叶绵源第二次公示材料.docx

编号： 海南师范大学 专业技术资格评审表 （教师系列） 单 位 ： 生命科学学院 姓 名 ： 叶绵源 现任专业 技术职务 ： 讲师 申报专业 ： 风景园林 申报资格 ： 教学型副教授 联系电话 ： 18789854158 填表时间： 2019 年 04 月 09 日 1 / 14 2 / 14 填表说明 1.本表供本校专业技术人员评审高校系列专业技术资格时使用。 １—10 页由被评审者填写，第 4 页中思想品德鉴定和师德师风表现由 所在单位填写并盖章。11—12 页由二级学院评审工作委员会或职称办 填写。填写内容应经人事部门审核认可，编号由人事（职改）部门统 一编制。 2.年月日一律用公历阿拉伯数字填字。 3.“相片”一律用近期一寸正面半身免冠照。 4.“毕业学校”填毕业学校当时的全称。 5.晋升形式：正常晋升或破格晋升或转评。 6.申报资格名称：讲师、实验师、专职思政讲师、教学型副教授、 教学科研并重型副教授、科研型副教授、高级实验师、专职思政副教 授、教学型教授、教学科研并重型教授、科研型教授、专职思政教授。 7.聘任年限应足年，按“5 年 6 个月”格式填写，一年按 12 个月 计算，如 2017 年 3 月起聘，到 2018 年 12 月，任职年限就只有一年 10 个月，不到二年。 8.学年及学期表达：如 2017-2018(一)、2015-2016(二)。 9.如填写表格内容较多，可自行增加行，没有内容的表格可删减 行，但至少保留表头及一行，不可全删除。 3 / 14 基本情况 姓名 性 别 叶绵源 出生 年月 女 1983.08 政治 面貌 相片 中共党员 教师资格证 种类及学科 高校教师资格证 林学--园林 身份证 号码 最高学历 毕业院校 西南大学 学历 学位 研究生 硕士 所学专业 园林植物与观赏园艺 （景观规划设计方向） 现工作单位 生命科学学 院 参加工 作时间 2003.07 任教学科 园林 晋升 形式 正常晋 升 申请学科 组名称 □人文 □理工 ☑艺体外 □学科 □实验 □思政 外语 成绩 免试 取得现专业技术资格 及时间 2012 年 9 月 现任专业技术职务聘 任时间及聘任单位 2012 年 9 月 生命科学学院 申报专业 园林 任现职以来获得省级 以上荣誉情况 破格申请条件 (正常及转评不填) 聘任年限 6 年 4 个月 职业资 格证书 申报资格名称 讲师 教学型副教授 / 符合条件 ： 学习培训经历 （包括参加学历学位教育、继续教育、培训、国内外进修等） 起止时间 学习 形式 学习单位名称 学习院系及专业 毕(结 肄)业 国 内外 证明人 2003.09-2007.06 学历 学位 教育 西南大学 园艺园林学院 毕业 国内 邢佑浩 2007.09-2010.06 学历 学位 教育 西南大学 园艺园林学院 毕业 国内 周建华 2018 年 9 月 18-21 日 集中 培训 北京中科云图地理信 息系统培训中心 “GIS 制图和数据分析” 毕业 研修班 国内 王瑞萍 2016 年 11 月 15 日—2017 年 03 月 1日 网络 平台 国家教育行政学院 “不忘初心、潜心育人” 高校师德教育专题网 毕业 络培训 国内 网络 张鹤鹏 4 / 14 工作经历 起 止 时 间 2010 年 7 月—至今 年 月— 年 月 年 月— 年 月 年 月— 年 月 年 月— 年 月 年 月— 年 月 年 月— 年 月 年 月— 年 月 年 月— 年 月 单 位 海南师范大学生命科学学院 从 事 何 专 业 技 术 工 作 园林专业专任教师 职 务 专任教师 基本条件 思想品德鉴定及 师德师风表现 该同志热爱祖国、热爱人民，拥护党的方针政策，遵纪守法、维护社会公 共秩序、文明礼貌、爱护公物、爱护环境。