闽教高（2013）31号附件.doc

附件 福建省高等职业院校教学改革和建设 重大工作项目指南 福建省教育厅 2013 年 4 月 1 目 录 一、福建省高校应用型本科人才培养试点………………（6） 二、福建省职业教育集团化办学改革试点………………（18） 三、福建省示范性高职院校建设项目……………………（27） 四、福建省高职院校专业带头人培养计划………………（28） 五、福建省高职院校专业水平提升计划…………………（39） 六、福建省高职院校教材建设工程………………………（56） 七、福建省高职院校生产性实训基地建设计划…………（57） 八、福建省高职院校对口帮扶项目………………………（71） 2 福建省高校应用型本科人才培养试点 一、试点内容 根据我省及各地主导产业、特色产业急需紧缺人才培养的需 要，在严格控制试点范围和试点规模的前提下，支持高职院校选 择省级高职精品专业与本科高校开展联办应用型本科专业试点， 面向本省生源，参加高等职业教育入学（水平）考试，以普通本 科批次录取，联合培养本科层次应用型人才。试点单位应联合制 订人才培养方案，并由本科高校负责招生与学籍管理、为主负责 教学管理和质量监控，学生毕业时由本科高校颁发普通高等教育 本科毕业证书和学位证书。招生计划纳入本科高校总盘内安排。 二、试点条件 高职院校可选择上述两种类型的一种或两种进行试点。按照 “老人老办法、新人新办法”的原则，今年新开口的试点专业均 须同时符合以下条件： 1.试点专业必须为省级高职精品专业且为我省技术技能型人 才培养紧缺专业，且与对接本科高校专业属相同或相近专业。 2.试点项目由高职院校和本科高校联合申报，除已正式通过 验收的国家示范性高职院校外，试点专业限在 2 个以内，每个试 点专业招生不超过 50 人。 在此基础上，优先支持市属高职院校和市属本科高校开展该 项试点。 3 三、试点要求 试点项目均应申请设立单独招生代码，注明联办高校名称、 办学地点等，并在学校招生简章上公布具体试点方案。 四、项目申报 1.学校申报公文； 2.福建省高校应用型本科人才培养试点项目申报表（附件 1） ； 3.福建省高校应用型本科人才培养试点项目汇总表（附件 2） ； 4.试点专业人才培养方案（含人才培养目标定位、职业面向 及能力与素质培养要求、招生及分段培养方式等）； 5.试点学校项目合作协议书。 五、申报时间 各试点单位应于 2013 年 4 月 18 日前向我厅高教处报送有关 申报材料（各一式三份） 。 附件 1：福建省高校应用型本科人才培养试点项目申报表 附件 2：福建省高校应用型本科人才培养试点项目汇总表 4 附件 1 福建省高校应用型本科人才培养 试点项目申报表 （试行） 本科院校名称：（盖章） 本科专业名称： 本科专业代码： 本科专业大类: 高职院校名称：（盖章） 高职专业名称： 高职专业代码： 高职专业大类: 福 建 省 教 育 厅 制 年 月 5 日 填 写 要 求 一、严格按表中要求如实填写各项。 二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写， 再次出现同一词时可以使用缩写。 三、请以 word 文档格式填写表中各栏目，栏目不够写可展开。 四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。 凡可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 五、请严格按照教育部《普通高等学校本科专业目录（2012 年）》 、《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行） 》规范填 写相关资料。 6 1、合作院校基本情况 合作本科院校基本情况 本科院校名称 试点专业名称 实验设备总值 万元 联系人 职务 通信地址 合作高职院校基本情况 高职院校名称 实训设备总值 联系人 通信地址 专任教师数 当年在校 生数 电话号 当年毕业 生数 手机号 邮编 邮箱 试点专业名称 （××年度省 级精品专业） 万元 专任教师数 当年在校 当年毕业 生数 生数 职务 电话号 手机号 邮编 2、产业发展需求与试点专业结合情况 7 邮箱 3、应用型本科人才培养主要特色 8 4-1、试点专业本科院校师资队伍情况 本科 院校 专业 带头 人基 本情 况 姓 名 性 别 出生年月 毕业院校 专 业 学 历 学 位 职 称 职 务 专业特长或 研究领域 是否双师型 (主要包括承担该专业基础课、专业课、实践教学教师的姓名、职称、年龄、毕业院校及 专业、是否双师型教师、拟承担何种教学工作任务等)： 本科 院校 