房屋建筑学--23工程管理专升本.docx

《房屋建筑学》教学大纲 一、课程基本信息 课程类别 学科基础课程 课程性质 必修 课程属性 理论 课程名称 房屋建筑学 课程英文名称 Building Architecture 课程编码 J37B033F 适用专业 工程管理（专升本） 考核方式 考试 先修课程 无 总学时 48 学分 3 理论学时 48 实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时 0 开课单位 城建与环境学院 二、课程简介 《房屋建筑学》是一门研究建筑空间组合与建筑构造理论和方法的专业基础课程，是土 建类专业学生最早接触的一门重要的综合性、实践性、专业基础课程。课程帮助学生完成对 建筑的认知、形成建筑设计意识以及探索设计构思表达，是从建筑认识论到设计方法论的启 蒙篇。 《房屋建筑学》从民用建筑设计出发，介绍一般建筑的设计原则和设计方法，再围绕民 用建筑的六大构件（基础、墙柱、楼地层、楼梯、屋顶、门窗）详细介绍其基本构造原理和 构造方法，旨在培养学生民用建筑方案设计的初步能力和运用“工程语言”来阅读建筑施工 图的能力，为后续学习土木工程施工技术、工程估价等专业课程奠定基础。 三、课程教学目标 课程教学目标 知 识 目 标 目标1：掌握民用建筑设计的基本原理和 方法；重点掌握建筑六大构件（基础、 墙柱、楼地层、楼梯、屋顶、门窗）构 造知识；了解工业化建筑基本知识。 能 力 目 标 目标2：能够识读中小型民用建筑的建筑 施工图；具备进行民用建筑方案设计的 初步能力。 支撑毕业要求指标点 支撑毕业要求 1.4 能够将工程专业基础 知识、实践技能与数学模 型方法用于工程管理复杂 工程问题解决方案的比较 与综合。 1.工程知识 3.1 了解影响工程造价的 各种因素，掌握房屋建筑 工程的投标报价、最高投 标限价、设计概算及经济 3.设计/开发解 决方案 方案比选等设计方法与编 制技术。 素 质 目 标 目标3：树立严格遵守行业现行设计规范 4.1 能运用工程管理基本 意识，强化建筑安全意识和人文关怀， 原理和知识，对工程管理 逐步形成建筑行业人员的职业道德素养。 专业的复杂工程问题进行 通过案例教学，提高正确认识问题、分 调研和分析。 析问题和解决问题的能力。 4.研究 四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略 教学模块 民用建筑 设计概述 建筑平立 剖设计 基础和地 下室构造 学时 主要教学内容与策略 4 重点：建筑的分类和分级。 难点：建筑设计的内容和程序。 思政元素：介绍建筑行业设计规范要求，列举 因设计不符合规范导致的人员伤亡事故，强化 建筑安全意识和人文关怀。 教学方法与策略：线上线下混合式教学。线下 主要采用讲授法和案例法开展教学，辅以启发 式提问激发学生主动思考。线上教学主要通过 在超星学习通上安排学习任务的方式开展。 6 重点：建筑的分类和分级；主要使用房间的平 面设计；房屋各部分高度确定。 难点：建筑平面组合设计；建筑空间组合与利 用；建筑体型组合。 思政元素：树立严格遵守行业现行设计规范意 识。 教学方法与策略：线上线下混合式教学。线下 主要采用讲授法和案例法开展教学，辅以启发 式提问激发学生主动思考。线上教学主要通过 在超星学习通上安排学习任务的方式开展。难 点内容通过课后学生完成一项建筑赏析报告加 强理解。 6 重点：基础类型；地下室防水构造。 难点：基础埋置深度及影响因素；地下室防水 构造。 思政元素：介绍因基础埋置不合理产生的房屋 倾斜事故，强化建筑安全意识。 教学方法与策略：线上线下混合式教学。线下 主要采用讲授法和案例法开展教学，辅以启发 式提问激发学生主动思考。案例应涵盖独立基 础、筏板基础、桩基础在实际工程中的应用， 学会基础识图。线上教学主要通过在超星学习 通上安排学习任务的方式开展。 学习任务安排 支撑课 程目标 课前：完成 线上预习任 务。 课堂：积极 回 答 问 题 ， 目标1 做 好 听 课 笔 目标2 目标3 记。 课后：提前 准备案例教 学问题；完 成线上作业。 课前：完成 线上预习任 务。 课堂：积极 回答问题， 做 好 听 课 笔 目标1 目标2 记。 课 后 ： 提 前 目标3 准备案例教 学问题；完 成一项建筑 作品赏析报 告。 课前：完成 线上预习任 务。 课堂：积极 回 答 问 题 ， 目标1 做 好 听 课 笔 目标2 目标3 记。 课后：提前 准备案例教 学问题；完 成线上作业。 