贯彻国家的教育方针和政策，信仰 坚定，积极参加集体活动和学科建设，积极承担学校和学院赋予的各项工作和 任务，工作认真负责，积极进取，爱岗敬业，团结同志。 该同志恪尽职守，勇挑重担，以学生为本，教风端正，为人师表，具有良 好的职业道德和敬业精神；治学严谨，诚实守信，无违反师德师风规范行为。 分党委书记签名（盖章）： 年 月 日 任现职以来的考核结果 2013 年称职 ，2014 年优秀，2015 年称职，2016 年称职，2017 年称职，2018 (高级职称至少填五年） 年合格。 是否存在延迟申报情况 □否 担任班主任或 辅导员时间 6年4月 ☑是，因 2017 年学校职称改革 面向全校举办的公 开学术讲座次数 延迟申请 1 年。 1 5 / 14 任现职以来的教学业绩情况 教学业绩条件 （列出本人符 合的条款） 必 备 条 件 任 选 条 件 ①任现职以来，承担全日期本科生 10 门课程的讲授，其中 9 门为必修课；总 计课堂教学授课时数为 2340 学时，年平均课堂授课 390 学时，课堂教学质 量测评“优秀”的次数达 100 %。本次晋升专业技术资格的课程评估成绩为 A 档次。 ②承担 6 届本科生毕业实习和论文指导工作；指导本科生创新创业活动 2 项 ③省级学术期刊发表教改论文 1 篇。 主持完成校级及以上教学改革项目（校级）1 项。 必备条件①任现职以来教学工作情况 学年、学期 课程名称 班级名称 课堂 时数 评价 等级 2012 -2013（2） 园林植物造景 园林 2010 本科班 48 A 2012 -2013（2） 园林绿地规划 园林 2011 本科班 48 A 2012 -2013（2） 素描 园林 2012 本科班 64 A 2012 -2013（2） 园林计算机辅助设计 园林 2011 本科班 96 A 2013-2014 (1) 园林 2011 本科班 48 A 2013 -2014（1） 素描Ⅰ 园林 2013 本科班 96 A 2013 -2014(2) 园林绿地规划 园林 2012 本科班 48 A 2013 -2014(2) 园林植物造景 园林 2011 本科班 48 A 2013 -2014(2) 素描Ⅱ 园林 2013 本科班 64 A 2013 -2014(2) 园林计算机辅助设计 园林 2012 本科班 96 A 2014 -2015(1) 环境艺术学 园林 2012 本科班 48 A 2014 -2015(1) 素描Ⅰ 园林 2014 本科班 32 A 2014-2015 (2) 园林植物造景 园林 2012 本科班 48 A 2014-2015(2) 园林植物造景 园林 2013 本科班 48 A 2014 -2015（2） 素描Ⅱ 园林 2014 本科班 128 A 2015 -2016（1） 园林绿地规划 园林 2013 本科班 48 A 2015 -2016（1） 园林计算机辅助设计 I 园林 2013 本科班 96 A 2015 -2016（1） 素描Ⅰ 园林 2015 本科班 96 A 2015 -2016（2） 园林植物造景 园林 2014 本科班 48 A 6 / 14 环境艺术学 备注 2015 -2016（2） 景观规划设计 园林 2013 本科班 60 A 2015-2016（2） 素描Ⅱ 园林 2015 本科班 128 A 2015 -2016（2） 环境艺术学 园林 2013 本科班 48 A 2016 -2017（1） 中外园林简史 园林 2015 本科班 48 A 2016 -2017（1） 园林绿地规划 园林 2014 本科班 48 A 2016 -2017（1） 园林计算机辅助设计 I 园林 2014 本科班 48 A 2016 -2017（2） 环境艺术学 园林 2014 本科班 48 A 2016 -2017（2） 