1.关于印发上海商学院基层党建质量提升工程工作方案的通知.doc

沪商院委〔2019〕79 号 关于印发《上海商学院基层党建质量提升工 程工作方案》的通知 各党总支、直属党支部： 现将《上海商学院基层党建质量提升工程工作方案》印 发与你们，请结合实际，认真按照执行。 附件：上海商学院基层党建质量提升工程工作方案 中共上海商学院委员会 2019 年 10 月 11 日 - 1 - 上海商学院基层党建质量提升工程工作方案 为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想 和党的十九大精神，深入贯彻落实全国和上海市组织工作会 议、全国和上海市高校思想政治工作会议、全国和上海市卫 生与健康大会精神，根据中共教育部党组《关于高校党组织 “对标争先”建设计划的实施意见》（教党〔2018〕25 号）、市教卫工作党委《关于新时代基层党建质量提升工程 的实施意见》（沪教卫党〔2018〕335 号文）精神，我校应 按照“强基础、升质量”的总体思路，培育、创建一批基层 党组织“攀登”计划项目、党员“先锋”计划项目、党务工 作者“红领”计划项目,党建工作“筑力”计划项目，以政 治建设为统领，以提升组织力为重点，推动学校组织体系建 设，推动学校党建工作水平和质量全面提升。 一、主要目标 通过培育、创建一批基层党组织“攀登”计划，党员 “先锋” 计划，党务工作者“红领”计划，顶层设计、科 学架构，扎实推进我校党的建设和思想政治工作。通过 3 年时间，全方位提升基层党建工作水平，着力打响一批工作 品牌，扩大影响力，形成一批可复制、可推广的工作经验， - 2 - 增强对学校教育事业的支撑力，努力开创与新时代发展坐标 相适应的党建工作新局面。 二、主要任务和举措 （一）基层党组织“攀登”计划项目 通过创建党建工作标杆学院、党建工作样板支部，激发 基层党组织提升党建工作质量的积极性、主动性和创造性， 推动党建工作水平的提升。 “攀登”计划项目面向二级学院党组织、基层党支部开 展，申报党建工作标杆学院的对象是二级学院党组织，一般 应至少成立 3 年，申报党建工作样板支部的对象是党支部， 一般应至少成立 2 年。 1.党建工作标杆学院的创建。开展党建工作标杆学院遴 选创建工作，推动学院做到“五个到位”要求，使其成为治 学办校的中坚力量。党建工作标杆学院创建应全面对标教育 部《新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（院<系>党 组织）》（详见附件 1）要求，形成具有示范引领作用的成 果。 2.党建工作样板支部的创建。支持入选上海市教育卫生 系统的党建工作样板支部的创建工作，注重其发挥示范辐射 作用。分类遴选一批基层党支部党建工作样板支部的创建， 推动基层党支部做到“七个有力”，全面对标教育部《新时 - 3 - 代高校党建“双创”工作重点任务指南（基层党支部）》要 求详见（附件 2），形成具有示范引领作用的成果。 3.学校每批培育“党建工作标杆学院”2 个，支持经费 额度为每个 4 万元；培育“党建工作样板支部”3 个（含 2 个教师党支部，1 个学生党支部），支持经费额度为每个 2 万元。“攀登”计划项目培育周期为 2 年。 （二）党员“先锋”计划项目 围绕坚定党员理想信念、提升队伍整体素质、促进党员 发挥作用，通过实施培育基层党建特色项目、开展系列示范 党课建设，让广大师生党员的先锋模范作用在教学科研、管 理服务、学生生活中显现出来，永葆党的先进性和纯洁性， 为服务改革发展中心工作做贡献。 1.培育基层党建特色项目。立足学校党组织和党员队伍 实际，围绕基层党建工作重点、难点、热点问题，着力加强 实践探索，认真总结典型经验和特色做法，充分发挥示范带 动作用，进一步提升基层党建工作的规范化、科学化水平， 推动基层党建工作特色、创新发展。 2.培育系列示范党课。