数统学院数统学院各学院综 05128901 毕业论文 8周（设计） 8周 8 8 考查各学合学院科教学法第二课堂（含社会 3 实践）小计 27 九、辅修专业培养计划信息与计算科学专业（为其它专业学生设置）辅修专科培养计划必修课程(32 学分) 课程类别课程性质课堂教学时数实验 (践) 课时数学分周建议修学读学期时考核方式课程编号课程名称总学时 05124007 数学分析Ⅰ 84 56 28 4 6 1 考试专 05126002 数学分析Ⅱ 108 72 36 6 6 2 考查业 05126004 数学分析Ⅲ 108 72 36 6 6 3 考试基必 05123004 高等代数Ⅰ 56 56 3 4 1 考试础修 05126005 高等代数Ⅱ 108 108 6 6 2 考试开课单位备注修满学数学与统计学院分，符合相关规定者，可授予海 14 课课 05123064 05124227 离散数学算法与数据结构 54 54 72 52 20 3 3 4 考查 4 4 5 考试南师范大学辅修专业本科毕业证书。小计 32 注：辅修双专业的课程主要由该专业的学科专业基础课和专业核心课组成，课程学时、学分、学期安排必须与主修培养方案一致，学生至少修满 32 学分。信息与计算科学专业（为其它专业学生设置）辅修双学位、双专业培养计划必修课程(46 学分) 课程类别专业基础课课程性质必修课课堂教学时数实验 (践) 课时数学分周建议修学读学期时考核方式课程编号课程名称总学时 05124007 数学分析Ⅰ 84 56 28 4 6 1 考试 05126002 数学分析Ⅱ 108 72 36 6 6 2 考查 05126004 数学分析Ⅲ 108 72 36 6 6 3 考试 05123004 高等代数Ⅰ 56 56 3 4 1 考试 05126005 高等代数Ⅱ 108 108 6 6 2 考试 05123064 离散数学 54 54 3 3 4 考查 05124227 算法与数据结构 72 52 20 4 4 5 考试 05123166 数值逼近 54 54 3 3 5 考试 05123061 运筹学基础 51 51 3 3 6 考试 8周 8周 8 8 考查毕业论文（设 05128901 计）小计开课单位备注修满学分，符合数学与统计学院相关规定者，可授予海南师范大学辅修学位证书。 46 注：辅修双学位的课程主要由该专业的学科专业基础课和专业核心课组成，课程学时、学分、学期安排必须与主修培养方案一致，学生至少修满 46 学分。执笔人：校对：审订人： 15 附件 3：统计学专业本科培养方案一、培养目标本专业培养德智体全面发展，具有必要的数学基础以及扎实的统计专业的基础理论、基础知识和基本技能，有较宽的知识面，有较强的经济核算和社会适应能力，能熟练地运用计算机分析数据，具有广泛适应性的“复合型和应用型”高素质专门人才。二、基本要求本专业培养的人才，应该既能胜任在企事业单位从事统计、会计、成本核算管理等工作，又能在政府部门从事统计业务工作。其中一部分，可进一步攻读更高一级学位。具体目标和要求如下： 1．思想政治和道德素质方面具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，正确的人生观和价值观；遵纪守法，敬业爱岗，团结合作，具有良好的思想品德和职业道德，自觉地为社会主义现代化建设服务。 2．业务素质方面通过专业培养，使本专业学生在业务素质方面达到：具有良好的数学基础知识；掌握统计学专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能；能够熟练使用计算机，有较强的统计计算能力；掌握较宽的经济核算和管理的基础知识，有解决实际社会经济问题的能力。学生在毕业时应获得以下方面的知识和能力： ①有坚实的经济与管理的理论基础、较好的数学基础和较好的外语水平。 ②掌握统计学的基本理论、基本方法和有关计算机的操作技能，具有设计数据采集方案、进行统计调查和统计分析的基本能力，至少能熟练使用一种统计软件包。 ③具有较强的应用经济与管理理论和有关统计方法去处理和分析社会经济问题的能力，包括进行市场调查、经济分析、经济预测和政策咨询的能力。 ④ 能胜任企事业单位对复合型经济核算人才的需要，懂得会计和成本的核算。掌握财务报表、人事工资统计等专门报表的编制与报送。 ⑤ 通过专题教学 (如经济、生物、医学、市场调查、管理、保险金融、工程、环境、减灾等方面 )培养学生理论联系实际的能力，了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景，具有创新能力； ⑥掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 16 3．科学文化素质方面具有较宽的知识面和良好的文化素养，了解一定的人文社会科学、自然科学、经济管理、环境保护、国防知识和有关科技发展的新动向；掌握一门外国语，具有听、说、读、写的基础，能比较顺利地阅读本专业的外文书刊。 4．身心素质方面掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识，养成文明的生活习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质，达到国家规定的大学生体育合格标准。三、学制和修业年限 1．基本学制为四年。 2．修业年限可根据学生具体情况适当缩短和延长，学习年限最短为 3 年，最长不得超过 7 年。四、主要课程 1、学科（专业）基础课程：数学分析 I、数学分析 II、数学分析 III、高等代数 I、高等代数 II、解析几何、普通物理（含实验）、常微分方程 2、专业核心课程：概率论、宏微观经济、统计学、应用时间序列分析、应用多元统计分析、抽样技术、应用统计、会计学原理、初级会计实务、经济法概论五、各类课程学分分配课程类别课程性质学分数必修课 41 通识教育课程学科基础课程 26% 47 选修课 6 必修课 39 必修课 42 专业核心课程与拓展课程实践课程（不包括课内实践）分布比例（不保留小数点） 30% 4% 39 24% 24% 52 选修课 10 必修课 26 必修课 144 合计 30% 6% 26 16% 16 16% 90% 160 选修课 24% 100% 10% 六、毕业学分要求及学士学位授予条件学生毕业应修满 160 学分，其中通识教育课程 47 学分，含必修课 41 学分，选修课 6 学分，占 30%；学科基础课程 39 学分，占 24%，专业核心课程和拓展课程 48 学分，占 30%；实践课程 26 学分，占 16%；（其中理论课与实践课、必修课与选修课的学分不能互相替代）。