行政管理-本科专业立体化人才培养方（文字部分).doc

达人书院 行政管理专业本科人才培养方案 一、专业名称、代码和学制 （一）专业名称（中英文）： 行政管理（Public Administration） （二）专业代码 ： 120402 （三）学制：四年 （一）培养目标 行政管理专业坚持“突重点、重能力、强实操”的学科定位，注重高端技能训练，培养 专业基础知识扎实，业务知识面宽，具有卓越的领导力，具有现代行政管理的基本素养和工 作能力，具有较强的管理策划、执行和调研能力，并具有现代公共意识能从事行政管理的实 际操作，尤其是培养具有较高人文素养和科学素质、研究潜力突出、能综合运用知识技能解 决社会实践中复杂问题的公共管理的高素质、高水平的学术研究型人才和应用型人才，学生 毕业后能够从事政府机关、企事业单位、社会组织的行政和人力资源管理、策划、文秘工作、 一般行政工作及其他相关管理工作。 为了实现上述培养目标，本专业将联合领导力开发中心、地方治理协同创新中心、猎头 研究与培训中心、公共管理学系干部培训中心、“管理之道”学生大讲堂暨案例大赛、“公 共关怀”学生调查队、“公共关怀”志愿合作基地等产学研合作平台，以及聘请职业导师和 其他业界专业人士进入课堂协同育人。 培养规格 1.知识要求 （1）思想政治理论知识。本部分培养内容按照国家规定执行。 （2）博雅通识类知识。包括人文、社会、自然科学等博雅通识类知识，培育跨学科跨 专业的综合品质和研究视野。 （3）行政管理专业类知识。了解本专业学科的前沿信息和发展动态，接受全面、系统 的专业训练和考核；建立牢固的专业知识结构，为学术研究和职业发展奠定较强的基础。 2.能力要求 行政管理专业培养的核心能力主要包括： （1）领导与管理能力：包括组织领导能力、制定工作计划的能力、分解工作任务能力、 考核评估能力、管理方案策划能力、项目管理能力等； （2）沟通合作能力：包括人际沟通能力、组织协调能力、团队合作能力等； （3）政策分析能力：包括政策理解能力、政策规划能力、政策执行能力、政策评估能 力等； （4）信息处理能力：包括信息搜集分析能力、逻辑思考能力、开展社会调查研究与报 告撰写能力、互联网技术、大数据技术等。 三、专业主干课程 管理学原理、政治学原理、领导力开发、行政管理学、行政组织学、行政学说史、基础 统计、公共财政学、人力资源管理、社会调查原理与方法等。 四、主修专业毕业条件和学位授予 毕业学分结构表 2020 级行政管理专业 公共教 育课程 毕业总 学分 150 成长教 专业精修课程 达人特色课程 育课程 必修 必修 36 博雅课程 选 专业 专业 专业实习+ 核心 方向 毕业论文 18 25 7 修 33 必修 9 必 选 专项能 修 修 力提升 6 10 学术前 专业小 沿论坛 型研讨 必修 选修 2 4 备注：该学分结构表显示了本专业学生毕业的最低修读总学分要求和各类课程下的最低修 读学分组成。 （一）毕业条件 学生申请以行政管理专业毕业，须符合以下全部条件后，才准予毕业，并发给毕业证书： 1.在学院允许的学习年限内，即 3~7 年。 2.取得行政管理专业规定的最低毕业总学分 150 学分，其中： 公共必修课 36 学分；专业必修课 50 学分，其中专业实习 3 学分，毕业论文 4 学分；专 业选修课 33 学分；成长必修课 9 学分；达人特色课程 22 学分。 （二）获得学位 普通全日制本科生在取得毕业资格的前提下，按现行的绩点制，其必修课、专业选修课 的平均学分绩点达到 2.0 及以上者，可授予管理学学士学位。 五、公共教育课程计划进程表 请详见附表一。 六、专业精修课程计划进程表 请详见附表二。 七、成长教育课程计划进程表 请详见附表三。 八、博雅课程计划进程表 请详见附表四。 九、学术前沿论坛课程计划进程表 请详见附表五。 十、专业小型研讨课程计划进程表 请详见附表六。 十一、各学期学分分配表 请详见附表七。 十二、理论、实践教学学时占比一览表 请详见附表八。 十三、三实课程教学环节一览表 请详见附表九。