根据新时代党的建设总要求，按 照中央关于加强党的政治建设和党员教育管理的总体部署， 坚持“打造精品、凸显特色、注重实效”的原则，充分依托 本单位自身资源优势，立足文化传统、学科特色和党员特点， - 4 - 建设系列示范党课，引导广大党员干部坚定理想信念，不忘 初心，牢记使命，全面提升业务能力和工作本领，立足岗位， 砥砺奋斗，努力为推进新时代上海教育事业改革发展做贡献。 3.申报基层党建特色项目的对象是学校各级党组织，申 报系列示范党课建设的对象既可以是各级党组织负责人，也 可以是普通党员。基层党建特色项目培育周期为 1 年，系列 示范党课培育周期是 2 年。学校每年计划培育基层党建项目 6 个，每个项目予以 3000 元经费支持；首批培育系列示范党 课 3 门，每门党课予以 2 万元经费支持。 （三）党务工作者“红领”计划项目 开展“双带头人”党支部书记工作室建设，加大“双带 头”人支部书记培育力度，发挥“双带头人”教师党支部书 记的“领头雁”的作用，夯实教师党支部战斗堡垒作用。 1.开展“双带头人”党支部书记工作室培育工作。依托 教学科研一线、成立 2 年（含）以上的教师党支部，遴选符 合“双带头人”条件的教师党支部书记作为负责人主持开展 工作。申请建立“双带头人”工作室，应符合《高校“双带 头人”教师党支部书记工作室建设标准》（见附件 3）。“双 带头人”党支部书记工作室建设，围绕重点任务开展工作， 创新工作方法，创建平台载体，创立典型示范，确保“双带 - 5 - 头人”建设目标顺利实现，党支部战斗堡垒作用和党员先锋 模范作用发挥。 2.“双带头人”教师党支部书记工作室全面对标教育部 《高校“双带头人”教师党支部书记工作室培育标准》要求， 培育期为 2 年。学校每批批培育“双带头人”工作室 2 个， 予以 2 万元经费支持。 （四）党建工作“筑力”计划项目 立足基层党建工作实际需求，加强工作阵地建设，强化 支撑保证，根据学校党组织和党员队伍特点，统筹推进示范 性“党员活动室”建设，明确建设标准、规范管理制度，并 给予一定的建设经费支持，建成后统一予以挂牌。 申报“党员活动室”的对象是各党总支、直属党支部， 党员活动室的培育建设周期为 2 年。学校每年培育“党员活 动室”2 个，每个予以 2 万元经费支持。 三、实施保障 （一）申报与验收 1.学校基层党建质量提升工程申报认定工作，每年一次， 连续三年。 2.第一批入选单位的培育创建期为 2019 年 10 月 —2020 年 10 月。2020 年、2021 年相继启动第二批、第三 批的申报认定工作，具体申报时间和材料要求另行通知。 - 6 - 3.每个培育周期期满后，创建单位要及时作出创建总结， 学校党委组织部组织专家进行验收，给予最后评定意见，并 对可复制的工作经验给予推广和宣传。 （二）加强经费和政策保障 1.学校党委将为实施党建质量工程提供经费保障，参照 上级做法给予入选单位相应的经费。 2.学校党委将为实施党建质量工程提供政策支持，将其 纳入二级单位年终考核、中层干部年终考核的指标体系，作 为党内评奖评优、选送上级先进的重要依据。 （三）加强成果宣传推广 充分借助学校内外媒体，多渠道全方位宣传入选单位在 创建过程中形成的优秀成果和典型案例。在一定范围内召开 经验交流分享会。 - 7 - 附件 1 新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（院<系>党组织） 二级指标 三级指标 （1）加强习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传教育，不断增强干部师生的“四个意识” “四个 1.1 党的路线方针政策和上级 自信”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。 党组织决定有效宣传贯彻执 行，保证监督作用充分发挥。 （2）充分发挥党组织政治核心作用，通过党组织会议、党政联席会议等形式及时传达部署、认真贯 彻落实上级党组织决议。 （1）院（系）党组织会议、党政联席会议边界明确、运行顺畅，决策议事规则清晰规范、执行到位。 （2）院（系）党组织对党建工作的主导作用充分发挥，有关干部任用、党员队伍建设等工作，由党 1.2 坚持民主集中制，健全完善 组织会议研究决定。对重大事项的把关作用充分发挥，涉及办学方向、教师队伍建设、师生员工 院（系）党组织会议和党政 切身利益等重大事项，党组织先研究再提交党政联席会议决定。 联席会议制度，领导班子整 体功能强，议事决策水平高。 （3）院（系）班子成员工作职责明晰，集体领导、党政分工负责、协调运行的工作机制顺畅，围绕 院（系）改革发展稳定和涉及师生切身利益的重大事项统筹谋划、科学决策，推动院（系）事业 发展取得显著成绩。 （1）意识形态工作体系健全、制度规范、责任明晰，落实到岗到人。 2.1 严格落实意识形态工作责 任制，在教学科研管理等重 （2）网络意识形态责任落实到位，注重增强风险防控意识和能力，加强网络阵地管理，做强正面思 大事项中，坚持正确的政治 想舆论，做好舆论引导、舆情应对工作。 立场、政治方向、政治原则、 （3）在教师引进、课程建设、教材选用、学术活动等重大问题上把好政治关，程序规范、责任明晰、 政治道路。 成效突出。 - 8 - （1）院（系）党组织定期研究学术组织、研究机构、学生社团建设发展工作，明确专门院（系）领 导或党员干部联系指导开展工作。 2.2 加强对院（系）学术组织、 “一事一报”制度，加强哲学社会科学类报告会、研讨会、论坛等审批把 研究机构、学生社团等的引 （2）严格执行“一会一报” 导，管好各类宣传思想文化 关、指导管理。 阵地。 （3）统筹课堂教学、教材建设、项目资助、对外交流等工作，着力做好少数民族学生教育、国际学 生教育等工作，确保学校和谐稳定。 （1）院（系）理论中心组学习制度、师生政治理论学习制度健全完善，扎实推进习近平新时代中国 院（系）理论学习中心组制度、 特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。 师生政治理论学习制度健全，习 （2）定期调研分析党员和师生思想政治状况，加强师生理想信念教育，强化党员日常教育培训。坚 近平新时代中国特色社会主义 持院（系）党政主要负责同志每学期讲党课和思想政治理论课制度。 思想教育深入开展，师生思想政 （3）加强和改进新时代思想政治工作，结合院（系）专业设置，深入挖掘思政元素，统筹推进全员、 治工作亲和力和针对性强。 全过程、全方位育人，推进社会主义核心价值观培养和践行，加强师德师风、教风学风建设。 （1）坚持院（系）党组织班子成员结合分工联系教师、学生党支部制度，推动高校党建各项任务落 到基层党支部。 （2）优化党支部设置，在按院（系）教学科研机构设置教师党支部、按年级或院（系）设置学生党 4.1 对师生党支部工作指导推 支部的基础上，积极探索依托重大项目组、课题组和学生公寓、社团组织、创新团队等建立师生 动到位，基层组织设置合理、 党支部。建立提醒督促机制，所属党支部按期换届，严格按照程序选举党支部委员会和书记、副 按期换届。 书记。 （3）建立健全党支部工作考核评价办法，完善责任清单，细化责任要求，加强督促检查。建立后进 党支部常态化整顿机制，相关支部有效转化、提升达标。 - 9 - （1）推进“两学一做”学习教育常态化制度化，党员领导干部民主生活会、“三会一课”和民主评议 党员等制度执行严格。党员领导干部按规定参加双重组织生活落实到位。 4.2 党内集中学习教育、经常性 教育有序推进，党内组织生 （2）严格党员日常管理，组织关系管理有序，党费收缴管理规范。做好党内统计工作，加强党建工 活经常、认真、严肃。教育、 作信息化建设。推动院（系）党务公开。 管理、监督党员和组织、宣 传、凝聚、服务群众工作扎 （3）组织师生党员充分发挥先锋模范作用，带头攻坚克难，承担重大改革发展稳定任务，积极做好 联系服务群众工作，努力帮助师生解决实际问题。 实有力，党务公开、党纪处 分、组织处置等制度执行到 （4）健全党风廉政建设制度，综合运用“四种形态”，重点运用“第一种形态”，加强对师生党员的 位。 教育监督管理，对苗头性、倾向性问题，及时咬耳扯袖、督促改正。