教师培训简报(1).docx

2019-2020-1 学期 第 1 期（总第 嵩山少林武术职业学院教务部 提升教育教学水平 期） 2019 年 8 月 19 日 强化教师内涵建设 --2019 年度教师培训纪实 为促进我院教师综合教学能力发展，提升我院教师教育理念素 养、教学设计与实施能力、现代信息技术应用能力、项目能力及创 新能力，强化教师内涵建设，我院于 8 月 12 日至 15 日进行了为期 4 天的系统培训。 12 日上午，培训典礼在一号学术报告厅举行，刘少鹏院长做了 重要讲话，他指出作为新时代教师要适应新变化、新要求，要有坚 定的政治方向，崇高的师德；要有广博的学识，扎实的基本功；要 树立现代教育观，适应新形势。为此学院特邀国内知名专家进行了 六场专题培训。 第一讲《基于 OBE 与悉尼协议的高职课程与教学大纲编制理念 与方法》，主讲人王仲民教授。王教授从职业教育的背景与现状、 职业教育基本内涵、职业教育进入新时代、专业认证与悉尼协议、 OBE 基本思想与理论基础、课程教学大纲的 OBE 编制理念及编制方 法等七个方面系统阐述了高职课程与教学大纲编制理念及方法，让 学院教师对高职教育的现状、前景以及教学标准化建设有了更加深 入的认识。 第二讲《五步优化教学设计》，主讲人周付安老师。周老师围 绕教学设计展开了三个小时的讲座，全院教职工积极参与互动，全 场气氛热烈。一名优秀的教师就必然要进行有效的教学设计，周付 安老师强调，好的教学设计离不开两个字“动机”，教学设计动机 要有期望、有目标、有价值、有支持。期望既教师与学生间的相互 信任；目标既有挑战性的任务；价值既学生的获得感；支持既学生 的学习信心。好的教学设计一定要遵循“123”原则，既 1 个中心： 以学生为中心；2 个过程：输入与转化；3 个要素：描述目标、导向 目标、评估目标。好的教学设计归纳总结为“五星教学法。周老师 以丰富的实例论证“认知—情感—行为”的结构关联性，将“聚焦 问题、激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通”的五步教学法 融入课堂教学，分步介绍每个过程的关键技术和“套路”。周老师 在讲解过程中语言风趣幽默，列举了大量的教学设计的实例，特别 是在如何调动学生们的积极性和如何有效的教学方面做了大量的详 细讲解。教师们纷纷表示受益匪浅，今后也将继续在教学中学习和 使用“五步优化教学设计”。 第三讲《人文社科学术论文写作报告》，主讲人叶庆娜博士。 叶博士结合自己多年治学和从事编辑工作的实践，对当前社会科学 领域发文趋势以及在该趋势下，该如何正确投稿等两方面进行了详 细解读，她从“学术论文的分类”、“撰写学术论文的基本步 骤”、“论文写作中常见问题”等方面简单介绍了学术论文的写作 方法。接着从摘要、引言等方面详细解读了如何使学术论文写作更 规范，并重点强调了核心期刊发表等方面的注意事项。通过本次讲 座不仅使每位教师明晰了学术论文选题与写作需要注意的问题，同 时也对论文投稿与发表有了更加明确的认识，对日后从事研究、发 表论著将大有裨益。 第四讲《创新创业教育》，主讲人袁盎。袁总首先分析了历年 全国“互联网+”大学生创新创业大赛基本资料和数据，介绍了 2019 年第五届“互联网”大赛创意组、实践组和公益组 3 个赛道的 参赛要求。他还结合自己多年从事创业服务和企业孵化丰富工作经 验，向老师们讲解了商业计划书的撰写要求和参赛实操技巧。通过 袁老师的报告，老师们对大学生创新创业活动和日常创新创业教育 开展有了更进一步认识。 第五讲《教师行为准则与实践》，主讲人孟彩云教授。孟教授 围绕“德高为师、学高为师、技高为师、身正为师“四个方面，全 面阐述了当代高校教师职业素养构成，指出新时代高校教师应严格 遵守教师职业行为准则，牢固树立底线思维，不断提升业务能力， 做到全员育人、全程育人、全方位育人。孟教授还给老师们分享了 自己多年的教学经验与技巧。孟教授的精彩讲解让在场的教师们受 益匪浅，她高尚的师德、深厚的学养、扎实的理论功底令人叹服。 第六讲《落实国家职教改革实施方案，推进教育改革、提高教 育质量》，主讲人董学武教授。董教授针对“职教 20 条”结合我院 实际情况进行逐条讲解，并指出针对每一条内容学院该如何落实， 董教授的讲座让教师们对国家职业教育改革实施方案产生的背景及 内容要点有了更深层次的理解，对今后工作开展指出了努力方向。 结合六位专家的精彩讲座，全院教师分组进行热烈的讨论学 习，并认真学习交流了全国教育大会精神、国家职业教育改革实施 方案等文件精神。通过本次培训使的老师们了解到关于职业教育的 大政方针，作为一名高职教师的使命和担当，对今后的教育教学工 作充满了信心与激情，不忘初心，轻装前行。 主送：各处室 抄送：院领导 （共印 25 份） 各教学单位