附件6：说课程参考评分标准.docx

说课程参考评分标准 评价项目及内涵 分值 得分 ●根据专业人才培养目标和课程教学大纲，说明课程在专业培养目标中的定位，课程对实现专业人才 课程目标 培养目标所起的作用以及与先修和后续课程的关系。 10 ●通过行业岗位需求分析，说明课程所支撑的岗位职业能力与职业素质，合理确定课程目标。 ●围绕课程目标，说清楚课程的教学理念和思路，内容的组织与安排遵循学生能力培养的基本规律。 说课程 教学设计 ●说明课程内容模块划分及各模块对实现课程目标的作用，学时分配合理。 15 ●说明课程的重点、难点及确定理由，课程的重点、难点及解决办法及与前后课程的衔接和配合。 （50） ●说明主要教学方法和手段，教学方法突出科学性、有效性，教学手段突出延展性。 教学组织 ●说明课程与实践内容的衔接，能充分利用校内外实践基地创设工作环境，使教学过程最优化。 ●能结合课程特点说清课程考核方式、评价方法及依据。 15 ●简要介绍课程目标达成的评价方法及效果等。 讲知识点 （35） 特色创新 ●展示课程最具代表性的教学成果、主要特色或在教学改革中的亮点等。 10 选题价值 ●选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题，选题“小而精”。 5 教学实施 教学方法 基本素质 （15） 现场表现 ●教学目的明确、思路清晰，教学内容严谨充实、层次分明，能理论联系实际，反映社会和学科发展。 ●教学过程主线清晰、重难点突出，注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。 ●教学方法运用合理，有利于学生学习与能力培养；正确使用各种教学媒体，教学辅助效果好。 ●教态自然、大方得体，普通话标准、流利、逻辑性强，语言表述明确；基本能脱稿说课，时间控制 恰当，现场整体效果良好。 合计 15 15 15 100