景观规划设计 园林 2014 本科班 60 A 2016 -2017（2） 园林植物造景 园林 2015 本科班 48 A 2017 -2018（1） 素描 园林 2016 本科班 80 A 2017 -2018（1） 园林绿地规划 园林 2015 本科班 48 A 2017 -2018（1） 园林计算机辅助设计 I 园林 2015 本科班 48 A 2017-2018（2） 景观规划设计 园林 2015 本科班 60 A 2017-2018（2） 园林绿地规划 园林 2016 本科班 48 A 2017-2018（2） 环境艺术学 园林 2015 本科班 48 A 2018-2019(1) 园林计算机建模 园林 2016 本科班 48 A 2018-2019(1) 园林植物造景 园林 2016 本科班 48 A 2018-2019(1) 素描 园林 2017 本科班 80 A 2013.6-2014.7 指导大学生创新项目一项（省级） 园林 2010 本科班 24 2015.6-2017.7 指导大学生创新项目一项（省级） 园林 2013、2014 本 24 教学业绩必备 条件②情况 承担 6 届本科生毕业实习和论文指导工作；担任本科生创新创业活动 2 项 教学业绩必备 条件③情况 省级学术期刊发表教改论文 1 篇。 ②参与省级及以上精品在线开放课程建设。 教学业绩任选 条件 ⑤主持完成校级及以上教学改革项目（校级）1 项。 7 / 14 任现职以来的科研业绩情况 科研业绩条件 （列出本人符合的 条款） 必备 条件 ①主持完成海南省高等学校科学研究项目 1 项（结题） ②C 类刊物发表论文 2 篇。 任选 条件 ①公开出版有较高学术水平的本专业学术专著 1 部，第一著作人，完成 10 万 余字。 ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 学术 讲座 个人校内学术讲座次数（ 1 次） 必备条件之① 纵向科研项目 序 号 1 2 项目名称 批准号 项目来源 立 项 时间 立项经费 （万元） 是否 主持 国际旅游岛背景下海口市城市公共空 间人文环境研究 Hnky201 5-19 海南省高等学 校科学研究项 目 2015 年3 月 1万 是 基于凸显地域文化特色的海南旅游风 情小镇建设研究 Hnky201 8-36 海南省高等学 校科学研究项 目 2018 年3 月 1.5 万 是 必备条件之② 发表学术论文 以第一作者（或通信作者）发表论文总数： 8 序 号 篇，其中：A 类 篇，B 类 篇，C 类 2 篇，D 类 刊物 级别 转载 情况 检索证明 （有或无） 成果名称 刊物名称，发表时间和刊期 1 基于文化传承观的海南五指山城 市风貌规划 《西南师范大学学报》，2013 年 4 月底 38 卷第 4 期 C 有 2 从《景观设计学》一书解读西蒙 兹的设计哲学. 《西南师范大学学报》，2016 年 9 月底 41 卷第 9 期 C 有 3 海口市白沙门公园热带风情园林 植物景观分析 《现代园林》 ，2014 年 4 月 第 11 卷第 4 期 D 有 4 棕榈科植物在海口城市公园热带 园林景观中的应用分析 《现代园艺》 ，2014 年 6 月 第6期 D 有 5 海口城市公园设计中人文要素的 开发与表现 《现代园林》，2015 年 11 月第 12 卷 第 11 期 D 有 6 基于人文意识的海口城市公共空 间建设和设计 《价值工程》，2017 年 10 月第 36 卷第 469 期 D 有 8 / 14 篇 7 中西合璧——海南儋州雪茄风情 小镇景观特色浅析 《价值工程》 ，2017 年 6 月第 36 卷第 456 期 D 有 8 火山石材在海口城市公园空间环 境中的运用 《价值工程》，2018 年 11 月第 37 