城南学院教学检查情况简报（2013年4月）111.doc

“三位一体”教学简报 （四月份） 内 容 一、教学普查汇总（4 月） 二、督导团简报（4 月） 三、学生教学信息汇总（4 月） 教务部汇编 二〇一三年四月 1 城南学院教学检查情况简报 城南学院教学普查、督导团教学检查、学生教学信息“三位一体”教学检查 情况简要汇报如下，供各级领导参阅并请指导。 一、教学普查汇总 我院于 2013 年 4 月 16 日，组织了本学期四月份课堂教学检查和听课，参加 此次听课的有城南学院领导和辅导员共 43 人，听课共 60 节。 组织单位 听课 人数 城南学院 43 教学普查听课情况统计表(4 月) 教学情况评价 被听课教师 听课 节次 人 数 优 良 中 60 60 听课等级比例(优良率为 96.7%) 及格 33 25 2 0 55% 41.7% 3.3% 0 到课率统计：① %100：13（21.7%）；② ﹤%70：0（0%）；③ %70≦%99：47（78.3%） 1、教师授课情况： ①大多数教师授课内容熟悉，精神饱满。②更多的教师能调动课堂气氛，运 用多元化的授课形式，互动环节多，启发学生思维，提高学习的积极性。例如自 动化 10 级 1,2 班讲授《单片机原理及应用》的朱豆老师，授课声音洪亮，热情 饱满，能引导学生跟随自己的讲课；通过实例加实验过程反馈回顾，让学生主动 思考学习内容，积极与老师互动，效果相当好。③建议老师严格管理课堂，执行 考勤制度，维持课堂良好纪律。 2、学生上课情况： ①课堂到课率与上个月相比有明显提高，共有 13 节课到课率是 100%，如工 程管理 12 级 1、2、3 班喻小明老师讲授的《工程力学 B》课程；四月教学普查 亮点是学生到课率低于 70%的班级为零。②迟到、旷课现象有所好转但仍然存在。 ③部分课堂中仍有少部分学生学习习惯差、兴趣不浓厚、讲小话、吃东西、玩手 机、睡觉等现象，不能主动配合老师课堂教学。 3、教学中存在的问题： ①部分学生缺乏学习主动性和热情，不能积极思考、回答老师的提问，课堂 气氛沉闷。②少部分师生之间互动沟通较少，教学不能达到应有的效果。③部分 老师未能严格管理课堂纪律，缺乏考勤。 二、督导团简报 本月组织城南学院全体教学督导团成员月总结会交流了近期督导情况,讨 论并制定下阶段教学督导工作执行计划。4 月份全体成员积极地进行了常规教学 督导并完成了毕业设计（论文）前期检查，具体情况如下： 2 1、听课基本情况 专家听课情况统计表 专家人数 8 听课节数 113 优 28(24.8%) 教师数 113 到课率 统计 教授 7(6.2%) >90% 28 堂课(24.8%) 良 77(68.1%) 中 7(6.2%) 副教授 32(28.3%) 及格 1（0.9%） 不及格 0 讲师 72(63.7%) 70~89% 57 堂课(50.4%) 助教 2(1.8%) <70% 28 堂课(24.8%) 说明：从上述表汇总本月情况统计表明，被听课教师课堂评议的优良率达 92.9%，说明承担城南学院教学任务的大部分教师是爱岗敬业的；城南学院学生 的到课率与 3 月相比有下降。 2、优秀课堂教学事例 （1）设计艺术学院叶洋《型录与报广设计》（装潢 10-1 班） 课堂纪律很好，师生都很认真，互动良好。学生两人一组分别讲述和展示阶 段性的设计作品，教师点评认真，对每一幅作品的点评体现了教师准备充分，重 点突出，分析问题有一定的内涵和深度，特别注重培养学生的创新能力。 （2）汽机学院李战慧《工程机械概论》（机制 10-1，2，3 班） 讲课有激情，语言清晰流畅，信息量较大，多媒体课件制作精良，图文清晰 简练，理论联系实际，重点难点把握较好。课堂纪律很好，学生认真听课。 （3）交运学院赵锋军《土木工程施工技术》（工程管理 10-1，2，3 班） 紧密联系生产实际拓展教学内容，启发学生思维。语言规范，声音洪亮、有 激情条理性逻辑性强，讲课有吸引力，采用多媒体教学，课件制作科学合理，充 分利用网络教学平台开展教学活动，师生互动良好，课堂秩序好。 交运学院上课评价优秀的还有尹月里老师的《土木工程制图》课程（土木道 路 12-1,2,3 班） 。共计 2 人。 （4）数计学院吴君《线性代数》（通信 12-1，2 班） 教学目的明确，内容熟悉正确, 语言规范，讲述清晰流畅，重点突出，难点 剖析透彻，逻辑性、条理性强。 