对违反党纪的党员，及时报 请上级党组织研究批准，按程序作出党纪处分、组织处置。 （1）认真履行“双带头人”教师党支部书记培育责任，做好“双带头人”党支部书记选配、培养、 4.3 师生党支部书记选优配强， 使用等工作，力争 3 年内使教师党支部书记普遍成为“双带头人” 。 “双带头人”教师党支部书 （2）注重从优秀辅导员、骨干教师、优秀大学生党员中选拔学生党支部书记，选优配强学生党支部 记全面覆盖。 书记和支部委员。 （3）坚持院（系）班子成员联系师生党支部制度，建立党支部书记工作考核机制，推进党支部书记 抓党建述职评议考核工作。 （1）细化年度教师党员发展工作安排，指导教师党支部切实做好在高层次领军人才、青年优秀教师 4.4 在高层次领军人才、优秀青 中发展党员工作。院（系）党组织书记、教师党支部书记常态化联系教师入党积极分子，主动帮 年教师和大学生中培养入党 助引导他们向党组织靠拢。 积极分子、发展党员工作成 （2）坚持把政治标准放在首位，严把党员发展质量关，做好在高校学生中发展党员工作，将“推荐 效明显。 优秀团员作为入党积极分子”作为重要渠道，重视发展少数民族学生入党。 4.5 专职组织员配齐配强。 - 10 - （1）推进组织员队伍建设，至少配备 1 至 2 名专职组织员。 （2）加强组织员培养培训，充分发挥他们在基层党建、党员发展、党内监督等方面的专职专责作用。 5.1 谋划推进、保障落实人才培 （1）强化院系党组织政治功能、组织功能和服务功能，充分发挥政治引领、思想凝聚、组织保证等 作用，深入谋划部署、扎实推进落实院（系）改革发展稳定各项工作。 养、学科建设、科研管理等 重大改革、重要事项、重点 （2）做好组织、宣传、凝聚、服务师生工作，团结凝聚、引领带动师生积极投身院（系）重大改革、 安排坚强有力。 重要事项、重点安排，取得优异成绩。 5.2 党的建设和群团组织建设、 （1）做好院（系）统战工作，加强对党外知识分子的思想引领，抓好民族宗教等工作。 （2）坚持以党的建设带动群团组织建设，加强院（系）工会、教代会工作和共青团工作，加强对学 基层治理体系建设和维稳 工作体系建设有机融合。维 生社团的管理、引导、服务和联系。 护学校和谐稳定， 文明校园、 （3）全方位管理重点事项、重点对象、重要节点、重要阵地，健全完善师生安全稳定教育体系、综 平安校园建设业绩突出。 合防控体系和应急处置体系。 - 11 - 附件 2 新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（基层党支部） 一级指标 1. 教育党员有力 - 12 - 二级指标 三级指标 （1）始终把政治建设摆在首位，用习近平新时代中国特 色社会主义思想武装党员头脑、指导实践、推动工 作，教育党员牢固树立“四个意识”、坚定“四个自 信 1.1 突出政治功能，党员教育扎实有效。 （2）认真贯彻落实党的路线方针政策，宣传执行上级党 组织及本支部的决议，支部党员、干部师生始终在 思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中 央保持高度一致。 （1）推进“两学一做”学习教育常态化制度化，“三会一 课”突出政治学习和党性锻炼，做到形式多样、氛 围庄重。每月召开 1 次党小组会（不设党小组的支 部召开支部大会）和支部委员会会议，一般每季度 1.2 深入推进“两学一做”学习教育常态 化制度化，“三会一课”制度规范落 召开 1 次支部党员大会。党支部书记每年至少讲 1 实，支部主题党日严格规范。 次党课。党员领导干部按规定过好双重组织生活。 （2）每月相对固定 1 天开展主题党日，组织党员集中学 习、过组织生活、进行民主议事、开展志愿服务等 活动。 2. 管理党员有力 （1）坚持党员发展标准，严格党员发展程序，注重政治 合格，端正师生入党动机。教师党支部积极团结凝 聚高层次人才、优秀青年教师、海外留学归国教师， 符合条件的及时吸收入党。学生党支部将“推荐优 秀团员作为入党积极分子人选”作为重要渠道，严 2.1 党员发展、党员培训、党籍管理、党 把“质量关” ，重视发展少数民族学生入党。 