卷第 509 期 D 有 任选条件之① 出版学术著作 序号 1 成果名称 类别 国际旅游岛背景下 海口城市公共空间 人文环境图解 合（独） 著译及排 名 出版社和出 版时间 CIP 核 字号 总 字 数 （万字） 个人撰 检索页 写 字 数 （有或 （万字） 无） 合著 西安地图 出版社， 2017 年 8 月 2017 第 20633 3号 20 10 余万 有 第几 完成人 备注 任选条件之② 科研成果奖 序号 获奖成果名称 成果类别 奖励名称 获奖 时间 获奖等级 任选条件之③ 社会服务效益（经费） 序 号 项目（成果）名称 时间 是否 主持 到账经费 （万元） 备注 专利类型 授权时 间 第几发 明人 转让或实 施情况 项目来源 任选条件之④ 授权专利 序 号 授权专利名称 专利授权号 任选条件之⑤ 研究报告 序 号 报告名称 采纳部门（或领导批示） 采纳时间 级别 备注 9 / 14 任选条件之⑥ 专场音乐会（音乐舞蹈类） 序 号 主题 举办单位 举办时间 级别 备注 任选条件之⑦ 授权专利（美术设计类） 序 号 授权专利名称 专利授权号 专利类型 授权时间 第几发 明人 转让或实 施情况 任选条件之⑧ 全国口译笔译大赛（外语类） 序 号 获奖名称 获奖等级 举办单位 举办时间 级别 备注 备注 个人公开学术讲座 序 号 题 目 举办单位 举办时间 举办地点 对象及人数 1 海南旅游风情小镇建设研究 生命科学学 院 2018 年 11 月 16 日 生命科学 学院二楼 报告厅 海南师范大 学师生（60 人） 10 / 14 本人专业技术工作述评（限 1800 字） 本人中共党员，现在海南师范大学生命科学学院担任园林专业教学工作。本人身体健康自从走上教育 工作岗位以来，始终坚守在岗位上扎实工作，并完全能胜任教育教学工作。以下从教学、科研、班主任工 作及其他工作等方面对聘任讲师以来的工作做简单论述 教学工作方面： 本人聘任讲师职称以来，主要承担《中外园林简史》 、 《园林绿地规划》、 《景观规划设计》 、 《园林植物 造景》 、《环境艺术学》、《素描Ⅰ》、《素描Ⅱ》、《素描》、《园林计算机辅助设计》、《园林计算机 建模》《科技论文写作》等 11 门课程的教学任务，每门课程学期综合评分在 90 以上。主持完成校级教改 项目 1 项，发表教学研究论文 1 篇。在教学过程中积极备课，灵活处理教材，制定科学合理的教学大纲， 认真讲授，及时更新课件，使讲授内容紧紧围绕最新的学科知识展开，保证授课质量，课下和学生和谐交 流，帮助同学解决疑惑问题。在完成教学任务的同时，积极参加教学研究活动，结合课程特点，对所任教 的《园林绿地规划》、《景观规划设计》和《园林植物造景》课程申请了教学考试改革。积极参与在线课 程建设，担任 2017 年立项的省级精品在线开放课程《园林植物识别》课程建设任务。 科研方面： 积极参与到科学研究工作中，积极撰写科研论文、论著，参与教材编写，积极申报相关科研项目。任 现职以来，以第一作者（或）通讯作者发表研究论文 9 篇，其中 2 篇为中文核心期刊（第一作者）。以第 一著作人出版《国际旅游岛背景下海口城市公共空间人文环境图解》一书，个人完成 10 余字写作任务，2017 年 8 月出版。以第二编委参与《园林植物景观营造与维护》的编写工作，2013 年 8 月出版。主持完成校级 青年教师科研项目 1 项（2012 年 12 月结题），主持海南省教育厅高校科研项目 2 项，其中 2015 年海南省 高等学校科学研究项目——“国际旅游岛背景下海口市城市公共空间人文环境研究” ，于 2017 年 4 月结题， 2018 年度海南省高等学校科学研究项目——基于凸显地域文化特色的海南旅游风情小镇建设研究，主持在 研。第二参与人参与海南省教育厅高校科研项目 1 项，第三参与人参与 2017 年国家自然科学基金项目 1 项。