墙体构造 8 楼地层构 造 4 楼梯设计 和构造 8 屋顶构造 6 重点：墙体的分类、墙体的材料、组砌方式及 要求；墙体的设计要求；墙体细部构造；墙体 课 前 ： 完 成 抗震构造。 线上预习任 难点：墙体细部构造；墙体抗震构造；隔墙构 务。 造；幕墙构造。 课堂：积极 思政元素：介绍空斗墙、空花墙构造，感受中 回 答 问 题 ， 目标1 国古代人民的墙体建造智慧，增强民族自豪感。 做 好 听 课 笔 目标2 目标3 教学方法与策略：线上线下混合式教学。线下 记。 主要采用讲授法和案例法开展教学，辅以启发 课 后 ： 提 前 式提问激发学生主动思考。案例应涵盖过梁、 准 备 案 例 教 圈梁、构造柱在实际工程中的应用，学会墙体 学 问 题 ； 完 识图。线上教学主要通过在超星学习通上安排 成线上作业。 学习任务的方式开展。 课前：完成 重点：楼地层的基本构造层次；现浇钢筋混凝 线上预习任 土楼板的结构形式。 务。 难点：预制装配式钢筋混凝土楼板构造；阳台 课堂：积极 的结构布置。 回 答 问 题 ， 目标1 教学方法与策略：线上线下混合式教学。线下 做 好 听 课 笔 目标2 主要采用讲授法和案例法开展教学，辅以启发 目标3 记。 式提问激发学生主动思考。案例应涵盖楼地面 课后：提前 构造做法，熟悉实际工程做法表。线上教学主 准备案例教 要通过在超星学习通上安排学习任务的方式开 学问题；完 展。 成线上作业。 课前：完成 重点：平行双跑式楼梯设计；现浇钢筋混凝土 线上预习任 楼梯结构形式。 务。 难点：平行双跑式楼梯绘图；预制装配式钢筋 课堂：积极 混凝土楼梯构造。 回 答 问 题 ， 目标1 教学方法与策略：线上线下混合式教学。线下 做 好 听 课 笔 目标2 主要采用讲授法和案例法开展教学，辅以启发 目标3 记。 式提问激发学生主动思考。案例应涵盖平行双 课后：提前 跑式楼梯在实际工程中的应用，学会楼梯识图。 准备案例教 线上教学主要通过在超星学习通上安排学习任 学问题；完 务的方式开展。 成线上作业。 重点：屋顶排水设计、卷材防水屋面构造和做 课前：完成 法。 线上预习任 难点：屋顶排水设计、坡屋顶构造。 务。 思政元素：介绍故宫太和殿屋顶，让学生感受 课堂：积极 古建筑之美和古建筑屋顶走兽的文化象征。课 回答问题， 后作业通过屋顶模型制作，培养学生实践动手 做 好 听 课 笔 目标1 能力。 目标2 记。 教学方法与策略：线上线下混合式教学。线下 课 后 ： 提 前 目标3 主要采用讲授法和案例法开展教学，辅以启发 准备案例教 式提问激发学生主动思考。案例应涵盖平屋顶、 学问题；完 坡屋顶等常见的排水、防水实际工程构造做法， 成线上作业； 学会屋顶平面图及节点详图识图。线上教学主 完成一项屋 要通过在超星学习通上安排学习任务的方式开 顶模型制作。 展。 门与窗 2 工业化建 筑 4 课前：完成 线上预习任 重点：门的分类及特点；窗的分类及特点。 务。 难点：铝合金门窗、钢门窗、塑钢门窗的构造。 课 堂 ： 积 极 教学方法与策略：线上线下混合式教学。线下 回 答 问 题 ， 目标1 主要采用讲授法和案例法开展教学，辅以启发 做 好 听 课 笔 目标2 目标3 式提问激发学生主动思考。案例应涵盖实际工 记。 程中门窗表、门窗代号识读。线上教学主要通 课 后 ： 提 前 过在超星学习通上安排学习任务的方式开展。 准 备 案 例 教 学问题；完 成线上作业。 课前：完成 线上预习任 重点：装配式建筑的主要部品部件。 务。 难点：装配式建筑的主要部品部件。 课堂：积极 教学方法与策略：线上线下混合式教学。线下 目标1 回答问题， 目标2 主要采用讲授法和案例法开展教学，辅以启发 做好听课笔 式提问激发学生主动思考。线上教学主要通过 记。 在超星学习通上安排学习任务的方式开展。 课后：完成 线上作业。 五、学生学习成效评估方式及标准 考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。 在本课程中，学生的最终成绩是由平时成绩、期末考试2个部分组成。 1.平时成绩（占总成绩的40%）：采用百分制。平时成绩分线上学习任务（占20%）、 考勤（占10%）、小组作业（占10%）三个部分（平时成绩的具体构成可由授课教师自行安 排）。评分标准参考如下： 评 分数 分 标 准 1.线上学习任务；2.考勤；3.小组作业。 90～100分 1. 90％以上的线上学习任务完成。 2.