费收缴、党员激励关怀帮扶等工作扎 （2）党员组织隶属关系明晰，按规定做好党员党组织关 实有效。 系接转、流动党员和出国境党员管理。严格落实党 费收缴、使用和管理工作。党员激励关怀帮扶工作 务实管用、常态长效。 （3）按年度组织师生党员开展集中学习培训，时间一般 不少于 32 个学时。 （1）教育引导师生党员在日常教学科研生活中亮出党员 身份、立起先进标尺、树立先锋形象。 （2）教育引导教师党员努力成为“四有好老师”“四个引 2.2 党员先锋模范作用充分发挥。 路人”和“四个相统一”的表率，学生党员努力成 为“爱国、励志、求真、力行” “勤学、修德、明辨、 笃行” “六有大学生”的表率。 - 13 - 3. 监督党员有力 （1）严格用党章党规党纪规范党员行为，教育引导党员 模范遵守教师职业道德规范、践行学术道德、严守 纪律底线。落实谈心谈话制度，党支部委员之间、 党支部委员和党员之间、党员和党员之间，每年谈 心谈话一般不少于 1 次。 （2）及时掌握了解党员思想动态，善于发现苗头性倾向 性问题， “咬耳扯袖”成为常态。每年至少召开 1 次 坚持把纪律和规矩挺在前面，监督党员履 组织生活会，严肃开展批评和自我批评，认真查摆 行义务、遵规守纪及时到位。 和解决问题。 （3）党支部一般每学期末向上级党组织报告 1 次支部工 作，每年向支部党员大会报告工作情况。党员一般 每年向党支部汇报 1 次学习、思想和工作情况。党 支部一般每年开展 1 次民主评议党员。 （4）党员组织处置等措施有效运用、稳妥有序。党员退 出机制健全，及时稳妥处置不合格党员。 4. 组织师生有力 （1）积极参与本单位重要事项讨论决策，师生思想政治 工作针对性和亲和力强，最大限度地把师生组织起 来，引领带动师生积极投身学校改革发展、维护学 校和谐稳定。 引领带动师生投入中心工作的动员力、实 （2）教师党支部团结带领广大教师落实立德树人根本任 效性强。 务，不断提高人才培养质量。 （3）学生党支部积极参与班级、年级、学生组织管理工 作，引领优良班风学风校风建设，推进社会主义核 心价值观培育践行。 - 14 - 5. 宣传师生有力 6. 凝聚师生有力 （1）组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习 教育，引领师生听党话、跟党走，把师生思想统一 到党中央决策部署上来。 （2）认真贯彻落实党的路线方针政策，及时学习传达上 5.1 学习传达上级党组织决策部署及时到 级党组织的决议，结合本单位实际抓好组织落实。 位。 （3）巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位， 有效防止各类错误思想文化侵蚀，教育引导师生在 课堂教学、论坛讲座等活动中坚持正确的政治立场、 政治方向、政治原则、政治道路。 （1）注重发现挖掘师生身边典型，深入提炼树立具有较 大影响力代表性、可学习可复制的典型经验、典型 人物、典型事迹。 5.2 注重发现树立、宣传推广师生身边典 （2）充分利用校园内外、网上网下等宣传平台，通过组 型人物、典型事迹。 织宣讲报告、座谈交流、文化文艺活动等形式，广 泛宣传典型，充分发挥示范带动作用，形成广大师 生学做先进、争当先进的深厚氛围。 （1）教育引导支部党员、任课教师深入挖掘提炼各门课 程中蕴含的思想政治教育元素，发挥“课程思政” 育人功能。 （2）把思想价值引领贯穿支部党员、单位教师论文选题、 科研立项、教学改革等工作中，推进师生遵循中国 思想引领和价值观塑造有机融入教师教 学科研、学生学习生活。 特色学术评价标准和科研评价办法。 （3）把社会主义核心价值观培育践行贯穿师生专业课实 践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务 等过程，增强思想引领和价值观塑造的实效性。 （4）关心了解师生思想政治状况，及时回应师生重大关 - 15 - 切，防止各类错误思想文化侵蚀，建立健全预警机 制，积极做好教育引导工作。 