晋中医学〔2014〕2号.doc

晋中医学〔2014〕2 号 关于举办第二届辅导员业务技能大赛的通知 各二级学院、各相关部门： 为深入贯彻落实《中共山西省委山西省人民政府关于深 入推进大学生思想政治教育工作的意见》和《山西中医学院 辅导员队伍管理办法》精神，推动我校辅导员队伍建设，引 领我校辅导员向职业化、专业化发展，促进各学院辅导员之 间相互交流学习，决定举办山西中医学院第二届辅导员业务 技能大赛，现将有关事宜通知如下： 一、组织领导 第二届辅导员业务技能大赛由山西中医学院人事处、教 务处、工会、宣传部、思政部、学工部、各二级学院主办， 由学生工作部和二级学院承办。大赛分初赛和决赛两个阶段 进行。初赛由各学院自行组织实施；决赛由学生工作部具体 组织实施。 二、时间安排 初赛：2014年3月3日前完成。 决赛：2014年3月7日全天。 三、比赛地点 图书馆学术报告厅。 四、参赛人员 决赛由各学院遴选、推荐1名代表参赛。具体人员名单 详见2014年3月5日学工部网站最新公告。所有专兼职辅导员 进行决赛基础知识测试环节的考核。 五、比赛内容、规则 各学院结合自身工作实际，3月3日前完成初赛—— “日 积月累”，主要考察辅导员的日常工作情况，包括班会的组织 开展情况、辅导员日志等工作资料的记录情况、与班级联系 人的合作情况。 决赛包括：基础知识测试、博文写作（或公文写作）、 自我介绍与展示、主题班会、主题演讲、情景案例处理、谈 心谈话情景再现七部分内容。比赛具体实施细则详见于《第 二届山西中医学院辅导员业务技能大赛决赛方案》。 六、奖项设置 本次大赛设团体奖和单项奖；团体奖设一等奖 1 名、二 等奖 2 名、三等奖 3 名；七个单项分别设一等奖 1 名、二等 奖 2 名。组委会对获奖的团体及个人给予奖励。 七、工作要求 2 1. 各学院要高度重视本次大赛，积极组织全体专兼职辅 导员参加初赛，互相交流提高，选送最优秀的辅导员参加决 赛。 2. 各学院请于3月5日16:00前将参赛报名表（见附件2） 和学生评委名单及联系电话报学生工作部（纸质版和电子 版）。 附件： 1. 第二届山西中医学院辅导员业务技能大赛决赛方 案 2. 第二届山西中医学院辅导员业务技能大赛报名表 山西中医学院 2014 年 2 月 25 日 2014 年 2 月 25 日印发 山西中医学院办公室 3 附件 1: 第二届山西中医学院辅导员业务技能大赛决赛方案 一、大赛内容 本次大赛包括基础知识测试、博文写作（或公文写作）、 自我介绍与展示、主题班会、主题演讲、情景案例处理、谈 心谈话情景再现七部分。 （一）基础知识测试（20 分） 1. 测试内容：主要考察辅导员对相关知识的掌握程度以 及对信息的理解、分析能力和问题破解能力。具体包括马克 思主义理论、思想政治教育理论、党团和班级建设、学业指 导、日常事务管理、网络思想政治教育、职业生涯规划与就 业指导、心理健康教育、危机事件应对等相关工作领域的理 论和知识，党的十八大、十八届三中全会精神，习近平总书 记一系列重要讲话，大学生思想政治教育相关法律法规和重 要文件等，具体以《大学生活小秘书》为主要参考。 2. 命题方式：学工部编写试题及答案。 3. 测试方式：采用闭卷笔试的方式进行。题型包括：选 择、填空、简答、案例分析及写作，共计 100 分。 4. 考场布置：现场抽签安排座位顺序。 5. 比赛时间：3 月 6 日上午 9：30～11：00，本场比赛时 间为 90 分钟。 6. 计分办法：卷面总分 100 分，占参赛分数的 20%，即 基础知识测试=卷面分×0.2。 （二）博文写作（或公文写作）（10 分） 1 1. 