平凉医学高等专科学校岗位设置方案.doc

平凉医学高等专科学校岗位设置方案 一、 单位基本情况 （一） 单位机构编制情况： 平凉医学高等专科学校是 2003 年 4 月经教育部批准设立的全 日制医学普通高等专科学校，前身是 1958 年 9 月成立的平凉地区 卫生学校。属财政全额拨款事业单位。核定编制数 308 名，上级 批准的内设机构 21 个，分别为：办公室、组织宣传统战部、监察 处、教务处、职成教中心、学生工作处、后勤处、工会、团委、 招生就业处、保卫处、计财处、科技处、图书馆、基础教学部、 临床医疗系、护理系、公共卫生管理系、中医药系、实验中心、 （附属医院）。近年来，根据我校的发展和工作实际需要，单位还 内设了人事处、国资处、公课部、信息中心、项目办等 5 个内部 机构，实际现有内设机构 26 个。 （二）现有人员情况： （截止 2008 年 7 月 21 日），实有在册人数 240 名，其中：管 理人员 48 名(含“双肩挑”41 人)，其中：副地 1 人，正县 1 人， 副县 1 人，正科 20 人，副科 23 人，科员 1 人；专业技术人员 215 人（含“双肩挑”41 人），其中：正高 1 人，副高级 37 人,中级 48 人，初级 93 人，未定级 36 人）；工勤技能人员 19 人（高级工 7 人，中级工 6 人,初级工 6 人） 。 1 一、 岗位设置的指导思想、基本原则和政策依据 （一） 指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，改 革用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向 岗位管理的转变，由固定用人向合同用人的转变，调动单位各类 人员的积极性和创造性，逐步建立充满生机活力的用人机制，促 进高等教育事业又好又快发展。 （二） 基本原则 根据省市“科学合理、精简效能；按需设岗、竞聘上岗、按 岗聘用、合同管理；公开平等、竞争择优、依法办事”的总体原 则要求，结合我校实际，遵照以下原则进行设岗： １、坚持统一规范与分级分类管理相结合的原则，遵循行业 有关规定，按照省市统一确定的事业单位通用的岗位类别和等级 进行岗位设置。 ２、坚持政府宏观管理与本单位自主设岗相结合的原则，根 据岗位设置政策规定，按照政府人事部门核准的岗位总量、结构 比例和最高等级，设置本校的具体工作岗位。 ３、坚持因事设岗与促进人才成长相结合的原则，充分考虑 本校职责任务和事业发展需要，通过岗位设置和岗位聘用，合理 配置人员，充分发挥各类人员的作用。 ４、坚持平稳过渡与逐步完善相结合的原则。首次岗位设置 时，本校在册正式人员根据其现任职务等级进入相应的岗位等级， 2 对现有人员达不到核准岗位结构比例的，根据本校发展需要和人 员队伍情况逐年到位，确保岗位设置管理制度平稳入轨。 ５、坚持岗位设置与其它改革配套推进相结合的原则。 （三） 政策依据 １、 省委办公厅、省政府办公厅《关于印发〈甘肃省事业单 位岗位设置管理实施意见〉的通知》（省委办发［2008］66 号） 。 ２、 省人事厅《关于印发〈甘肃省事业单位岗位结构比例管 理办法〉等五个事业单位岗位设置管理配套文件的通知》 （甘人发 ［2008］28 号）。 ３、 甘肃省人事厅、甘肃省教育厅《关于印发〈甘肃省事业 单位高等学校教师专业内部等级岗位任职条件（试行）〉的通知》 （甘人发[2008]48 号） ４、 人事部、教育部《关于印发高等学校、义务教育学校、 中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通 知》（国人部发[2007]59 号）。 二、 拟设岗位 （一） 岗位总量 根据编制部门批准的人员编制数，共设置岗位总量 308 个。 其中：管理岗位 61 个（含“双肩挑”41 个），占岗位总量的 19.8%；专业技术岗位 269 个（含“双肩挑”41 人），占岗位总量 的 87.3%；工勤技能岗位 19 个，占岗位总量的 6.2%。 （二） 岗位等级、数量及构成 3 １、管理岗位的等级、数量： 总数 61 个（含“双肩挑”41 个）。分别为：四级岗位 1 个;五级岗位 1 个;六级岗位 2 个;七级 20 个;八级岗位 30 个;九级岗位 5 个;十级岗位 2 个。 ２、专业技术岗位等级、数量结构比例：总数 269 个（含“双 肩挑”41 个），占岗位总量的 87.3%。其中： 正高级岗位 8 个（三级岗位 2 个，占 25%；四级岗位 6 个， 占 75%），占副高级专业技术岗位的 11.9%。 副高级岗位 67 个（七级岗位 27 个，占副高级岗位比例的 40.3%；六级岗位 27 个，占副高级岗位比例的 40.3%；五级岗位 13 个，占副高级岗位比例的 19.4%），占专业技术岗位的 24.9%。五、 六、七级专业技术岗位之间的比例为 2：4：4。 中级岗位 134 个（八级岗位 40 个，占中级岗位比例的 29.9%； 九级岗位 53 个，占中级岗位比例的 39.6%，十级岗位 41 个，占中 级岗位比例的 30.6%），占专业技术岗位比例的 49.8%，八、九、 十级专业技术岗位之间的比例为 3：4：3。 初级岗位 68 个（十一级岗位 34 个，占初级岗位比例的 50%， 十二级岗位 34 个，占初级岗位比例的 50%），占专业技术岗位比例 的 25.3%。十一级、十二级岗位之间的比例为 5：5。 主体岗位是专业技术岗位，主系列为高校教师系列，设置岗 位 229 个，占专业技术岗位设置总量的 85.1%，辅系列设置岗位 40 个，占专业技术岗位设置总量的 14.9%。 ３、工勤技能岗位等级、数量及结构比例：总数 19 个，占单 4 位岗位总量的 6.2%。其中：技术工三级 7 个，占工勤技能岗位总 量比例的 36.8%；技术工四级 6 个，占工勤技能岗位总量比例的 31.6%；技术工五级 6 个，占工勤技能岗位总量比例的 31.6%。 四、岗位设置工作的组织领导 平凉医专岗位设置工作领导小组，组成人员为： 组 长：朱建国 副组长：王文新 雷学锋 董金玉 成 员：陈佑泉 潘润存 刘让元 马献中 刘俐颖 席 工作人员：程亚青 徐民生 练 成 李玉轩 王保平 徐 咺 朱炳军 婕 王新武 领导小组办公室设在人事处，练成同志兼任办公室主任。 五、 几点说明 1、按照《甘肃省事业单位设置工作规程》中 “要确保事业 单位现有在册的正式工作人员，按照现聘职务或岗位进入相应等 级的岗位”的要求，在首次岗位设置和聘用时，按照现聘职务或 岗位进入相应等级的岗位。对符合转岗条件的人员，直接聘任到 新的岗位。 ２、管理人员岗位设置相对比例较低，建议根据有关政策， 党群和纯行政管理机构设专职管理岗位；系、部等有关教学部门 设兼职管理岗位。 3、在首次岗位设置时，工勤技能岗位比例相对较高，随着后 5 勤服务社会化改革，逐步降低工勤技能岗位比例。 4、按照教育部关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的 要求，建议按生师比 200：1 的比例，逐步增加学生专职辅导员编 制。 5、朱建国同志为市人大常委会副主任、平凉医专校长，副地 级；雷学锋同志为市医院副院长、兼平凉医专副校长，不占学校 编制。 6