专业 专任 教师 情况 9 4-2、试点专业高职院校师资队伍情况 高职 院校 专业 带头 人基 本情 况 姓 名 性 别 出生年月 毕业院校 专 业 学 历 学 位 职 称 职 务 专业特长或 研究领域 是否双师型 (主要包括承担该专业基础课、技术基础课、专业课教师的姓名、职称、年龄、毕业院校 及专业、是否双师型教师、拟承担何种教学工作任务等)： 高职 院校 专业 专任 教师 情况 10 5、试点专业建设计划 (主要包括建设目标、主要任务、具体措施等)： 11 6、保障措施 （主要包括组织保障、政策保障、经费保障、实验实训条件保障、绩效评估等）： 7、预期成效 12 8、推荐、审核意见 本科 高校 推荐 意见 高职 院校 推荐 意见 省教 育厅 专家 评审 意见 年 省教 育厅 审核 意见 月 日 （盖章） 年 13 月 日 附件 2 福建省高校应用型本科人才培养试点项目汇总表 填报单位： （盖章） 填报部门负责人： 试点项目类型 牵头学校 联系电话： 参与学校 14 高职试点专业 对口本科专业 福建省职业教育集团化办学改革试点 一、试点内容 开展职教集团法人制试点，建立董事会或理事会实质性工 作机构，培育建设股份制职教集团。组建机械制造、海洋、建 筑、林业等省级行业性职教集团。支持厦门、平潭区域性职教 集团学校改革试点。 二、试点要求 1.职教集团法人制试点。支持船舶工业类、林业类、药学 类、茶业类、医学类、民办信息类等 6 个行业类职业院校集团 化办学改革试点单位和汽车、软件、医药护理、商贸、交通物 流、信息等 6 个省级行业性职教集团开展职教集团法人制试点， 探索建立基于产权制度和市场机制的职业教育集团治理结构， 成立董事会，制定学校董事会章程，培育建设产教结合、校企 一体的股份制职教集团，实现产权、领导班子、师资队伍和实 训基地等方面的全面融合发展。 2.组建省级行业性职教集团。由漳州职业技术学院、厦门 海洋职业技术学院、黎明职业大学、福建林业职业技术学院为 牵头院校，会同相关行业协会，遴选一批相关大中型骨干企业 为支撑，联合有关职业院校、行业企业和劳务派遣单位等参与 15 组建机械制造、海洋、建筑、林业等省级行业性职教集团。牵 头高职院校应在抓紧筹建的基础上成立职教集团并报我厅备 案。鼓励支持新组建的职教集团参与法人制试点。 3.区域性职教集团学校改革试点。支持福建对外经济贸易 职业技术学院牵头的平潭综合实验区、厦门城市职业学院牵头 的厦门地区等 2 个职业院校集团化办学改革试点单位开展区 域性职教集团学校改革试点，结合产业发展需求和办学实际， 以联合开展“3+2”、“3+3”分段培养衔接试点或“2+3”中期 选拔培养试点、中职学生免试入读高职教育等改革试点为主体， 以开展五年一贯制高职教育为补充，形成教学链、产业链、利 益链的融合体。 三、项目申报 开展福建省职教集团法人制试点的试点单位还需报送以 下材料： 1.学校申报公文； 2.福建省职教集团法人制试点项目申报表； 3.福建省职业教育集团董事会组成人员名单； 4.福建省职业教育集团董事会章程。 四、试点时间 试点时间为 2013 至 2015。试点单位应于 2014 年上半年 向我厅高教处提交试点项目中期进展情况报告；试点工作结束 16 后，应向我厅高教处提交试点项目情况总结报告。 五、申报时间 各试点单位应于 2013 年 4 月 18 日前向我厅高教处报送有 关申报材料（各一式三份）。 附件：福建省职教集团法人制试点项目申报表 17 附件 福建省职业教育集团法人制试点 项目申报表 （试行） 试点项目名称： 福建省职教教育集团名称: 牵头高职院校名称：（盖章） 福 建 省 教 育 厅 制 年 月 18 日 填 写 要 求 一、严格按表中要求如实填写各项。 二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩 写，再次出现同一词时可以使用缩写。 三、请以 word 文档格式填写表中各栏目，栏目不够写可展开。 四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中 注明。凡可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 五、请严格按照教育部《普通高等学校高职高专教育指导性 专业目录（试行） 》规范填写相关资料。 