来，孩子，我们一起.docx

来，孩子，我们一起这是个特别的假期，如何引导孩子们不恐慌，保持平常心，积极响应国家号召，潜心于“停课不停学”，做好自己力所能及的事情是最重要的。因此，带着蒲公英班的孩子们，我们坚持天天阅读，创立丰富多样的居家学习课程，通过主题班会懂得在社会这个大课堂中学会关注生活，关注当下，帮助每一个孩子在这段非常时期能学得更多，想得更远，做得更好。幸福的阅读 1.读新课本：第二单元是个名著单元，导读提示里的四句话就说了我国四大名著哦，读读每一句，看看你能说清楚每部名著的书名、作者、朝代吗？第 5 课课后要求按照“起因、经过、结果”的顺序说说故事的主要内容，第 6 课课后要求按照“故事的发展顺序”说说故事的主要内容，你看懂这两个题目之间的联系了吗？ …… 《军神》一课中的对话描写特别多，练习朗读的时候要读出不同人物的语气，并由此感受沃克医生的情感变化过程，思考他为什么会有这样的变化？文后的思考题又有关于“创造性复述故事”的要求哦，看到没有，那你能以沃克医生的身份讲讲这个故事吗？《清贫》一课跟前两篇不一样，它是以第一人称的口吻来讲述的，因为这篇文章本身就节选自方志敏同志所写的著名散文《可爱的中国》，这个作者和文章名字可要牢牢记住哦。课文第 4 自然段出现了个语气词“哼” ，上学期我们在《小岛》那一课可刚学过，还记得它的读音吗？那次测试的时候有孩子就弄错了，这次可要记准了。 …… 第七单元的主题是“景物”，要求体会景物的动态美和静态美。孩子，从四年级的课文，再到上学期的课文，我们都在说描写景物时要抓住动静之美来写，这是景物写作的最好方法，我们一定要好好掌握。这段时间因为严峻的疫情，我们都得待在家里，大家一定觉得闷闷的，但这个单元的课文却能带我们去欣赏许多著名景致哦。《威尼斯的小艇》是美国著名作家马克·吐温所写，这是写意大利的小城威尼斯的一篇很有名的文章，我们可以和课后另外两个名家同主题的文字来一次群文阅读的练习，读完，思考这三篇文章在介绍威尼斯的时候，在表达上有什么相似之处？ …… 2.读《小散文 100 课》：第三单元的主题是“山”，这一组文字写得特别美，真正地读进去，不亚于出去游山玩水咯。你可以大声朗读给家人听，也可以在家组织一次全员参与的朗读比赛，还可以全家在吃了晚饭后，把客厅灯光暗下来，把心静下来，然后扫描每篇文章后的二维码，让心神都全部沉浸在美文的朗读中。《空山鸟语》，题目中的“空山”，让你有没有想起一句有名的古诗呀？结合文后的“互助小课堂”，可以帮助你对“空山”有更确切的理解哦。 …… 第五单元的主题是跟“自然”有关，导语中诗人顾城对自然说：“我是你的。”是啊，我们都是自然的一部分，无论人类创造出怎样伟大的文明，自然永远比人类伟大。回想这段时间的病毒肆虐事件，其实也就是跟我们人类不懂得敬畏自然，不懂得爱护动物有关。《诗是什么》，著名诗人顾城用浅显而又动人的文字告诉我们，诗并不是高深莫测的东西，只要我们怀着一颗善于体会的心灵，带有一双善于观察的眼睛，我们的身边处处都有诗。说到诗人顾城，也顺带温习一下上学期我们读到的海子的诗作《面朝大海，春暖花开》，还会背诵吗？ …… 第九单元应该是大家很喜欢的单元，因为它跟“美食”有关，毕竟“人间烟火气，最抚凡人心”，对不对？（友情建议：一定不要把这个单元作为睡前阅读内容，不然我担心你会因此睡不着，嘻嘻）另外，这几篇文章的作者基本上都是我们中国文学界大师级的作家，他们的文字写得特别传神，值得我们好好品读。《舌苔上的记忆》中第 2 自然段有个词语“涎液难禁”，结合上下文，你一定能猜到这个词语的意思，那你能给它找个近义词吗？还有“涎”字的读音和写法，一定也要多加注意。 …… 3.读《必背古诗词》：这些古诗词你复习了多少了？有没有根据我们的活动课程《玩转古诗词》来开发你的古诗词游戏呢？顺带说一下，这几天中央电视台的《中国诗词大会》节目特别精彩哦，有好几个跟你们年龄相仿，甚至比你们还小，表现却特别突出的选手，有没有看啊？