2013 年完成海南师范大学第六批校级教学改革研究项目研究工作，项目名称：基于产学研合作的园林 专业应用型人才培养模式的探索，项目号：HSJG201123，2014 年 1 月 14 日结题。 在科研工作中，积极探索科研与教学的结合，教改论文“基于产学研合作教育的园林植物造景课程教 学改革与实践”就是这方面的探索。同时积极指导学生申请创新创业项目，任现职以来指导学生获得创新 项目立项 2 项：2013 年海南省“大学生创新创业训练计划”创新项目，2014 年 7 月结题；2015 年海南省 “大学生创新创业训练计划”创新项目，2017 年 7 月结题。 班主任工作： 任现职以来，本人连续 6 余年担任园林专业（园林 2010 本科班和园林 2014 本科班、园林 2018 本科 班 3 个班）班主任工作。近 6 余年的班主任工作实践中，热爱关心学生，坚持以科学发展观为指导，尊重 学生的人格，努力构建和谐安全的班级，积极营造民主、向上的班级氛围，同时注重培养学生健康的人格 和良好的人生观，尊严和独立的个性，坚持以“德”管班的思路，把开展思想教育作为班主任工作的首要 任务。2013 年 1 月 18 日，被授予海南师范大学“优秀班主任”荣誉称号。带领的 2010 届学生有 6 名同学 11 / 14 考取国内外高校研究生，其中有 2 名学生考取国外高校研究生，3 名同学考取国内 211 院校研究生。带领 的班集集体氛围良好，学生团结友爱，学习努力，积极参与创新创业项目。董飞同学为项目负责人，潘春、 祝洋洋等参与的作品“百合花的快速繁殖及市场推广项目”获第八届“挑战杯”中国大学生创业计划铜奖。 董飞、潘春、祝洋洋等的作品《海南百合研发股份有限公司》在第四届“挑战杯”海南大学生创业计划项 目中获得一等奖。张刚强、王婷、周晨的作品《海南地龙生态科技有限公司》荣获“海南省创业大赛优秀 奖”（2012 年 12 月）。王婷、周晨、陈雪佩珊、钟亦等 2014 年 7 月顺利完成 2013 年立项的大学生创新项 目 1 项。 其他工作： 在完成正常教学及班主任工作之余，还参与园林专业新专业建设相关工作，参与园林专业学生专业见 习、实习单位的联系，参与园林专业实践基地建设、园林专业课程规划建设、园林专业评估材料编写等工 作。 任现职以来在各项工作上的表现得到学校及学院相关主管部门认可，2013 年 1 月 18 日，被授予海南 师范大学“优秀班主任”荣誉称号；2013 年 6 月 20 日，被评委海南师范大学“优秀毕业实习指导教师”； 2014 年 6 月，被评为优秀共产党员；2018 年 7 月 9 日，被评委海南师范大学“优秀毕业实习指导教师” 。 本人承诺： 签名： 日 12 / 14 年 月 各基层专业 技术评审工 作委员会审 核推荐意见 依据《海南师范大学教师系列专业技术职务评审管理办法（暂行）》（海师办[2018]99 号文规定，经鉴定审核， 同志的申报材料真实完整，并经 年 月 日至 月 日公示无异议，同意推荐其参评 专业技术资格职称。 材料审核人： 同行专家评 审代表作名 称 学院院长签字（盖章）： 年 月 日 代表作 1 名称： 代表作 2 名称： （个人填写） 外审结论 同意 票，不同意 票。 学校职称办预审意见： 审 核 人： 审核日期： 负责人： （加盖单位公章） 申请人答辨情况： 学科评议组组长签名： 年 月 日 学科评议组意见： 专家签名： 日期： 13 / 14 评 总人数 审 审 参加人数 批 意 表 决 赞成人数 见 结 果 备注 反对人数 评 审 组 织 意 见 评委会 主任签字： 评审机构 公 章 年 月 日 公 示 结 公 果 年 章 月 日 学 校 核 准 意 见 负责人： 14 / 14 公 章 年 月 日