旷课、迟到、早退、请假次数低于考勤次数的10%。 3.小组作业全部完成，完成质量高。 80～89分 1. 80％以上的线上学习任务完成。 2.旷课、迟到、早退、请假次数达到考勤次数的10%-20%。 3.小组作业全部完成，完成质量较好。 70～79分 1. 70％以上的线上学习任务完成。 2.旷课、迟到、早退、请假次数达到考勤次数的20%-30%。 3.小组作业全部完成，完成质量一般。 60～69分 1. 60％以上的学习任务完成。 2.旷课、迟到、早退、请假次数达到考勤次数的30%-40%。 3.小组作业基本完成，完成质量一般高。 60以下 1.超过40％的学习任务未完成。 2.旷课、迟到、早退、请假次数超过考勤次数的40%。 3.小组作业未全部完成，完成质量差高。 2.期末考试（占总成绩的60%）：采用百分制。期末考试的考核内容、题型和分值分配 情况请见下表： 考核 模块 民用建筑设计 概述 建筑平立剖设 计 基础和地下室 构造 考核内容 支撑 目标 建议 分值 建筑的分类和分级。 8 主要使用房间的平面设计。 2 房屋各部分高度确定。 2 建筑平面组合设计；建筑空间组合与利用； 建筑体型组合。 4 基础类型。 12 地下室防水构造要点。 2 基础埋置深度的影响因素。 2 墙体的分类、墙体的材料、组砌方式及要求； 墙体设计要求。 墙体构造 主要 题型 墙体细部构造。 墙体抗震构造。 隔墙构造；幕墙构造。 楼地层基本构造层次。 楼地层构造 钢筋混凝土楼板施工方式；现浇钢筋混凝土 楼板的结构形式。 楼梯设计与构 造 预制装配式钢筋混凝土楼板构造；阳台结构 布置等。 平行双跑楼梯设计；现浇钢筋混凝土楼梯结 构形式等。 6 选择 判断 填空 名词解释 简答 识图 设计 论述等 4 10 2 目标1 目标2 目标3 2 6 2 20 屋顶排水设计。 4 卷材防水构造和做法。 8 门的分类及特点；窗的分类及特点。 2 屋顶构造 门和窗 工业化建筑 装配式建筑构造。 目标1 目标2 2 六、 教学安排及要求 序号 教学安排事项 1 授课教师 职称：助教及以上 其他：无 2 授课地点 ■教室 □其他： 学生辅导 线上方式及时间安排：通过企业微信建立班级课程学习群，学生 可在群内留言提问。 线下地点及时间安排：授课教师自行安排。 3 要 求 学历（位）：硕士及以上 □实验室 □室外场地 七、选用教材 [1]李必瑜、王雪松.房屋建筑学（第6版）[M].武汉：武汉理工大学出版社,2021年1月. [2]董海荣.房屋建筑学（第2版）[M].北京：中国建筑工业出版社,2022年9月. 八、参考资料 [1]房屋建筑制图统一标准GB50001-2017[S].北京:中华人民共和国住建部,2017年. [2]建筑模数协调标准GB／T50002-2013[S].北京:中华人民共和国住建部,2013年. [3]建筑制图标准GB50104-2010[S].北京:中华人民共和国住建部,2010年. [4]民用建筑设计统一标准GB50325-2019[S].北京:中华人民共和国住建部,2019年. [5]民用建筑设计术语标准GB50504-2009[S].北京:中华人民共和国住建部,2009年. [6]建筑设计防火规范GB50016-2014[S]（2018年版）.北京:中华人民共和国住建 部,2018年修订. [7]住宅设计规范GB50096-2011[S].北京:中华人民共和国住建部,2011年. [8]中小学校设计规范GB50099-2011[S].北京:中华人民共和国住建部,2010年. 网络资料 [1]建筑云课《房屋建筑构造》：http://ai.glodonedu.com/front/index [2]爱课程--房屋建筑学： https://www.icourse163.org/course/CQU-1205890803?from=searchPage [3]智慧树--身边的房屋建筑学： https://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/1000008280#teachTeam [4]智慧树—房屋建筑学（山东联盟）： https://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/1000007182#teachTeam 其他资料 授课教师提供的多媒体课件、实际工程图纸、超星端学习资料等。 大纲执笔人： 张进 讨论参与人: 张玉平 系（教研室）主任：张进 学院（部）审核人：肖红飞