对，宅家时也来一场家庭的诗词大会，绝对是个好活动。 4.读《三国演义》：第 32 回“夺冀州袁尚争锋，决漳河许攸献计”，二袁争斗的根本原因是什么？曹操又是怎样借用二袁的矛盾，将他们的力量一一削弱的？第 33 回“曹丕乘乱纳甄氏，郭嘉遗计定辽东”，郭嘉在重病之中，还想好了定辽东之计，他的才能和忠诚由此可见一斑，还记得前面郭嘉曾有过的一段关于对曹操和袁绍两人重要的分析吗？ …… 第 56 回“曹操大宴铜雀台，孔明三气周公瑾”，大宴铜雀台，诸将比武的章节内容写得特别精彩，而每个人的能力也由此展现得淋漓尽致，曹操一大段饱含深情，发自肺腑的诉说也让他这个人物形象更加丰满。而诸葛亮与周瑜斗智，气死了周瑜，让东吴对荆州的图谋，也不得不暂告一段落。第 57 回“柴桑口卧龙吊丧，耒阳县凤雏理事”，刘备有诸葛亮的辅佐，本已经很厉害，此时又来了谁呀？注意一边读故事，一边总结下这个人物的性格特点。诸葛亮祭拜周瑜一段中的祭文，是写得特别好的文字，很值得我们朗读，通过朗读，我们更能感受虽然周瑜是被诸葛亮气死，但此时诸葛亮也真的是不舍周瑜啊，毕竟我们曾说过最精彩的争斗是“两才相斗” 。 …… 第 93 回 “姜伯约归降孔明，武乡侯骂死王朝”，姜维也是个智勇双全的人物，是后期蜀汉的名将，这一章节里他闪亮登场。诸葛亮遇上姜维，遭遇惨败，姜维初次展示个人才智，就被诸葛亮看中。很多时候有才的人也会相互欣赏，也就是我们所说的“惺惺相惜”，所以诸葛亮才设计置姜维于绝境，然后乘机收服他。这一章节里诸葛亮与王朗的口舌之辩也相当精彩，可见很多时候语言其实也是一门利器啊。第 94 回 “诸葛亮乘雪破羌兵，司马懿克日擒孟达”，魏蜀之间的战争，其实就是诸葛亮和司马懿较量的舞台，两人都极有谋略，可谓是棋逢对手，两人以孟达企图降蜀之事为战场，展开了智力的较量，但诸葛亮总是能识破司马懿所想，如果不是司马懿刚好抓到了送信的孟达的心腹，你说这场争斗的结果会不会有所改变呢？ …… 5.读《全科拓展训练》：《故乡的呼唤》讲到故乡的“年”，在寒假的时候这个主题特别应景，作者也写得特别的好，静心读读，我们可以真切感受在外的游子回家的那种心情。也许因为年龄原因，经历原因，对这一篇的体会不一定每个孩子都特别到位，但 34 页《童年的春节》，一样的主题，但读起来你可能会感到更贴近生活，你更能理解，但文章这样的生活和却跟你现在的春节是很不一样的哦，所以也需要好好读读，多多了解。这其实对于你完成新课本第一单元的“口语交际”——“走进他们的童年岁月”很有帮助的呢，是不是？第 1 题估计你很容易做错。让我们先关注下这个句子“只有熟稔的风景，（）的脸庞，（）的方言，（）的古人，一切没有了距离，只有浓如酒、醇如蜜的真情。” …… 《美丽的草原》，内容是我们很熟悉的了，对不对？这是一篇在写法上很有特点的文章，还记得我们学习的时候讲到的那些吗，比如：动静结合的描写，过渡段的使用，过渡段和中心段的合二为一等等。而下面的题目只要细心些，你都能做对。第 1 题要求填写主要景物，一定要弄清楚，景物可不单单只包括动物，蒙古包、骑马的小牧民都是景物内容。后面题目中的“中心句”“过渡段”“表达的情感”一个个都应该难不倒大家，是不是？ …… 精彩的班会我们围绕“总有些事情，我们能够做到”的主题，召开了三次主题班会。 1.第一次我们从本来设想的假期和实际的假期进行对比入手，通过绘本图片弄清楚了 “新冠肺炎”到底是怎么回事？为什么只能宅在家里？在这样的特殊时期哪些事情是我们能够做好的？一系列问题结合着当下的现实。紧接着，通过聆听歌曲《出征》和观看视频《以凡人之躯，比肩神明》，我们深刻感受到有那么多足智多谋和勇敢无畏的人正在和病毒作战，我们一定能战“疫”必胜。除了远方一线的叔叔阿姨，我们也要关注在当下很多疫情防控岗位上认真工作的爸爸妈妈们，他们都同样的伟大，同样值得我们敬佩。