BIM技术应用--23工程管理专升本.docx

《BIM技术应用》教学大纲 一、课程基本信息 课程类别 专业课程 课程性质 必修 课程属性 理论 课程名称 BIM技术应用 课程英文名称 Application of BIM Technology 课程编码 J37B002D 适用专业 工程管理（专升本） 考核方式 考试 先修课程 无 总学时 32 学分 2 理论学时 实验学时/实训学时/实践学时/上机学时 上机学时：32 开课单位 城建与环境学院 0 二、课程简介 《BIM技术应用》是本科高等学校土建类专业开设的实践性很强的专业课程。BIM技术 作为一种新技术，正推动建筑工程设计、建造、运维管理等多方面的变革，BIM技术在建筑 产业中的推广应用已成为时代的必然选择。为适应行业趋势和社会需求，将BIM技术引入教 学计划十分必要和迫切，有助于提高人才素质，为建筑业新技术储备人才并引领行业进步。 该课程介绍了BIM的概念、发展历程、应用以及未来发展趋势；重点讲解利用BIM系列软件 建立BIM模型及进行上机操作。通过本课程的学习，使学生了解BIM，掌握绘制BIM建筑模 型的能力，以满足建筑行业对人才的要求。 三、课程教学目标 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 知 识 目 标 目标1： 掌握BIM技术的基本理论和思维方法， 认识BIM技术发展现状及前景，掌握BIM 技术在项目建设全生命周期中的应用理 念和方法。掌握建筑模型的创建方法， 和建筑构件族的制作方法；掌握运用 BIM模型实现三维建模、建筑表现、工 程量查询等的方法。 3.1 能够设计／开发满足工 程管理领域特定需求的体 系、结构、系统或者策划方 案、构件（节点）或者施工 方案。 能 力 目 目标2： 培养学生运用 Revit 基础建模软件创 建建筑实体模型，完成地形、标高、轴 5.1 能够针对复杂工程问 题，选择与使用恰当的技 支撑毕业要求 3.设计/开发解决 方案 5.使用现代工具 标 素 质 目 标 网、主要建筑构件（基础、墙体、柱、 梁、楼地层、屋顶、幕墙、楼梯、门 窗）的构造设计并能进行简单的建筑模 型设计；具有工程实践所需技术、技巧 及使用工具的能力；初步具有通过BIM 技能等级考试的能力。 目标3： 培养学生作为一个工程技术人员必须具 备的坚持不懈的学习精神，严谨治学的 科学态度；培养学生具有认清建筑行业 发展与动态的能力，具有较强的分析问 题和解决问题的能力。 术、资源、现代工程工具和 信息技术工具。 4.1 能够基于科学原理、采 用科学方法对工程管理的复 杂工程问题进行研究。 4.研究 四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略 实践 类型 项目名称 BIM的基本 上机 概念和原理 BIM在建筑 上机 生命期内的 应用技术 上机 Revit概述 建议 学时 2 2 2 主要教学内容 项目 类型 重点：BIM的基本概念、BIM发展历 程、BIM的特征及价值、BIM软件分 类，支撑BIM的要素、面向建筑生命 期的BIM基本架构 综合 难点：BIM的特征及价值，面向建筑 生命期的BIM基本架构 重点：BIM在规划和设计阶段的应 用、BIM在施工阶段的应用、BIM在 运维阶段的应用 难点：BIM在施工阶段的应用 思政元素：介绍BIM技术助力火神山、 雷神山医院的建设其所体现出来的 专业能力和素质﹑创新意识和水平， 综合 为国拼搏的精神和情怀值教学学生 应该树立正确的世界观﹑价值观和 人生观，树立专业荣誉感和自豪感， 树立起走上社会之后投身祖国建设 的责任感和使命感。 重点：Revit基础、Revit常用术 语、软件界面介绍、软件基本操作 难点：Revit常用术语、软件界面 介绍、软件基本操作 训练 项目 要求 支撑课 程目标 一人一组，须理 解掌握老师课堂 讲授内容。 目标1 一人一组，须理 解掌握老师课堂 讲授内容。 目标1 目标3 一人一组，须理 解掌握老师课堂 讲授内容。 目标2 上机 上机 项目创建 准备 创建标高 与轴网 上机 创建柱、 梁、基 础、墙体 上机 创建门、 窗、幕 墙、楼 梯、栏杆 扶手 上机 创建楼 板、屋 顶、坡道 上机 场地与建 筑表现 上机 创建房 间、明细 表、图纸 及模型导 出 2 重点：熟悉项目任务、建模依据、 创建项目 难点：熟悉项目任务、建模依据、 创建项目 2 重点：项目基点与测量点、创建和 编辑标高、创建和编辑轴网 难点：项目基点与测量点、创建和 编辑标高、创建和编辑轴网 4 重点：创建结构柱、创建结构梁、 创建结构基础、创建墙体 难点：创建结构柱、创建结构梁、 创建结构基础 、创建墙体 思政元素：上海世贸深坑酒店项目 BIM技术成果所体现出的工程技术 管理人员的探索精神﹑拼搏精神、 创新精神，体现出来的我国社会经 济发展成果的自豪感，教育学生热 爱祖国，牢固树立正确的世界观、 人生观和社会主义核心价值观，培 养坚持不懈的学习精神，严谨治学 的科学态度。 