数计学院上课评价优秀的还有汪和松老师的《概率论与随机过程》课程（通 信 11-1,2 班） 。共计 2 人。 （5）水利学院蒋中明教授《水利专题讲座》（水电 10-1，2，3 班） 讲座的内容很好，信息量很充足，讲述条理清楚，紧密联系生产和科研实 际，拓展了学生的视野。 （6）计通学院肖增良《数据结构 A》 （计算机 11-1，2，3） 内容熟悉，详略得当，课件与板书相辅相成，讲明道理，授人以“渔 ” 。 计通学院上课评价优秀的还有姜腊林老师的《计算机网络原理与技术 A》课 程(计算机 11-1,2,3 班)、吴海珍老师的《VB 语言程序设计》课程（港航 12-1,2 3 班）。共计 3 人。 （7）土建学院蓝万炼教授《经济地理学》（物流 10-1，2，3） 教学态度严肃认真，板书设计体现合理，体现了教学内容的逻辑结构，深入 浅出，联系实际。 土建学院上课评价优秀的还有彭旭龙老师的《材料力学》课程(土建 11-1，2 班)。共计 2 人。 （8）能动学院王鸿懿《热工过程控制仪表》 （自动化 10-1，2） 内容熟悉，结合新发展补充新知识，语音清晰，讲述流畅，普通话规范。采 用多媒体教学，有必要的板书，内容繁简适当，比较美观。讲课中使用传统教鞭， 形象生动得体。 （9）经管学院彭邦超《连锁经营管理 B》（物流 10-1，2，3） 学生作调研汇报，内容生动丰富，课堂气氛活跃。老师简单点评，学生参与 评价打分，效果好。 （10）有两堂实习实验课程被评为优秀 A. 电气学院廖晓科《电子工艺实习》 （自动化-热自 11 级） 精力充沛，热情奔放，讲解投入，重点突出，语言通俗，能调动学生学习积 极性。 B. 电气学院刘佳宇《电子测试技术》 （工业自动化 11-1 班） 提前到达实验室做准备，讲解简明易懂，重点突出，态度十分认真。根据仪 表设备及时调整分组，让学生有条不紊地进行实验。 3、有待提高或改进的课程 为促进改善教学质量，特将督导团认为需要改进的主要问题汇总如下(具体情 况将反馈给各院)： （1） 《电厂金属材料》课程 主要问题：备课欠充分，内容不熟悉，基本上是照本宣科，或看着教材写板 书，无暇顾及学生，应该加强教学基本功训练和教学方法改进。 （2） 《运筹学》课程 坐着讲课，基本上照本宣科，概念交待不清，不管学生的纪律，教学效果差。 （3） 《国际工程招投标》课程 本节课为补充内容，教材上没有，但教学内容在课件中没有很好地组织，字 体小而拥挤。一直坐着讲解，语音不甚清晰，条理性不强，重点不突出。 4、问题与建议 （1）为“英语（商务）”专业 10-1，2 班开设的二外（日语）进度太慢，已 经开设了近两个学期，周课时 4 节，现仍在上《标准日本语（上）》第 24 课。教 学计划及对教学大纲系多年前制定的，应及时进行修订。 （2）使用多媒体课件应与板书适当结合，特别是数学课，板书更能使学生 4 易于接受，体现一步一步思维过程。 （3）部分教师对多媒体教学的依赖性大，没有特殊情况下的处理预案。板 书是教师教学的基本功，遇到多媒体设备故障，应能够改用板书顺利讲授。 （4）个别老师课堂语言生硬，照本宣科，教学效果差。 （5）仍然存在学生到课率偏低、课堂纪律不好、学风欠佳的现象。有一位 专家对水电专业跟踪听课情况如下： 班级 课程 上课时间 到课率% 水电 11-1，2，3 建筑材料 3月 57.9 水电 11-1，2，3 建筑材料 4.18 第 2 节 68.2 水电 11-1，2，3 测量学 4.1 第 1 节 78.5 水电 10-1，2，3 水利专题讲座 3.27 66 水电 10-1，2，3 水工钢筋混凝土结构 4.12 79.4 水电 10-1，2，3 水利机械 4.18 第 1 节 60.8 平均到课率 68.5 另外：会计 10-5，6 班《非营利性组织会计》课程到课率只有 34%，电气 12-1，2，3，4 班《中国近现代史纲要》课程到课率为 49%，机械 10-1，2，3 班 《工程机械概论》课程到课率为 49%。 （6）少数专业实验室建设需要完善改造 少数专业已有多年毕业生，但实验室仍不完善，或不能达标。建议尽快加强 建设和改造。 三、学生教学信息汇总 本月城南学院学生教学信息小组汇总的教学信息共 15 条， 经分类汇总，与 相关部门联系沟通后，已解决 5 条，占 33.3.%；已反馈 6 条，占 40.0%；向后勤 部门报修 4 条，占 26.6%。 城南学院 2013 年 4 月 28 日 5