于是，当大家再唱响那一首《五星红旗》时，心里满怀感恩之情、骄傲之情。接着我们又一起反思疫情期间的居家学习，在温暖舒适的房间里，有 WiFi，有电脑，有平板，有手机，还有亲近家人的陪伴，学习条件那么好，但自己的学习到底如何呢？通过了解《人民日报》所推出的那组同龄人学习图片背后的感人故事，我们都明白了学习时老师的打卡监督都是形式，爸爸妈妈也不可能时时刻刻守在自己身边提醒自己，能让自己进步的永远是自己内心的动力。励志动画《人生的十字架》更是真切地告诉我们当下“偷过的每一个懒，日后都会变成最深的遗憾” 。最后，全班同学一起唱响大家最爱的那首歌曲《苔》，我们一定要尽力做到自律，认真地把自己最美的瞬间，毫无保留地绽放给这个世界，这也是大家能够做到的。 2.第二次我们一起了解了科比、孙杨、张伟丽他们几人的故事，并从中真切感受到 “努力造就实力，态度决定高度”。我们知道科比不仅是一代人的篮球巨星，更是一代人的人生信仰。因为科比留给我们的不只是一个个体坛的闪亮瞬间，还有一种曼巴精神，一种“凌晨四点钟的洛杉矶”的人生态度。科比说：“第二名就意味着你是头号输家。”我们因此更加懂得了为什么成小精神是“奋力拼搏，勇争第一”，这就是告诉我们，做任何事情我们都应该以争夺第一的姿态去全力以赴，永不放弃。通过孙杨的很多小故事，我们了解到孙杨这位体坛天才，总是会惹来那么多争议？我们开始思考为什么那么多人都在针对孙杨？为什么总是孙杨？再与姚明面对与孙杨类似的羞辱场景或言论时的不同反应和做法，我们知道了为人处世中耍个性是要不得的，很多时候，不要非在那一时争个输赢，争个谁对谁错，让我们的态度温和一点，方法巧妙一点，语言幽默一点，我们会得到更多的朋友，也会受到更多人的欢迎。张伟丽的故事让我们认识了 UFC 这样一项强体力运动，知道她打败的是卫冕过这个级别的冠军五次，曾是被称为“神”一样存在的强劲对手。张伟丽赢得很不容易，但她也用自己的实际行动让对手输得心服口服，让所有质疑自己上次获胜只是运气好的人不得不对她刮目相看。获胜的她却是冷静客观地分析比赛，尊重对手，而不是得意地炫耀地去奚落对方。她虽然从事着在外界看来几乎是最暴力的运动，但却拥有特别温和的处世态度，她说“要给孩子们树立一个好的榜样”。 3.第三次 81032，65690，3194……，我们了解这些数据背后的含义。他们都不是枯燥的数字，他们是一个个鲜活的生命，他们是一个个真实的个体，在这场疫情灾难中，他们都经历了些什么？我们将无法真正地感同身受。但我们一定要透过这些冰凉的数字，看到那一个个突然破碎的家庭，看到那一双双满含泪水的眼睛，看到那一颗颗伤心难过的心灵。钟南山、李兰娟、李文亮、方方、汪勇……我们了解这些名字背后的人物。人的一生，都在做着这样或那样的选择，正如疫情当下，这些人也做出了自己的选择。每个人选择的不同，往往来自于每个人内心的权衡，也就是在我们心里，我们认为什么最重要就会选择什么。在做出选择的那一刻，也就决定了我们行动的方向，从而因为选择塑造了自己的人生。 “时代的一粒灰，落在个人头上，可能就是一座山”“没有人是一座孤岛” “我们的脑袋要长在自己的肩上”“枪响之后没有赢家”……我们了解这些话语的出处及背后的故事。我们的学习不能只在教室里、书本上完成，我们必须要走进生活，亲历历史，才能成长。真实的生活其实是最好的课堂。我们在这里能够看到什么是以身许国，什么是精致利己；什么是逆向而行，什么是见利忘义。跟前面两次班会活动相比，这一次的好像要沉重一些，我们现在也不能完全理解这一堂班会所要表达的深意。但我们知道我们每一个人都好，我们的生活才会好，我们的未来就会好。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，一切都会过去，但一切都不会被遗忘，来，孩子，在疫情严峻的日子里，我们不能只有知识增加，而没有对生命的感想。愿我们每一个人平安健康，更愿我们能有所思，有所悟，有所作为，有所成长。