榕职院学〔2021〕62号关于开展2021年“百年党史育新人，励志成才赋‘心’篇”心理健康教育特色品牌活动评选的通知 (2).doc

福州职业技术学院（ ） 学生工作处 榕职院学〔2021〕62 号 关于开展 2021 年“百年党史育新人，励志成才赋‘心’篇” 心理健康教育特色品牌活动评选的通知 各二级学院： 为深入学习贯彻党的十九届六中全会精神和习近平新时代中国 特色社会主义思想，进一步贯彻落实教育部党组《高等学校学生心理 健康教育指导纲要》精神，培育校园心理文化，切实提升心理育人实 效，培育心理工作品牌，充分发挥二级心理健康辅导站在大学生心理 健康教育工作中的有效作用，学生工作处（校心理健康教育与咨询中 心）现开展 2021 年“百年党史育新人，励志成才赋‘心’篇”心理 健康特色品牌活动评选，具体内容如下： 一、评选范围 各二级学院 二、评选条件 1 （一）品牌活动主旨鲜明。必须围绕大学生心理健康主题，符合 新时代心理健康教育工作基本要求，充分贯彻落实习近平总书记提出 的培养“自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”的指示精神。 （二）创新活动形式与内容。发挥专业、学生特色活动等优势， 注重以往品牌活动的延续和新品牌活动的开创，凝练精品活动，力争 形成浓厚的心理健康教育文化氛围。 （三）品牌活动创建成效显著。品牌活动有长远性、持续性、可 操作性强的创建措施、制度或机制，在实践中取得较好成效，体现品 牌的成效性、创新性和普及性，得到学生高热情参与和高评价。 三、评选程序 （一）提交材料 2022 年 1 月 8 日前，各二级学院至少报送 1 项品牌活动。材料 包括品牌活动介绍（目的、意义、实施安排、参与人数、负责人、指 导教师、效应效果等）和品牌活动成果（活动总结、学生感想、照片 等）。 （二）材料评选 2022 年 1 月，学生工作处（校心理健康教育与咨询中心）组织 专家根据《心理健康教育品牌活动评选评分标准》，对品牌活动进行 评选。 （三）宣传和推广 2022 年 1 月-3 月，校心理健康教育与咨询中心组织对品牌活动 进行展示、宣传和推广。 2 四、奖项设置 评选设一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。 五、工作要求 各二级学院积极参与，认真甄选能够彰显品牌效应、符合学生心 理发展需求的心理健康教育品牌活动。校心理健康教育与咨询中心通 过“品牌活动收集—学校评审—宣传展示”的流程，推动学校心理健 康教育活动品牌化建设。 附件 1：心理健康教育品牌活动评选评分标准 福州职业技术学院学生工作处 （心理健康教育与咨询中心） 2021 年 12 月 10 日 福州职业技术学院学生工作处 2021 年 12 月 10 日印发 3 附件 1 心理健康教育品牌活动评选评分标准 评选指 标 项目描述 A、活动主题和内容与学生心理健康紧密相关，遵循高职学生心理发展特点并契合高职学生心 理发展需求。（8—10 分） B、活动主题和内容与学生心理健康较为相关，较为遵循高职学生心理发展特点并契合高职学 （10 分） 生心理发展需求（5—7 分） 1.1 C、活动主题和内容与学生心理健康大致相关，未能很好遵循高职学生心理发展特点并契合高 职学生心理发展需求（0—4 分） 一、活动 内容与形 式（30 分） 1.2 （10 分） 1.3 （10 分） 二、活动 意义与成 效（30 分） 三、材料 规范性 （10 分） 盖率和宣 传度（30 分） B、活动形式较为新颖，一定程度上发挥学生的主动性和创新性。（5—7 分） C、活动形式陈旧，不能发挥学生的主动性和创新性（0—4 分） A、显著体现专业或专业群或学院特色。（8—10 分） B、较好体现专业或专业群或学院特色。（5—7 分） C、大致上或不能体现专业或专业群或学院特色。（0—4 分） A、活动意义强，长远性，持续性，可操行强的创建措施和保障制度或机制系统完善，创建成 效显著，能够显著、长效地提升大学生心理健康意识，培养学生良好心理品质。（21—30 分） B、活动意义较强，长远性、持续性、可操行强的创建措施和保障制度或机制不够系统和完善， （30 分） 创建成效较好，较好提升大学生心理健康意识，培养学生良好心理品质。（11—20 分） 2.1 C、活动意义一般，缺乏长远性，持续性，可操行强的创建措施和保障制度或机制，创建成效 一般，基本不能提升大学生心理健康意识，培养学生良好心理品质。（0—10 分） A、材料语言规范化，条理和排版清晰美观，无错别字，内容具体全面丰富，图文并茂，活动 材料齐全（8—10 分） B、材料内容语言较规范，条理和排版较为清晰美观，无错别字，内容较为具体全面丰富，有 （10 分） 一定的辅助材料。（5—7 分） 3.1 C、材料内容语言不规范，条理和排版乱，有错别字，不够详细具体，辅助作证材料少。 （0—4 分） A.活动项目宣传力度强，学生参与热度高，覆盖率广，反响强烈。（21—30 分） 四、参与 热度、覆 A、活动形式新颖，充分发挥学生的主动性和创新性。（8—10 分） 4.1 B.活动项目宣传力度较强，学生参与热度较高，覆盖率较广，反响较好。（11—20 分） （30 分） C.活动项目宣传力度差，学生参与热度低，覆盖率低，反响差。（0—10 分） 4 5