19 1、合作单位基本情况 职教集团基本情况 职教集团名称 成立时间 董事长单位 秘书长单位 成员单位数 (其中高职学院 中职学校 职务 电话号 手机号 邮编 邮箱 在校生数 联系人 通信地址 企业 其他 ) 合作高职院校基本情况 高职院校名称 实训设备总值 万元 专任教师数 拟投入资产总值 (其中资金 ，设备 联系人 职务 通信地址 ，场地 电话号 手机号 邮编 邮箱 其他 ) 合作中职学校基本情况 中职学校名称 实训设备总值 拟投入资产总值 参与项目名称 万元 专任教师数 (其中资金 ，设备 在校生数 ，场地 其他 ) 合作企业基本情况 合作企业名称 企业性质 企业主营范围 企业资产总值 拟投入资产总值 现职工数 万元 (其中资金 上年总收入 ，设备 （此表可根据合作单位情况自行增加或减少） 20 ，场地 万元 其他 ) 2、实施方案 （含项目建设总体目标、阶段目标、改革措施、管理和运行机制、进度安排等） （可加页） 21 3、保障措施 （主要包括组织保障、政策保障、经费保障、条件保障、绩效评估等）： 4、预期成效 22 5、推荐、审核意见 福建 省职 教集 团意 见 牵头 高职 院校 意见 省教 育厅 备案 意见 （盖章） 年 23 月 日 福建省示范性高职院校建设项目 一、建设目标 到 2015 年，重点建设 20 所左右示范性高职院校，争取 10 所左右办学实力、教学质量、管理水平进入全国高职院校先进 行列，在高技能人才培养、职业技能培训、应用技术研究与成 果推广上发挥带头示范和辐射作用。 二、建设内容 1.开展省级示范性高职院校立项建设单位验收工作。2013 年起，我厅将会同省发展和改革委、财政厅对建设期满的省级 示范性高职院校立项建设单位进行验收，通过验收的单位，省 教育厅、发展和改革委、财政厅将正式授予学院福建省示范性 高职院校称号；对逾期未提出申请或未通过验收的单位，将取 消立项建设资格。 2.继续组织遴选省级示范性高等职业院校。2013 年起， 我厅将会同省发展和改革委、财政厅继续组织遴选 5 所省级示 范性高职院校立项建设单位，具体安排将另文通知。 三、申报时间 申报省级示范性高等职业院校的有关单位应于 2013 年 10 月 30 日前向我厅高教处报送有关申报材料（各一式三份） 。 24 福建省高职院校专业带头人培养计划 一、项目计划 到 2015 年，培养 100 名高职专业带头人。 二、项目内容 （一）开展专业带头人培养终期考核 我厅委托各高职院校根据各校制订的“专业带头人培养计 划任务书”，对 2010 年列入我厅“高等职业院校专业带头人培 养计划”的 100 名省级高职精品专业带头人进行终期考核，并 将终期考核报告于 2013 年 11 月 15 日前报送我厅高教处，我 厅审核后将向社会公布考核合格的专业带头人名单，考核合格 的专业带头人不列为此次培养计划。 （二）继续组织遴选 100 名专业带头人 1.遴选条件 具备以下（1）、（2）、（3）三项和（4）、（5）中的任意一 项即可申报列为省级专业带头人培养计划： （1）年龄不超过 45 周岁（1968 年 1 月 1 日以后出生） 。 （2）具有高级专业技术职务且具备“双师素质”，或同时 具有硕士学位、中级专业技术职务和三年企业工作经历。 （3）候选人须为校级专业带头人，且与学校上报的 2012 25 年人才培养工作状态数据采集平台中的数据一致。 （4）主持或负责校级及以上专业教学改革和建设项目。 （5）教学工作业绩突出，所指导的学生在全国职业技能 大赛中获得三等奖及以上。 2.培养期限 专业带头人培养计划期限为 2013 年至 2015 年，高职院校 应对列为“培养计划”的专业带头人进行年度绩效考核，于每 年 12 月 20 日前将年度绩效考核情况报我厅高教处；三年培养 期结束后，应向我厅高教处报送终期考核报告，我厅审核后将 向社会公布考核合格的专业带头人名单。 3.项目申报 （1）学校申报公文； （2）学校专业带头人培养方案； （3）福建省高等职业院校专业带头人培养计划任务书（分 个人填报）； （4）福建省高等职业院校专业带头人推荐情况汇总表。 4.申报时间 各高职院校应于 2013 年 11 月 15 日前向我厅高教处报送 有关申报材料（各一式三份）。 附件 1：福建省高等职业院校专业带头人培养计划任务书 （分个人填报） 附件 2：福建省高等职业院校专业带头人推荐情况汇总表 26 附件 1 福建省高等职业院校 专业带头人培养计划 任 务 书 年 月 专业带头人姓名： 所在专业： 出生日期： 专业技术职务： 任务期限： 2013 年至 2015 年 推荐学校： 福建省教育厅制 年 月 27 日 日 填表说明 一、本表内容由专业带头人填写，推荐学校负责审核。 二、封面所在专业栏请填写精品专业、 “支持高等职业学校提 升专业服务能力”项目专业或专业教学资源库专业。 三、“近三年”指的是指从申报之日向前追溯 3 年，暨 2010 年 5 月至 2013 年 5 月。 