首届全国高校微课教学比赛方案.doc

附件一： 首届全国高校微课教学比赛方案 一、组织机构 主办单位：教育部全国高校教师网络培训中心 承办单位：各高校教师网络培训分中心、相关高等学校 二、比赛网站 参赛报名及参赛作品提交均在“全国高校微课教学比赛”网站 （http://weike.enetedu.com）进行。2012 年 12 月 20 日起，可网上报名 并上传作品,具体技术规范和操作步骤请参见网站首页的使用说明和 帮助文档。 三、参赛对象 全国高校各学科教师，按文史（哲学、经济学、法学、教育学、 文学、历史学、管理学、艺术学）和理工（理学、工学、农学、医学） 两大类别分组参赛。对高职院校参赛教师单独评选奖项。 四、比赛内容及要求 “微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学 环节开展的简短、完整的教学活动。参赛教师自选一门高校课程，精 心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录 制成时长在 10-20 分钟的微课视频，并配套提供教学设计文本、多媒 体教学课件等辅助材料。 1. 教学视频要求 图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情 境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单 位，主要教学环节有字幕提示。视频格式及上传要求详见“全国高校 微课教学比赛”网站（http:// weike.enetedu.com）相关文档。 2. 多媒体教学课件要求 多媒体教学课件限定为 PPT 格式。要求围绕教学目标，反映主要 教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。 其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素 材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 3. 教学设计要求 教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括 教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注 明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式： WORD。 五、比赛程序 高校教师可通过学校选拔推荐和个人报名两种方式参赛，比赛分 初赛、复赛和决赛三个阶段： 1.初赛阶段：2012 年 12 月 20 日至 2013 年 5 月 20 日为各高校组 织本校参赛选手选拔和教师参赛作品制作、上传时间。各高校可通过 组织评选推荐参赛教师，每个学校推荐名额限制为：本校教学涉及的 一级学科，每个学科不得超过 3 名，经学校统一选拔推荐的参赛教 师直接进入复赛；个人参赛教师通过“全国高校微课教学比赛”平 台提交作品，经专家评审结合网络评审评选出优胜者进入复赛。 2.复赛阶段：2013 年 5 月 21 日至 7 月 20 日为各省级赛事组织评 选时间，各省赛事组织单位安排复赛，评选出优胜者，推荐进入全国 决赛。推荐名额将根据参赛作品数量和质量决定，原则上不超过本省 参赛教师总数的 5%。 3.决赛阶段：2013 年 7 月 21 日至 8 月为全国决赛评选时间。教 育部全国高校教师网络培训中心将结合复赛推荐意见和网络评选结 果，确定决赛选手，通过现场教学比赛，评选出奖项，同时召开表彰 大会。 六 、奖项设置 1.个人奖：比赛设置一等奖、二等奖、三等奖，并视情况设若干 单项奖，分别予以奖励。 2.优秀组织奖：面向各参赛单位和省级赛事组织单位，根据赛事 组织情况，评选优秀组织奖，分别予以奖励。 七、其他事宜 1.每位参赛教师提交参赛作品数量限为 1 件。 2.参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人 版权，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则 一律取消参赛资格。 3.参赛者享有作品的著作权，须同意授权教育部全国高校教师网 络培训中心及其依托单位享有网络传播权。所有参赛作品向社会免费 开放。 4.赛事组织单位不向参赛教师或学校收取任何费用。 5.赛事联系人：段露航 赵超 电话：010-58582189；58581568 邮箱：weike@enet.edu.cn 地址：北京市西城区德外大街 4 号院 A 座 3 层 邮编：100120 各省级赛事组织单位联系人及联系方式将在“全国高校微课教学 比赛”官方网站公布。 附件二： 首届全国高校微课教学比赛评审规则 一、材料完整（5 分）：包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资 料：教学方案设计、课件、习题、总结等。 作 品 二、技术规范（5 分）： 规范 1. 微课视频：时长 10-20 分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环 10 分 节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。 2．多媒体教学课件：配合视频讲授使用的主要教学课件限定为 PPT 格式，需单独文件提 交；其他拓展资料符合网站上传要求。 3.教学方案设计表内应注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。 一、选题价值（5 分）：选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题，针对教 学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不限于：教授类、解题 类、答疑类、实验类、活动类。选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代 表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。 二、教学设计与组织（15 分）： 1. 教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注 教 学 重学生全面发展。 安排 2. 教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发 35 分 展。 3. 教学组织与编排：要符合学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强， 明了易懂；注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。 三、教学方法与手段（15 分）：教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造 性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选 择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。 一、目标达成(10 分)： 完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生思维 能力提高。 教 学 二、教学特色(15 分)：教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性 效果 强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。 35 分 三、教师风采（10 分）：教师教学语言规范、清晰，富有感染力；教师仪表得当，严守 职业规范，能展现良好的教学风貌和个人魅力。 网络 依据参赛微课作品发布后受欢迎程度、点击率、投票率、用户评价、作者与用户互动情 评价 况、收藏次数、分享次数、讨论热度等综合评价。 20 分