7. 服务师生有力 - 16 - （1）坚持以支部党的建设带动所在单位团组织、工会组 织建设，常态化做好联系、服务师生工作。 （2）健全困难师生关心帮扶机制，把解决思想问题和解 常态化了解师生困难诉求、倾听师生意见 决实际问题相结合，积极开展服务、帮扶、慰问等 建议，师生有困难找支部、有问题找 活动。 党员的帮扶机制健全有效。 （3）搭建交流平台，丰富服务载体，及时了解、听取、 回应师生意见和诉求，把党支部建成党员之家、师 生之家，增强师生归属感获得感。 附件 3 高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设标准 一级指标 二级指标 三级指标 （1）教师党支部建设和“双带头人”支部书记培育工作纳入学校党建工作规划和年度工作要点，明确 工作计划和年度安排，定期研究部署、推进落实。学校常委会或党委会每学期至少听取 1 次培育 工作情况汇报。 （2）教师党支部建设和“双带头人”党支部书记培育工作制度健全，近三年教师党支部书记“双带头 1. 组织领导 1.1 学校党委高 度重视 人”全覆盖工作规划和年度计划完善，工作有序推进。 （3）构建形成党委组织、教师工作部门牵头，人事、教务、学科建设等部门参与，院系级党组织具体 负责的“双带头人”培育工作机制。 （4）校、院（系）两级党委委员联系教师党支部制度健全。 （5）“双带头人”党支部书记培育工作纳入院（系）级党组织书记抓党建述职评议考核工作，作为 “双带头人”工作室所在院（系）党组织书记必述必答内容。 - 17 - （1）推进“双带头人”教师党支部建设，具有完善的工作计划、具体举措、责任清单。每学期院系级 党组织会议至少专门研究 1 次“双带头人”教师党支部建设工作。 1.2 院（系）党 （2）优化教师党支部设置，保证“双带头人”工作室所在支部和支部班子相对稳定。 组织指导到 （3）选优配强“双带头人”工作室所在支部班子，为支部书记选配得力助手。 位 （4）加强对“双带头人”教师党支部工作指导，严格规范“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民 主评议党员等制度。 （5）院（系）党组织书记专门联系“双带头人”工作室所在支部，经常性指导支部工作。 （1）把坚定正确的政治方向放在党支部建设的首位，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装支部 党员头脑，不断增强党员“四个意识”、坚定“四个自信”，坚定不移维护党中央权威和党中央 2.1 发挥政治引 领方面的主 体作用 的集中统一领导。 （2）认真宣传执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，使支部党员、干部师生始终在思想上政治 上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。 （3）严格用党章党规规范党员行为，指导党员加强党性修养，营造良好的政治生态。 （4）积极参与本单位重要事项讨论决策，在人才引进、教育教学、科研管理等重大事项中发挥政治把 2. 支部工作 关作用。 （1）按期规范做好换届工作，注重配备熟悉和热爱党务工作的青年党员学术骨干担任副书记或委员。 2.2 发挥规范党 的组织生活 （2）推进“两学一做”学习教育常态化制度化，严格落实“三会一课”制度，全面推行支部主题党日 活动，深化“指导性内容+自选动作”等有效做法，支部组织生活经常、认真、严肃。 方面的主体 （3）在高层次人才、优秀青年教师、海外留学归国教师中发展党员成效显著。 作用 （4）党员组织关系管理、党费收缴使用、党员激励关爱帮扶和党纪处分、组织处置等基础性工作扎实。 （5）把纪律和规矩挺在前面，支部党员模范遵守师德规范、践行学术道德、严守纪律底线。 - 18 - （1）加强教师理想信念教育，健全完善教师党员党内学习制度、教师政治理论学习制度，组织开展理 论学习、实践锻炼、社会服务，全面提升教师思想素质和实践能力。 