2015年度河南省中职优质课竞赛选拔赛的通知.doc

河南工业和信息化职业学院 关于开展 2014～2015 学年第二学期中职优质课竞赛暨 2015 年度河南省中职优质课竞赛选拔赛的通知 各系部： 为进一步推进我院教育教学改革，探索构建以学生发展为本、体 现现代职业教育特点的课堂教学模式，进一步提升我院教育教学质量， 根据《河南省教育厅关于开展 2015 年度河南省中等职业学校优质课教 学评选工作的通知》（教职研〔2015〕143 号）的相关要求，经研究， 决定开展我院 2014-2015 学年第二学期中职优质课竞赛暨 2015 年度河 南省中职优质课竞赛选拔赛。现将有关事宜通知如下： 一、组织领导及奖项设置 1.组织领导 为确保本次优质课教学竞赛工作顺利开展，学院成立优质课竞赛 领导小组，全面负责该活动组织协调等工作。 组 长：翟贵平 王海长 副组长：毋虎城 邱雨生 成 员：张长喜 雒有成 张书灿 李华奇 何全茂 韩应军 聂 程自场 贾西科 王芙蓉 尹国柱 李占宏 李 李文君 杨文选 丁 静 冯拥军 桦 晓 领导小组下设办公室，负责优质课教学竞赛具体工作；办公室设 在教务处，张长喜兼任办公室主任，工作人员：屈扬、齐运瑞、汪中 才、张纬、李晨、陈竞、林刘军、樊磊。 2.竞赛设一、二、三等奖，获奖比例分别为 20%、30%和 40%。学 院对获奖教师予以表彰，并优先推荐参加河南省优质课竞赛；同时竞 赛结果将作为今后教师教学质量监控考评、选拔教学能手、职称晋升 的重要依据。 二、参评对象及推荐名额 （一）参评对象 凡是我院本学期任中职课的在职教师，并符合下列条件者均可参 评： 1.热爱教育事业，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和 协作精神，治学严谨，教书育人，为人师表； 2.在教学中采用“教、学、做”一体化模式，灵活选用项目教学、 案例教学等体现职业教育特点的教学方法，营造合作、探究的学习环 境，培养学生综合能力，教学效果好； 3.从事教育教学工作 5 年以上； 4.原则上年龄不超过 45 周岁。 （二）推荐名额 本学期符合优质课竞赛条件老师共 63 人，按 30%的比例分配指标 （中德班除外） ，能源工程系 1 人，机械工程系 3 人，建筑工程系 3 人， 信息工程系 6 人，基础部 7 人，中德班 4 人，共计 24 人；中德班符合 竞赛条件的老师均需参加比赛，从中选出 1 名教师参加省级中德项目 教学优质课竞赛。 三、评选程序 优质课教学竞赛按照“个人申请→系（部）推荐→校领导小组评 选”的程序进行。 1.报名 首先，各系部要鼓励符合条件的教师积极申报，保证评选工作的 群众性和广泛性；各位符合参赛条件的老师要主动向系部提出个人申 请，并填写《优质课竞赛教师申报表》（见附件 2） 。其次，各系部要对 教师申报的课程进行初评，在此基础上推荐出本系部的优质课参赛教 师。 2.每名参赛教师限申报一节优质课，时间 50 分钟；申报人如有辅 导教师，限报一名. 3.竞赛时间、地点及顺序 竞赛顺序通过抽签确定，竞赛时间、地点根据参赛教师的课程安 排，另行通知。 四、评选要求 1.各系部在推荐选拔过程中，要坚持公正、公开、公平、择优的 原则，坚持公共基础课和专业技能课并重。 2.《优质课教学竞赛评分标准》（见附件 1） 。 3.评分与计分 参赛教师讲课结束，评委按评分标准采用记名、百分制现场打分。 工作人员当场统计每位参赛教师得分，采用去掉一个最高分和一个最 低分，其余分值相加求平均值，计算出最终得分。 4.参评课程内容原则上按教学计划进行，采用随堂听课的方式进 行评课，不影响学校的正常教学秩序。各位参赛教师应提前两天提交 1 份竞赛教案至教务处备案； 请各系部于 2015 年 4 月 2 日 17:00 之前，将报名结果报教务处。 附件：1. 优质课教学竞赛活动评选标准 2. 优质课竞赛教师申报表 二〇一五年四月一日 附件 1 河南工业和信息化职业学院优质课竞赛评分标准 评选项目 评选要素 满分 教学 目标 1.符合国颁教学大纲、教育厅制订的专业教学标准和推荐教 材的要求；2.切合不同层次的学生认知、思维和心理发展规律 的实际；3.表述准确、具体、全面，体现知识、技能并重，体 现三维目标。 10 分 教学 内容 1.教学内容正确，注重科学性和思想性的统一；2.教材取舍 合理，围绕教学目标突破重难点；3.紧密联系学生生活、生产 劳动实际和社会实践； 4.专业（学科）特点突出，知识、技能、 综合应用等能力培养层次清楚。 20 分 教学 过程 1.教学过程安排层次分明，符合认识规律；2. 从学生实际 出发因材施教，灵活选用合适的教学方法，营造自主、合作、 探究的学习环境，培养学生综合能力；3，合理安排学生的实践 活动； 4.根据课程特点恰当运用现代信息技术，增加教学的直 观性和可视性；5.教学环境的创设及学习任务的设计能充分调 动学生学习的积极性，提高课堂教学学生的参与度；6.对学生 的学习活动进行有针对性的指导，实施激励评价；7.大多数学 生参与教学活动，师生与生生之间能够进行有效的合作与平等 的交流，学生思维活跃，能够积极思考问题。 30 分 教学 技能 1.教态自然、大方，仪表端庄，举止得体；2.语言准确、清 晰，语速适中，语调适宜，课堂节奏适宜；3.版书、版图设计 合理，用字规范，字迹清楚；4.辅助教学手段运用熟练、恰当； 5.在教学中能根据学生反馈信息，及时恰当的调整教学活动， 时间分配合理，驾驭课堂能力强。 20 分 教学 效果 1.达到预定的教学目标，因材施教效果明显，不同层次的学 生，在原有水平上都得到了提高；2.学生精神面貌高昂，注意 力集中，3.课堂气氛活跃，师生互动、生生互动良好，学习兴 趣浓厚，教学秩序井然；4.师生思维活跃，发言积极， 。 10 分 学生 评课 学生课后根据自己的感受对授课教师的师德与专业理念、知 识、能力以及自身收获等方面填写评课表进行评定。 10 分 教学 特色 推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式成 效显著 加分（不超过 10 分） — 4 — 附件 2 河南工业和信息化职业学院优质课竞赛教师申报表 姓名 部门 性别 年龄 教龄 学历 联系电话 任教专业及年级 使用教材 及版本 申报课程专业 辅导教师 授课类型 职称 公共基础课（ ）或专业技能课（ ） 推荐 意见 教研室负责人签字： 年 月 日 系部 意见 系部负责人签字： 年 月 日 — 5 —