怀化学院文本教案检查评估指标体系表.doc

怀化学院文本教案检查评估指标体系表 系（部） 序 评价 号 项目 教师姓名 承担课程 时间 内涵与评分标准 评价等级 得分 A级标准 C级标准 优 良 中 差 10 8 6 4 5 4 3 2 10 8 6 4 有课外作业要求 5 4 3 2 有课后自我总结分析 10 8 6 4 12 9.6 7.2 4.8 6 4.8 3.6 2.4 12 9.6 7.2 4.8 15 12 9 6 5 4 3 2 10 8 6 4 结合教学大纲和教材内容拟订明确的教学 依据教学大纲和教材内容 1 目的；重点、难点把握准确，符合学生认 拟订教学目的，有重点、 知规律，有利于创新思维发展 教 2 学 设 计 难点 教学安排及学时分配与教学日历同步，教学内容及学时分配与教 合理、得当，能承上启下，留有余地 学日历同步 能从学生实际出发，科学、合理设计 各种教学方法、手段和板书，充分体 教学方法、手段和板书设 3 现以学生为中心，启发学生思考，引 计 较合理 导学生掌握学习方法 有课外作业要求，且作业量、作业内 4 容、形式适当 5 6 课后自我总结分析客观、正确、科学 教 学 内 容 7 教学内容符合教学大纲和教材的要求， 能充分反映课程基本内容和专业特点， 有明确体系、范围 概念、定理准确，示例恰当，专业名 词和术语用外文科学、正确表述(特殊 课程例外) 内容充实恰当，注重理论联系实际， 8 能及时反映本学科和相关学科的发展 教学内容基本符合教学大 纲和教材要求 概念、定理准确，专业名 词和术语用外文表述较少 能引用有关资料 动态，并列明主要参考书目和资料 9 教 备课完整，教案要素齐全，能充分体 及时备课，做到课前必备， 案 现教学设计思想 规 10 范 11 特色 教案各要素基本完整 用字规范，字迹清晰、工整，格式美 观大方，合理实用 用字基本规范，字迹清晰 在符合教学规律和教案基本规范的前提下，有创新、有特色、有个性 综合评价 得分 等级