2.3 发挥团结凝 聚师生方面 的主体作用 （2）做好新时代知识分子工作，加强党情国情世情教育、社会主义核心价值观教育，关心了解教师思 想状况，做好政治吸纳、团结凝聚、教育引导工作。 （3）落实意识形态工作责任，有效防止各类错误思想文化侵蚀，教育引导教师在课堂教学、论坛讲座 等活动中坚持正确的政治方向、政治立场、政治原则。 （4）丰富服务载体，健全帮扶机制，党支部成为党员之家、教师之家，有效解决教师实际问题、增强 教师归属感获得感。 （1）全面贯彻落实学校党委决策部署和学校中心工作任务，引领带动师生积极投身学校改革发展，维 护学校和谐稳定。 2.4 发挥促进学 校中心工作 方面的主体 作用 （2）有效发挥政治功能、组织功能和服务功能，着力推进“课程思政”教育教学改革，健全课程育人、 科研育人等育人体系建设，增强思想政治工作针对性和亲和力，提高人才培养质量。 （3）教育引导教师党员在日常教学科研生活中亮出党员身份、立起先进标尺、树立先锋形象，成为 “四有好老师”的表率，充分发挥先锋模范作用。 （4）主动融入城市基层党建整体格局，认真落实“双报到”“双报告”制度，引导教师党员积极服务 社区建设。 3. 支部书记 3.1 思想政治素 质 （1）政治立场坚定，党性修养好，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。 （2）政治责任履行，让党支部的主体作用贯穿于教育教学、科学研究、管理服务工作全过程。 （3）政治担当到位，积极主动做好教师思想政治工作，组织支部党员坚决与错误思想和言行作斗争。 - 19 - 3.2 党建工作能 力 （1）热爱党的工作，熟悉了解教师党支部情况，担任党支部书记职务满 1 年（含）以上。 （2）掌握党建工作规律，善于创新、勇于实践，支部建设取得良好业绩。 （3）善于开展思想政治工作和知识分子工作，具有较强的影响力、号召力和凝聚力。 （1）教学科研工作基础扎实，基本素质好，具有副高级以上专业技术职务（职称）或者博士研究生学 3.3 教学科研水 平 历学位。 （2）教育教学、科学研究、实践应用等方面业绩突出，入选国家人才项目，或为学校相关学科带头人。 （3）在专业领域具有较强的学术影响力，得到师生的普遍认可和信任。 3.4 师德师风状 况 （1）清正廉洁，以身作则，纪律意识和规矩意识强。 （2）师德高尚，敬业爱生，群众威信和组织评价好。 （3）作风优良，勇于担当，奉献精神和服务意识强。 （1）“双带头人”工作室所在党支部或工作室负责人近 3 年曾获得校级（含）以上党组织表彰奖励。 4.1 党建工作 （2）“双带头人”工作室所在党支部或工作室负责人近 3 年曾承担校级（含）以上高校党建和思想政 治工作课题研究，或在重要期刊上发表过相关论文。 4. 成果基础 （1）“双带头人”工作室负责人或作为项目组重要成员近 3 年曾获得校级（含）以上教学、科研成果 4.2 学术工作 奖励。 （2）“双带头人”工作室负责人直接参与学校重点学科建设，或“双一流”重点项目建设，或地方高 水平大学建设项目，或学校教学改革项目建设。 - 20 - （1）保障“双带头人”教师党支部书记参与本单位重要事项讨论决策。 （2）保障“双带头人”教师党支部书记与院（系）党委内设机构负责人享受同等待遇，享受工作量核 5.1 政策保障 算、津贴补贴待遇。 （3）保障“双带头人”教师党支部书记每年参加学校各级党务培训和人才培训。 （4）保障“双带头人”教师党支部书记工作经历作为学校选拔任用院（系）级党政干部的重要条件， 5. 保障措施 作为专业技术职务（职称）评定的重要参考。 （1）提供“双带头人”工作室建设配套经费，提供必要的人力、物力、场地，支持开展理论研究和实 5.2 条件保障 践探索。 （2）搭建“双带头人”工作室研究平台、实践平台、宣传平台，加强培育工作、研究成果和典型经验 在校内外的示范推广运用。 - 21 - 上海商学院党委办公室 2019 年 10 月 14 日印发