四、科研、教研工作业绩：“本人排名”按“x/y”的格式填 写，“y”表示参与的总人数，“x”为本人所排位次。 五、入选“培养计划”后的工作任务、培养计划与保障条件： 在评审时作为重要的参考条件，在培养期满考核时作为重要的考 核依据，请结合实际认真填写。 六、表中各栏目填不下的，可另附页。 六、本表请用 A4 纸双面打（复）印。 - 28 - 一、基本情况 姓名 所在专 业名称 现专业技术资格 及晋升年月 最高学位、专业 及授予单位、时间 性别 出生年月日 年 月 日 本专业其他 带头人姓名 是否 双师 行政职务 工作简历 （含国内外 进修情况， 参加行业、 企业技术培 训情况） 与本专业相 关企业实践 经历 本人在学术 团体、行业、 企业任（兼） 职情况 - 29 - （如为双师，请写出具体资质 和职称） 二、近三年教育教学工作情况（500 字以内） 申请人在教学业绩考核、开展教学建设与改革、指导学生参加各类技能大赛、指导学生实训等方面 的主要情况: 三、近三年开展产学研结合、社会服务情况（500 字以内） 申请人开展产学研结合，在应用技术研究、技术攻关、生产工艺改进、产品开发、职业培训、技术 服务、成果推广等方面，为地方经济建设和社会发展服务情况： - 30 - 四、近三年科学研究、教学研究工作情况 已 完 成 和 主 要 在 研 项 目 序 号 项目名称 （限填 5 项） 项目来源 经费 起讫 时间 本人 排名 成果名称 （限填 5 项） 获奖类别、等级 发奖 单位 获奖 时间 本人 排名 发表（出版）时间 本人 排名 1 2 3 4 5 序 号 主 要 获 奖 1 2 3 4 5 序 论文或著作（教材）名称（限 号 填 6 项） 代 表 性 论 文 著 作 刊物或出版社 1 2 3 4 5 6 - 31 - 五、入选“培养计划”后的工作任务 入选“培养计划”后，拟开展的教学改革、专业建设、教学团队建设、职业技能竞赛、教材建设、 产学结合、技术服务和社会服务等方面工作的预期目标、主要内容和具体计划（其中应有培养期内 本专业新增一项省级及以上项目成果的硬性指标）： 本人签名： 年 - 32 - 月 日 - 33 - 六、培养计划及保障条件 申请人受资助后，学校的培养计划及各项保障条件： 学校盖章： 年 - 34 - 月 日 附件 2 福建省高等职业院校专业带头人推荐情况汇总表 学校名称（盖章）： 专业带头人 姓名 所在专业名称 评聘为带 头人时间 出生 年月日 填表日期： 性别 行政职务 最后 学历 最高 学位 专业技 术职称 年 月 日 职业资格证书 工种名称/等级 注：1、“评聘为带头人时间” 、“出生年月日”栏填写格式为：“19680101”。 2、“学历”栏填写内容及格式为：“专科” 、“本科” 、 “硕士研究生”、 “博士研究生” 。 3、“学位”栏填写格式为：“理学学士”、“工学硕士”或“管理学博士”等。 4、“职业资格证书工种名称/等级”栏填写格式为：“报关员/高级工”或者“化学分析工/技师”等。 35 备注 福建省高职院校专业水平提升计划 一、项目内容 到 2015 年，重点支持高职院校建设 200 个左右与产业发 展紧密结合的示范专业，提升服务产业发展能力。 二、遴选范围 围绕先进制造业、战略性新兴产业、海洋经济和现代农业 等产业发展重点领域，遴选一批在全省高职院校同类专业中教 学条件好、专业特色鲜明、教学管理先进、教师队伍强、教学 质量高的省级高职示范专业，支持省级高职精品专业、“支持 高等职业学校提升专业服务能力”项目专业优先列为省级高职 示范专业。 三、遴选资格 申报省级高职示范专业必须有两届及以上毕业生且达到 “福建省高等职业教育示范专业评选指标体系”的有关要求。 获得全国职业院校技能大赛一等奖赛项专业自然增列为省级 高职示范专业。 四、项目申报 1.学校申报公文； 2.学校专业建设规划； 36 3.福建省高等职业教育示范专业申请书； 4.福建省高等职业教育示范专业汇总表； 5.申报省级高职示范专业的人才培养方案。 五、申报时间 各高职院校应于 2013 年 5 月 31 日前向我厅高教处报送有 关申报材料（各一式三份）。 附件 1：福建省高等职业教育示范专业评选指标体系 附件 2：福建省高等职业教育示范专业申请书 附件 3：福建省高等职业教育示范专业汇总表 37 附件 1 福建省高等职业教育示范专业评选指标体系 一级指标 二级指标 1-1 示范专业建设领 导小组与建设规划 一、专业建 内涵说明 ①成立了由分管院领导任组长的示范专业建设领导 小组； ②制定实施了校级示范专业建设规划并取得显著 成效； 设措施 1-2 示范专业建设专 项经费 ① 投入了示范专业建设专项经费，理工科不低于 300 万元，文史类不低于 100 万元； ② 制订了示范专业经费管理办法。 ①适应经济社会发展需要专业或高新技术应用专 二、社会需 求和发展 前景 社会需求和发展前 景 业，具有明显的优势和实力，在本省同类专业中 达到领先水平； ②专业人才需求量大，考生志愿填报率高，第一 志愿上线率超过 50%。 3-1 职业岗位 ①培养目标职业岗位（岗位群）定位准确； ②与合作企业共同确定职业岗位； ③有详实的人才需求调查报告。 三、专业培 养目标 3-2 人才培养规格 ①专业人才培养目标定位准确； ②知识、技能、素质与目标定位一致； ③具有较强的可操作性。 四、人才培 养模式 ①成立了以行业企业专家为主的专业建设指导委 4-1 校企合作 员会； ②订单式培养比例：理工类 50%，文史类 30%。 38 一级指标 二级指标 内涵说明 ①鼓励有条件的专业开办相关的产业实体，努力 形成“专业+企业+师生员工”的专业建设模式； 4-2 产学研结合 ②开展了应用技术研究、应用技术推广与咨询， 并取得一定成效； ③在教学过程中能够不断吸收和消化新知识、新 技术、新工艺、新材料、新设备、新标准。 ①专业建设指导委员会全程参与人才培养过程， 人才培养方案调研、论证、制订规范科学，具有 前瞻性； 5-1 专业人才培养方 案制订 ②以技术应用能力和基本素质培养为主体设计专 业人才培养方案，并形成了专业特色； ③能够及时主动对接区域经济产业结构的调整； ④专业人才培养方案体现校企合作、工学结合特 点。 ①打破了学科体系结构，依据职业岗位对知识、技能、 五、专业人 素质的要求，同时充分考虑学生的职业生涯需要，选 才培养方案 择教学内容、设置课程； 5-2 课程设置与课程 结构 ②积极完善以真实工作过程为导向、理论与实践相融 合的系统化课程结构； ③注重综合运用知识、技能、素质来完成工作任务， 形成以职业能力为核心的课程教学内容，形成以真实 的作品、任务、项目驱动的课程教学特色。 5-3 实践性教学内容 与职业证书 ①实践教学时数达到总学时数 50％以上； ②专业培养方案能够引入技术含量较高的职业资 格证书或技术等级证书，有效实施双证书教育。 39 一级指标 二级指标 内涵说明 ①坚持“教、学、做合一”的原则； 5-4 教学方法 ②根据专业课程特点采用任务驱动教学、现场教 学、案例教学、项目教学、讨论式教学等方法； ③以案例或真实的任务来设计专业综合实训项目。 ①建立完善的实习项目、毕业设计、毕业论文等 毕业实践教学环节的管理制度； ②毕业设计、毕业论文选题应来源于生产、建设、 5-5 毕业实践环节 管理、服务等现场，符合专业培养目标要求； ③每名教师指导学生不超过 15 人， 指导教师中 50% 具有中级以上技术职务的企业行业专家参与毕业 实习指导。 5-6 现代教育技术的 运用 ①合理利用多媒体等现代教学手段进行教学； ②在校园网上建有示范专业学习平台、学习资源 库，实现资源共享。 ①各类课程均建立了符合职业能力培养要求的考 5-7 职业能力考核和 评价体系 核体系及标准； ②根据不同课程类型采取灵活、多元的考核形式； ③根据专业特点，在职业能力考核和评价体系上 有所创新，效果显著。 ①有明确体现职业道德和职业素养的教学内容 5-8 职业素养培养的 体现 ②职业道德教育贯穿于理论教学、实习实训和第 二课堂活动之中； ③职业道德纳入了学生的评价考核体系 40 一级指标 二级指标 内涵说明 ①建立以专业带头人和骨干教师为重点，实行培 养、聘请和引进相结合，建设起适应培养高技能 人才要求的具有“双师”结构的教学队伍； ②理论课教师学历均为本科以上，专业基础、专 6-1 师资结构 业课教师中具有高级职称教师比例≥30%，有研究 生学历或硕士及以上学位教师比例≥35%，专业基 础课和专业课中具备“双师资格”教师比例达到 70%以上； ③实习指导教师中的中、高级职称达到 50-60%。 ①至少有 3 名具有副高以上职称的骨干教师专业， 带头人在本专业学术造诣高、实践能力强； 六、专业教 师队伍 6-2 师资质量 ②组织教师进入企业参加本专业的实际工作，保证 专业基础课和专业课教师在五年内必须不少于一年 在企业工作。 ①兼职教师来源、数量稳定，生产经验丰富，学 6-3 企业行业专家担 任兼职教师 术水平高； ②专业课来自企业兼职教师的比例达到 50%以上； ③参与教学研究、教学效果好。 ①有科学详细的专业带头人培养计划，并逐年实 6-4 师资队伍建设 施； ②有专业教学团队培养规划，并逐年实施，效果 显著。 ①有由专业教师和企业行业专家共同开发的工学 七、专业教 7-1 专业主干课程教 学资源 学资源 结合的，基本配套的专业主干课程校本教材和各 种指导书； ②建成了集纸质图书与电子网络资源于一体的教 学资源库。 