比赛内容：主要考察辅导员运用网络开展大学生思想 政治教育工作的能力与技巧以及基本文字水平。字数限制在 120 字以内。 2. 比赛方式： 采用模拟发布的方式进行，参赛选手根据考题要求将撰 写好的微博内容在比赛时间内完成。为区别参赛作品，微博 作品落款以“学院简称+参赛选手姓氏”（ 如“中药王”）为准。 未在比赛规定时间内发送博文及无落款博文视为无效博文， 本场比赛计 0 分。 3. 命题要求：学工部编写试题。 4. 比赛时间：3 月 7 日上午 8：30～8：50，本场比赛时 间共计 20 分钟。 5. 评分形式：主持人依次宣读参赛选手作品，评委当场 打分。主持人在宣读完第二位选手作品后，公布前一名选手 得分。所有参赛选手可观摩。 6. 评分办法详见《博文写作评分标准》 7. 结果公布：由主持人逐一朗读博文，评委按照评分细 则（见附件）逐一打分，由工作人员现场计分，取平均分为 选手最后得分。 8. 计分办法：博文写作成绩满分 100 分，占大赛总分的 10%，即博文写作成绩=卷面分×0.1。 （三）自我介绍与展示（10分） 1. 比赛内容：通过辅导员对个人情况和特色工作（可结 合个人才艺）进行展示，限时 3 分钟。 2 2. 比赛方式：采用个人现场展示的方式进行。可使用背 景音乐、PPT 等教学辅助手段（其它道具需自备）。 3. 比赛顺序：现场抽签决定顺序。 4. 评分办法：详见《自我介绍与展示评分标准》。 5. 比赛时间：3 月 7 日上午 9：00～9：30 6. 计分办法：自我介绍与展示成绩满分100分，占大赛 总分的10%，即自我介绍与展示成绩=得分×0.1。 （四）主题班会（10分） 1. 比赛内容：参赛选手现场介绍并展示本人组织召开的 一次主题班会。主要考察辅导员综合运用思想政治教育、社 会学、心理学、管理学、教育学等相关学科的知识和方法开 展大学生思想政治教育的能力。 2. 比赛方式： （1）参赛选手首先进行班会方案阐述，限时 2 分钟。 （2）现场播放录制好的班会视频，限时 10 分钟。 （3）评委根据主题班会相关内容进行提问，参赛选手 现场作答。限时 3 分钟。 3. 比赛顺序：现场抽签决定顺序。 4. 评分办法：详见《主题班会评分标准》。 5. 比赛时间：3 月 7 日上午 9：30～12：00 6. 计分办法：主题班会成绩满分 100 分，占大赛总分的 10%，即主题班会成绩=得分×0.1。 （五）主题演讲（10分） 1. 比赛内容：参赛选手现场抽题，根据指定主题进行演 3 讲，主要考察辅导员语言表达能力和逻辑思维水平。 2. 比赛方式：采用个人现场展示的方式进行。可使用背 景音乐等教学辅助手段（其它道具需自备）。限时 5 分钟。 3. 比赛顺序：现场抽签决定顺序。 4. 比赛时间：3 月 7 日下午 14：00～14：50 5. 计分办法：主题演讲成绩满分 100 分，占大赛总分的 10%，即主题演讲成绩=得分×0.1。 （六）情景案例处理（20分） 1. 比赛内容：综合应用各项法律、法规和教育学、心理 学、职业生涯规划、事务管理等辅导员工作技能，对现实工 作中发生的具体案例进行分析、解决。 2. 比赛方式：情景案例试题以 PPT 的方式呈现，参赛 选手抽题后，现场观看情景案例 PPT（时间3分钟），并对 出现的问题现场解决。首先对具体案例进行分析，然后从辅 导员工作的角度提出解决方案，时间不超过5分钟。 3. 比赛顺序：现场抽签决定顺序。 4. 比赛时间：3 月 7 日下午 15：00～16：20 5. 计分办法：情景案例处理成绩满分 100 分，占大赛总 分的 20%，即情景案例处理成绩=得分×0.2。 （七）谈心谈话情景再现（20 分） 1. 比赛内容：主要考察辅导员对相关知识的运用能力以 及沟通技巧。 2. 比赛方式：参赛选手现场抽题，根据题目要求，以情 景再现的方式开展谈心谈话。限时10分钟。 4 3. 比赛顺序：现场抽签决定顺序。 4. 比赛时间：3 月 7 日下午 16：30～18：00 5. 计分办法：谈心谈话情景再现成绩满分 100 分，占大 赛总分的 20%，即谈心谈话情景再现成绩=得分×0.2。 二、成绩计算 大赛满分为 100 分。其中基础知识测试 20 分、博文写作 （或公文写作）10 分、自我介绍与展示 10 分、主题班会 10 分、主题演讲 10 分、情景案例处理 20 分、谈心谈话情景再 现 20 分。按各项成绩之和确定比赛名次。 三、相关评分标准 （一）博文写作评分标准 （二）主题班会评分标准 （三）自我介绍与展示评分标准 四、评委组成 本次大赛的评委由主办单位的负责人、教师代表和学生 代表组成。每个学院推荐 1 名学生评委，现场抽签决定在非 本学院参赛的组别担任评委。 5 （一）博文写作评分标准 项 目 评价标准 分值（共 100 分） 主 题 紧扣主题,中心突出 8 导 向 导向正确，立意深远，思想积极。 12 能表达作者真情实感，说理透彻，观点鲜明 15 符合学生思想和心理状态 15 具有感召力、感染力、启发性 20 表 达 规定字数内，行文流畅、逻辑性强，结构严谨，用词精准 20 创 新 立意新颖别致，表现形式新颖，文风独特，语言表述彰显个性 10 内 容 （共 35 分） 6 （二）主题班会评分标准 项目 评价标准 现场阐述 对班会的阐述言简意赅、重点突出；语言清晰流畅；逻辑性强；台风端正。 20 主题鲜明，立意新颖、深刻，切实关系到学生现实生活。导向正确、中心突出；思想性强，奋发向上；具 有感召力和感染力；有明确具体的教育意义。 10 策划及表 方案合理、清晰、详细、逻辑性强，切合主题，能展示班级文化风采；活动形式新颖多样，生动活泼；相 现形式 关材料和物品准备充分。 10 现场操作 运作完整；能调动全体学生参与班会的积极性，主持人（辅导员）现场把控力强，互动良好，会场气氛热 及效果 烈，对学生有感染力和启发性。时间把握得恰当，达到教育目标，富有实效。 15 视频质量 视频播放过程中图像、声音清晰，无抖动，无杂音。 5 主题及 内容 班 会 展 示 （40） 分值 现场答辩 能够正确理解评委提问；考虑问题全面、细致；反映敏捷自然，有较强的应急能力；处理问题恰当、得体； 40 回答问题有条理，富于逻辑性，连贯流畅；口齿清晰，用词准确、恰当、有分寸；心理承受能力强。 7 （三）自我介绍与展示评分标准 项 目 评分要求 分值 个人形象 衣着整洁，举止大方，有涵养,有特长，懂礼节。 15 语言表达 用词精练，表达流畅生动，逻辑性强，语音语调运用恰当，口齿清晰，尽量使 用普通话。 15 工作能力 有辅导员工作经验，把握学生特点，工作方法和思路正确得当，具有相应的组 织协调能力、沟通能力。 25 职业素养 具有较强的责任感与进取心，掌握相关理论知识和专业技能，洞察力和预见能 力强，能吃苦，甘于奉献，能以学生切身利益出发，正确引导教育学生。 25 特色工作 能积极探索学生教育和管理的新思路，工作有创新、有特色，成效显著。 20 8 附件 2: 山西中医学院第二届辅导员业务技能大赛报名表 学院： 姓 名 出生年月 学 年 性 别 民 现任职务 历 族 政治面貌 学 位 所带班级 日积月累 成绩 特 长 学院审批 意见 签字（公章）： 年 月 日 月 日