《海南师范大学二级学院心理健康教育工作考核指标》自评表.doc

附件： 《海南师范大学 评估指标 学院心理健康教育工作考核指标》自评表 评估分值 评估要素 1、 学院党政领导重视并成立领导小组，分管领导落实。（4 分） 组织领导 与机构 16 2、 目标明确，有相关文件及适合本学院实际的实施方案、 措施（6 分） 3、 学院相关部门协调配合（学工办、教务办、办公室等） （6 分） 1、 学院有专门负责心理健康教育工作的老师。（3 分） 队伍建设 13 2、 定期对班主任队伍进行心理健康教育知识培训（4 分） 3、 积极培养心理健康教育方面的学生骨干。（3 分） 4、 加强对班级心理委员的管理（3 分） 1、 学院有定额的心理健康教育经费（3 分） 条件保障 10 2、 学院有专门的心理接待室及设施（5 分） 3、 有相关的图书资料（2 分） 1、 列入年度工作计划（5 分） 2、 新生入学教育中的心理健康教育计划（2 分）、落实资料 （5 分） 3、 有完整的活动资料和咨询记录。（8 分） 工作实施 50 4、 有效配合心理咨询中心开展各项心理健康教育工作（8 分） 5、 班级心理委员工作记录（6 分） 6、 特殊学生群体档案（挂科、插班跟读、家庭困难、心理 问题）（10 分） 7、 心理测评软件操作及使用情况（6 分） 1、 学生参与心理健康教育活动积极性高，受益面广。（3 分） 2、 专业课老师及班主任关注本院学生心理健康教育发展。 工作成效 11 （5 分） 3、 结合学院特色，创造性地开展心理健康教育活动，突出 自身优势，效果显著（3 分） 总分 得分