41 一级指标 二级指标 内涵说明 ①校内实践教学条件完全满足专业教学要求，有能 够满足专业综合实训的真实或仿真的职业环境的实 7-2 校内专业实践教 学条件 训室； ②项目达标率、实验实训开出率 100%，完好率 90% 以上； ③课余向学生开放，周开放时间不低于 10 小时，并 有专业教师指导。 7-3 校外实践教学基 地 ①建有稳定的校外实训基地，能满足学生综合实训和 顶岗实习需要； ②校外实训基地能满足专业顶岗实习的需要。 ①专业和行业、企业结合密切，专业建设指导委 八、产学结 员会在专业改革建设与人才培养方面发挥了重要 合与应用 产学结合与应用技 技术开发 术开发研究 研究 作用； ②专业教师积极参加应用技术研究、科技服务和 教改研究，效果显著，有应用技术研究成果，有 校级以上教改项目不低于两项。 ①形成了校、系、专业教研室（组）等层次的、 健全的专业管理机构，分工科学、职责明确； 9-1 管理组织及职能 ②建立了专业带头人制度，职责明确； ③专业管理机构、人员职责履行到位，管理规范 九、专业管 有序，运行稳定。 理 ①开展了新生素质调查，分析学情状况； 9-2 教学质量提升机 制 ②建立了毕业生质量跟踪调查机制，运行良好， 反馈及时、准确； ③有针对性地制定并实施教学质量提升方案。 42 一级指标 二级指标 内涵说明 ①有健全的校、系二级教学督导机构，会同专业 9-3 教学质量保障机 制 负责人共同监督专业人才培养质量； ②强化教学过程管理，教学事故发生率低； ③建立了激励与制约相结合的专业教学质量管理 机制。 9-4 教学档案与教学 文件 10-1 学生基本素质 ①专业教学基本文件和教学管理档案保存齐备； ②分类规范清晰，客观真实； ③准确记录教学过程和质量。 学生思想品质好，近三年无违法犯罪现象，无重 大安全责任事故。 十、人才培 养质量 10-2 学生职业素养 与职业能力 ①在校期间获得“双证书”达到 90%以上； ②毕业生就业率不低于 80%。 ①根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求， 积极与行业企业合作开发课程，建立突出职业能 力培养与训练的高等职业教育课程标准，按学生 就业岗位设计课程体系，按技术发展趋势改革教 十一、特色 与示范 11-1 专业特色 学内容，提高学生职业素质和就业能力。 ②改革按基础课、专业基础课、专业课组织教学 的传统模式，依据职业技能培养与培训要求制订 教学计划，重组教学内容和课程体系，倡导在完 成必需的基础课教学后，按就业岗位要求构建课 程教学模块和实施案例教学。 43 一级指标 二级指标 内涵说明 ①示范专业成为区域内专业教学指导中心、实习 实训中心、师资培训中心、职业资格鉴定培训中 心、行业或区域技能型人才培训中心、技术开发 与推广中心； 11-2 专业示范 ②对同类专业在人才培养模式、专业建设、就业 指导方面发挥指导和示范作用； ③专业至少有二届毕业生，在校生不低于 270 人 （特殊专业不低于 150 人） ，年非学历培训不低于 100 人。 44 附件 2 福建省高等职业教育示范专业申请书 申 请 表 专业名称 专业负责人 推荐学校 （盖章） 填表日期 福建省教育厅制 45 一、基本情况 专业 代号 专业名称 专业类型 专业开设时间 负责人姓名 性别 民族 出生日期 行政职务 专业技术职务 从事学科 最后学历 最后学位 工作学校 月 联系 电话 电子信箱 姓名 年 性 别 出生 职务 年月 职称 学历 专业 建设 带头 人 专业 建设 团队 成员 46 学位 从事 专业 工作单位 日 二、项目论证 主要内容包括：社会需求、专业特色、办学与人才培养模式改革措施等。 47 三、专业建设规划 主要内容包括：指导思想、规划原则、建设内容、实施步骤、条件保障等。 48 四、人才培养方案 内容包括：主要内容包括：培养目标、人才培养规格。 49 五、条件和保证 主要内容包括：学校专业建设规划、经费投入、教学条件保障、质量保证体系等。 50 六、学校推荐意见 负责人签字： 年 月 年 月 日 月 日 七、省教育厅专家组评审意见 评 审 意 见 组长签字： 八、省教育厅审核意见 签字： 年 51 日 附件 3 福建省高等职业教育示范专业汇总表 序号 学校名称 专业名称 52 专业大类 备注 福建省高职院校教材建设工程 一、建设计划 支持高职院校与行业企业合作，到 2015 年，组织编写 400 门左右体现新知识、新工艺、新技术的专业核心课程教材、实 训教材和五年制高职专业教材。 二、工作要求 1.