取得毕业资格，并符合《海南师范大学关于授予学士学位的若干规定》，可授予理学学士学位。七、课程设置（一）学校公共基础课程设置（47 学分）（见学院 2013 版本科人才培养方案） 17 （二）学科基础课程设置（39 学分）（见学院 2013 版本科人才培养方案）（三）专业课程设置（52 学分）（必修 42 学分+选修 10 学分）课程类课程别性质专课程编号课程名称 05125025 概率论与数理统计学 90 80 05125202 宏微观经济学 90 90 05124011 数学建模 68 34 05123505 应用回归分析 54 05123213 业核专业心必修课程时间序列与 Eviews 应用 5 5 4 考试 5 5 5 考查 34 4 4 4 考查 36 18 3 3 5 考试 54 36 18 3 3 6 考试 10 应用多元统计分析 54 42 12 3 3 6 考试 05122005 抽样技术 36 26 10 2 2 6 考查 05122007 应用统计前沿 36 24 12 2 4 7A 考查 05125101 会计学原理与电算化 90 54 36 5 5 4 考查 05124041 初级会计实务 72 72 4 4 5 考试 05123083 经济法概论 54 54 3 3 5 考试 05123159 随机过程 54 54 3 3 6 考查 752 非参数统计 54 42 12 3 6 7A 考试 05132210 贝叶斯统计 36 28 8 2 4 7A 考查 05133227 计量经济学 54 48 6 3 6 7A 考查 36 18 18 2 2 5 考查 Excel 在会计与统计中的应用 05132212 证券投资分析 36 30 6 2 2 5 考查 05132387 统计预测与决策 36 30 6 2 4 7A 考查专业 05133015 金融数学 54 54 3 3 6 考试选修 05134211 财务管理 72 72 4 4 6 考试 05134104 中级财务会计 72 72 4 4 6 考试 05133567 消费者行为学 54 54 3 6 7A 考查 05133205 国民经济统计 54 54 3 3 6 考查 05132602 试验设计 36 28 2 2 6 考查 05132701 统计质量管理 36 36 2 2 7A 考查小计备注计学院会计模块 42 05133206 05132209 开课单位数学与统 05123214 小计专业拓展课程实验课堂建议 (践) 周学考核教学学分修读课时时方式学期时数数总学时 8 数学与统计学院至少选修 10 学分 10 （四）实践课程设置（23 学分） 18 课程类别课程性质实践课程专业必修学分课程编号课程名称 05128901 毕业论文（设计） 8周 8周 8 8 考查 1周 1周 1 7 考查 7，8 考查 5 考查 05121503 职业技能讲座与培训理论课时数实验 (践) 课时数总学时 05128903 专业实习 12 周 12 周 8 05123303 统计软件 54 54 3 第二课堂（含社会周学时 3 建议修读学期考核方式开课单位综合学科教学法数学与统计学院 3 实践）小计备注每学期实习6周 R,spss 23 九、辅修专业、辅修学位培养方案统计学专业（为其它专业学生设置）辅修专科培养计划必修课程(23 学分) 课程类别专业基础课课程课程编号性质必课程名称总学时课堂教学时数实验 (践) 课时数 05124007 数学分析 I 84 56 05126002 数学分析 II 108 72 05123004 高等代数Ⅰ 56 56 修课 05125025 概率论与数理统学分周学时建议修读学期考核方式 28 4 6 1 考试 36 6 6 2 考查 3 4 1 考试 05123214 应用统计应用多元统计分析小 90 80 10 5 5 4 考试 36 24 12 2 4 7A 考查 54 42 12 3 3 6 考试 428 计数统计 05122007 开课备注单位学院修满学分，符合相关规定者，可授予海南师范大学辅修专业本科毕业证书。 23 注：辅修双专业的课程主要由该专业的学科专业基础课和专业核心课组成，课程学时、学分、学期安排必须与主修培养方案一致，学生至少修满 23 学分。统计学专业（为其它专业学生设置）辅修学位培养方案必修课程(49 学分) 课程类别课程课程编号性质 05124007 课程名称数学分析 I 总学时课堂教学时数实验 (践) 课时数学分 84 56 28 4 周学时建议修读学期考核方式 6 1 考试开课备注单位 19 05126002 数学分析 II 108 72 36 6 6 2 考查 05126004 数学分析 III 108 72 36 6 6 3 考试础 05123004 高等代数Ⅰ 56 56 3 4 1 考试课 05126005 高等代数Ⅱ 108 108 6 6 2 考试 90 80 10 5 5 4 考试专必业修基课 05125025 概率论与数理统计学 05122007 应用统计 36 24 12 2 4 7A 考查 05133206 非参数统计 54 42 12 3 6 7A 考试 54 42 12 3 3 6 考试 54 36 18 3 3 5 考试 8 考查 05123214 05123213 05128901 应用多元统计分析数据分析与 Eviews 应用毕业论文（设计） 8周 8 数学与统计学院修满学分，符合相关规定者，可授予海南师范大学辅修学位证书。小 49 计注：辅修双学位的课程主要由该专业的学科专业基础课和专业核心课组成，课程学时、学分、学期安排必须与主修培养方案一致，学生至少修满 49 学分。执笔人：校对：审订人： 20