河北省教育厅“关于开展河北省普通高等学校体育教学管理和体育教师教学能力考核工作”的通知.doc

河北省教育厅“关于开展河北省普通高等学校体育教学管 理和体育教师教学能力考核工作”的通知 冀教政体［2012］130 号 各普通高等学校： 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体 质的意见》 （中发[2007]7 号），加强普通高校体育教师队伍建设，规范体育 教学管理，提高体育教学质量，决定组织开展河北省普通高校体育教学管 理和体育教师教学能力考核工作。现将有关事项通知如下： 一、对象范围 河北省所有普通高等学校和体育教师（公共体育课）。 二、考核重点 学校阳光体育运动开展情况；体育学科建设及教学管理情况；体育教 师说课录像评比；模拟体育课片段教学；体育教师体能测试。 三、考核方法 （一）学校阳光体育运动开展情况。听取学校情况介绍，查阅学校相关 文件及档案、资料，检查每天 1 小时校园体育活动落实情况。 （二）体育学科建设及教学管理情况。听取学校情况介绍，组织相关部 门、人员座谈，查阅学校体育教学相关文件及档案、资料，检查学校落实 教育部关于普通高校体育学科建设、执行情况，师资队伍建设情况，体育 教学管理情况（教学管理制度、场地器材条件、档案、资料管理） 。 （三）体育教师说课录像评比。各高校 10%的体育教师，以说课的方式， 陈述一节已经完成的实践课，刻成光盘（15 分钟）。内容包括：课程定位， 教学设计思路，教学目标，教学资源，教学内容，教学方法与组织，教学 评价、教学反思等）。要求提供说课的原始录像（不能剪辑拼接），而且要 有全体教师听说课的场面。 评审原则： 1．课程定位准确，符合《教育部关于印发普通高等学校体育课程教学 指导纲要》 （教体艺【2002】13 号）的要求；教学目标符合学生的认知水平 与发展需要；教学内容选择合理，有利于学生体育意识、健身能力、体质 健康的发展；教材分析透彻，重点、难点把握得当。 2．教学设计能体现“健康第一”的指导思想；注重教学创新（含课堂 设计的创新、教学模式与方式的创新、器材或辅助教具的创新等） ；思路清 晰，结构合理，可操作性强；教学方法针对性强，有利于教学目标实现； 能调动学生学习的主动性和积极性，课堂驾驭能力强；能合理利用场地器 材等教学资源，有恰当的安全措施和要求；教学组织、时间安排、运动负 荷合理，教学环节衔接自然。 3．教师语言规范，表达准确、精炼、生动，能熟练使用普通话；教态 大方、自然，富有感染力。 4．有较好的教学课件制作能力，课件整体视觉良好。 （四）模拟体育课片段教学。随机抽选学校 5%-10%的体育教师，按照该 校教学进度和内容，指定 1 节课，请体育教师对课的基本部分进行“模拟 片段教学”（15 分钟）。模拟重点是：完整动作示范，动作要领讲解，重点 难点分析，组织教学方法，学生学练指导，常见错误纠正及教学评价重点 等。 （五）体育教师体能测试。对学校 35 岁（1978 年 6 月 1 日出生）以下青 年体育教师进行“12 分钟跑”体能测试。参照“库柏 12 分钟跑”评价指标 进行评价。 男子 不及格 1999 米以下 及 格 2000-2499 米 良 好 2500-2799 米 优 秀 2800 米以上 女子 不及格 1799 米以下 及 格 1800-2199 米 良 好 2200-2499 米 优 秀 2500 米以上 四、考核要求 河北省普通高校体育教学管理和体育教师教学能力考核工作计划于 2013 年-2015 年，利用 3 年时间完成，2013 年上半年首先从驻保定高校开 始。请各高校领导重视，相关部门支持，加强日常管理，实事求是，认真 组织，促进学校体育工作健康发展。具体组织实施工作由省高校体育教学 指导委员会和省大学体育协会负责。 河北省教育厅 2012 年 12 月 17 日