组织编写 200 门专业核心课程教材、实训教材。根据 《福建省教育厅关于组织实施“福建省高等职业教育教材建设 计划”的通知》（闽教高〔2010〕60 号）工作安排，目前已完 成 78 门专业核心课程教材、实训教材的编写出版工作，2013 年继续以福建般政交通职业学院、黎明职业大学、福建商业高 等专科学校、福建林业职业技术学院、泉州医学高等专科学校、 福建信息职业技术学院和闽江学院软件学院等 7 所学校为牵 头院校，完成汽车类、土建类、旅游类、农林牧渔类、医药卫 生类、电子信息和机电类、软件类等 7 大类专业 122 门教材的 编写出版工作。 2.组织编写 200 门五年制高职专业教材。依托制造、电子 信息、土建、水利、医药卫生、农林牧渔、轻纺食品、旅游、 工艺美术等 9 大行业类教学指导委员会，组织完成 200 门五年 制高职专业教材的编写出版工作。 53 福建省高职院校生产性实训基地建设计划 一、建设计划 到 2015 年，支持高职院校与企业共建 50 个左右融实践教 学、产品生产、社会服务与培训、技能鉴定为一体的生产性实 训基地。 二、建设要求 1.高职院校要围绕海西建设及产业发展急需和紧缺人才 培养领域，重点在机械设计制造类、机电设备类、自动化类、 水上运输类、汽车类、电子信息类、化工技术类、水产养殖类、 水文与水资源类、水利工程类、水土保持与水环境类和电力技 术类，同时兼顾农业技术类、林业技术类、纺织服装类、畜牧 兽医类、医学技术类、表演艺术类专业中申报生产性实训基地。 各校申报的其它专业要经过科学的论证，并在上报的申报报告 中说明申报该专业的必要性和可行性。 2.高职院校要创新生产性实训基地建设模式，选择技术先 进、管理规范、经济效益好、社会责任强的规模以上企业，与 学校进行合作，共建生产性实训基地。要按照企业真实的生产 （工作）要求配置实训设备，引进企业的生产项目，校企共同 完成实践教学任务、共同组织产品研发和生产、共同开展社会 54 培训和职业技能鉴定。 3.高职院校要创新生科性实训基地运行管理机制，实行董 事会、理事会决策议事制度，明确学校、企业在建设中的责、 权、利，实行开放式运行管理，为周边学校及企业培养技能型 人才提供服务，积极争取地方政府、企业和社会对实训基地建 设的重视和支持，实现可持续运行。 4.未通过人才培养工作评估的高职院校不具备申报资格。 每校申报项目限 2 个，超额申报不予受理。今后，省财政支持 的实训基地建设项目将从中择优推荐。 三、项目申报 1.学校申报公文； 2.实训基地建设规划； 3.福建省高等职业教育生产性实训基地建设项目申报书； 4.福建省高等职业教育生产性实训基地建设项目汇总表； 5.校企共建协议书。 四、申报时间 各高职院校应于 2013 年 5 月 31 日前向我厅高教处报送有 关申报材料（各一式三份）。 附件 1:福建省高等职业教育生产性实训基地建设项目申 报书 55 附件 2:福建省高等职业教育生产性实训基地建设项目汇 总表 56 附件 1 福 建 省 高 等 职 业 教 育 生 产 性 实 训 基 地 建 设 项 目 申 报 书 申 报 学 校 （盖章） 实训基地名称 面向主要专业 主 办 单 位 年 月 57 日 填报说明 1．学校类型：公办高职、民办高职； 2．教学行政用房面积：包括办公、教室、实验实训场所、图 书馆、体育馆（风雨操场）等的面积； 3．自筹经费：包括专项经费、学校培训、科技服务等收入费 用； 4．兼职教师：指正式聘任的，独立承担一门专业课或实践教 学任务（20 学时以上）的行业、企业及社会中的专业技术人员和 能工巧匠； 5．教学仪器设备：单价在 800 元以上的用于教学的仪器设备； 6．大型教学仪器设备：单价不低于 5 万元的用于教学的仪器 设备； 7．主干专业：指办学条件比较好，就业率较高的主体专业， 或省级重点（教改试点）专业； 8．行业企业经历教师：指专任教师中具有与本专业相关的行 业、企业两年以上工作经历的教师。 注：申报学校必须如实填写本表各项数据，如有弄虚作假将 取消评审资格。 58 一、申报学校基本情况 是否国家示范（骨干）校、省级示 范校 是否承担国家、省级职业教育改革 试点任务的院校（试点名称） 学校名称 □省级政府 □地市级政府 □行业 □企业 □其他 举 办 方 基 本 信 息 学校类型 邮 通信地址 编 学校网址 姓 法人 代表 信息 联系人 信 息 面 积 与 仪 器 全日制在校学生（人） 名 职 务 办公室电话 传 真 手 机 E-mail 姓 名 职 务 办公室电话 传 真 手 E-mail 机 占地面积（亩） 总建筑面积（平方米） 校舍建筑面积（平方米） 教学行政用房面积（平方米） 实验实训场所占地面积 （平方米） 实验实训场所建筑面积（平方米） 总值（万元） 大型专用 仪器设备 仪器设备 生均（元） 实验实训自开率（％） 数量（台／套） 总值（万元） 近三年年均为社会培训人次 总额（万元） 生均（元） 近三年办学经费相关数据 办 学 经 费 与 师 资 2010 年 2011 年 2012 年 财政拨款 学费（含住宿费） 自筹经费 其它 教职工总数（人） 专任教师数（人） 59 2010 年 2011 年 2012 年 具有 行业企业 经 历 的教师数（人） 具有高级工、技师、工程师等职称的教师数（人） 兼职教师数（人） 专业数 稳定招生专业数 近三年平均就业率（％） 主干专业情况 专 业 情 况 职 业 技 能 鉴 定 站 校 企 合 作 经 历 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 改 革 成 效 序号 专业名称 设置时间 序号 名称（附相关佐证材料） 年招生数 鉴定工种 （附相关佐证材料，并列举已生产何种产品） 60 在校生数 等级 累计毕业生 发证机构 近三年平均 就业率（％） 二、申报基地与面向专业的基本情况 支持部门 实践基地名 称 被列为何级财政支 持的实训基地项目 建筑面积 （平方米） 设备总值 设备总数 大型设备数 专职管理 人员（名） 兼职管理 人员（名） 批准时间（年） 面向的重 点专业名 称 基地面向 主要专业 重点专业设 置时间 面向专业 年招生数 面向专业累 计毕业生数 近三年平均就业率（％） 师 资 队 伍 面向专业 在校生数 总 数（人） 其中：高级职称教师数（人） 中级职称教师数（人） 专 任 初级职称教师数（人） 教师 具有行业企业经历的教师（人） 具有高级工、技师、工程师等职 称的教师（人） 兼职教师总数（人） 与面向专业相关的职业技能鉴定所 面向的重点专业学生实验实训学时数占总课 时比例 面向专业近三年年均为社会培训人次 申报基地现有校内实验实训场所构成 序 号 名 称 建筑面 积（平 方米） 其中：大型专用仪器设 备 仪器设备 台/套 总值 （万元） 台/套 61 总值 （万元） 主要实训项 目 面向专业 基地面向专业现有校外实训基地（附相关佐证材料） 序 号 名称/合作企业 主要实训内容 62 基 地 对 应 专 业 实 践 课 程 体 系 建 设 与 教 学 内 容 及 教 学 模 式 改 革 现 状 63 三、实训基地建设方案 项目建设方案概述（包括当地产业发展人才需求，基地现有基础，申报基地建设的必要性， 建设的指导思想、建设思路、建设目标，主要建设内容、共建企业情况与合作模式、基地 可实现的实训教学项目与教学模式、基地运行管理与保障措施、基地设备按功能分类汇总、 基地平面布置及其功能实现、建设进度，硬件、软件建设资金预算等） 64 四、行业企业专家论证（论证会由申报院校组织，至少邀请 7 名本专业行业企业专家） 专家姓名 职务 单位 联系电话 论证结果（主要包括项目的必要性、可行性论证，项目建设方案论证，资金用向论证，基地建成 后教学能力、研发能力和技术服务能力预估等） （可加页） 65 五、推荐、审核意见 项 目 申 报 学 校 推 荐 意 见 年 项 目 共 建 企 业 推 荐 意 见 月 年 省教 育厅 审核 意见 日 月 日 （盖章） 年 66 月 日 附件 2 福建省高等职业教育生产性实训基地建设项目汇总表 序号 学校名称 实训基地名称 67 所属专业 所属专业大类 备注 福建省高职院校对口帮扶项目 一、项目内容 组织示范性高职院校对口帮扶一般高职院校和民办高职 院校，支持专业建设、师资队伍建设和实验室实训基地建设， 选派优秀管理干部和中青年骨干教师挂职锻炼，帮助学校提升 办学水平。 二、项目要求 1.签订协议。首轮对口帮扶期限为 2013 年至 2015 年。示 范性高职院校应选择 1-2 所一般高职院校或民办高职院校（1 所受帮扶院校仅限与一所示范性高职院校开展对口帮扶），在 充分协商的基础上，制订对口帮扶协议书，确定具体的对口帮 扶项目，双方应于 2013 年 4 月 18 日前签订对口帮扶协议书并 报我厅高教处审核备案。 2.成立工作领导小组和办事机构。开展对口帮扶的高职院 校双方要联合成立对口帮扶工作领导小组，负责对口帮扶的组 织和协调工作。领导小组下设对口帮扶办公室，负责对口帮扶 项目的实施工作。对口帮扶双方每年要定期召开联席会议，总 结工作经验，检查督促对口帮扶项目的落实情况。 3.开展对口帮扶项目检查。我厅将在事业发展、资金安排、 68 重大教改项目、专业建设、实训基地建设等方面对对口帮扶项 目给予政策倾斜和支持，并定期对对口帮扶的实施进展情况进 行检查。 69