4 重点：创建门、创建窗、创建幕 墙、创建楼梯、创建栏杆扶手 难点：创建幕墙 、创建楼梯、创 建栏杆扶手 2 重点：创建楼板、创建屋顶、轮廓 族的使用、楼板放坡和创建坡道 难点：创建楼板、创建屋顶、轮廓 族的使用、楼板放坡和创建坡道 2 重点：创建场地、日光研究、建筑 表现 难点：创建场地、日光研究、建筑 表现 4 重点：创建房间、创建明细表、创 建图纸、模型导出、图纸打印 难点：创建房间、创建明细表、创 建图纸、模型导出、图纸打印 训练 一人一组，须理 解掌握老师课堂 讲授内容，完成 项目图纸上老师 讲授内容。 目标2 训练 一人一组，须理 解掌握老师课堂 讲授内容，完成 项目图纸上老师 讲授内容。 目标2 训练 一人一组，须理 解掌握老师课堂 讲授内容，完成 项目图纸上老师 讲授内容。 目标2 目标3 训练 一人一组，须理 解掌握老师课堂 讲授内容，完成 项目图纸上老师 讲授内容。 目标2 训练 一人一组，须理 解掌握老师课堂 讲授内容，完成 项目图纸上老师 讲授内容。 目标2 训练 一人一组，须理 解掌握老师课堂 讲授内容，完成 项目图纸上老师 讲授内容。 目标2 训练 一人一组，须理 解掌握老师课堂 讲授内容，完成 项目图纸上老师 讲授内容。 目标2 上机 上机 参数化族 概念体量 4 重点：族概述、族创建工具、族参 数、其他设置、族创建实例 难点：族概述、族创建工具、族参 数、其他设置、族创建实例 2 重点：概念体量环境、体量创建、 体量创建案例、体量在项目中的应 用 难点：概念体量环境、体量创建、 体量创建案例、体量在项目中的应 用 训练 一人一组，须理 解掌握老师课堂 讲授内容，完成 老师布置作业。 目标2 训练 一人一组，须理 解掌握老师课堂 讲授内容，完成 老师布置作业。 目标2 备注： 项目类型填写验证、综合、设计、训练等。 五、学生学习成效评估方式及标准 考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。 在本课程中，学生的最终成绩是由平时成绩、期末考试等两个部分组成。 1.平时成绩（占总成绩的40%）：采用百分制。平时成绩分作业（占20%）、课堂表现 （占10%）和考勤（占10%）三个部分。评分标准如下表： 分数 90～100分 80～89分 70～79分 60～69分 60以下 评 分 标 准 1.作业；2.课堂表现；3.考勤 1.作业书写工整、书面整洁；90％以上的习题解答正确。 2.认真听讲；遵守课堂纪律；发言积极主动，回答问题90％以上正确。 3.旷课、迟到、早退、请假次数低于考勤次数的10%。 1.作业书写工整、书面整洁；；80％以上的习题解答正确。 2.认真听讲；遵守课堂纪律；发言积极主动，回答问题80％以上正确。 3.旷课、迟到、早退、请假次数达到考勤次数的10%-20%。 1.作业书写较工整、书面较整洁；70％以上的习题解答正确。 2.较认真听讲；较遵守课堂纪律；发言较主动，回答问题70％以上正确。 3.旷课、迟到、早退、请假次数达到考勤次数的20%-30%。 1.作业书写一般、书面整洁度一般；60％以上的习题解答正确。 2.课堂听讲一般；课堂纪律性一般；发言积极性一般，回答问题60％以上 正确。 3.旷课、迟到、早退、请假次数达到考勤次数的30%-40%。 1.字迹模糊、卷面书写零乱；超过40％的习题解答不正确。 2.不认真听讲；不遵守课堂纪律；不主动发言，超过40％的问题回答不正 确。 3.旷课、迟到、早退、请假次数超过考勤次数的40%。 注：平时成绩的具体构成可由授课教师自行安排，此处为建议内容。 2.期末考试（占总成绩的60%）：采用百分制。期末考试的考核内容、题型和分值分配 情况请见下表： 考核 模块 考核内容 主要 题型 支撑 目标 分 值 BIM的基本概 念和原理 BIM的基本概念、BIM发展历程、BIM的特征及 价值、BIM软件分类，支撑BIM的要素、面向 建筑生命期的BIM基本架构 建议简答题、论 述题，具体实施 由授课教师决定 目标1 6 BIM在规划和设计阶段的应用、BIM在施工阶 段的应用、BIM在运维阶段的应用 建议简答题、论 述题，具体实施 由授课教师决定 目标1 4 目标3 2 目标2 6 目标2 6 目标2 6 目标2 12 目标3 2 目标2 12 目标2 6 目标2 6 目标2 12 目标2 14 目标2 6 BIM在建筑生 命期内的应用 技术 BIM技术助力火神山、雷神山医院建设 Revit概述 Revit基础、Revit常用术语、软件界面介 绍、软件基本操作 项目创建准备 熟悉项目任务、建模依据、创建项目 创建标高与轴 网 项目基点与测量点、创建和编辑标高、创建 和编辑轴网 创建柱、梁、 基础、墙体 创建结构柱、创建结构梁、创建结构基础、 创建墙体 上海世贸深坑酒店项目BIM技术成果 创建门、窗、 幕墙 、楼 梯、栏杆扶手 创建门、创建窗、创建幕墙 、创建楼梯、创 建栏杆扶手 创建楼板、屋 顶、坡道 创建楼板、创建屋顶、轮廓族的使用、楼板 放坡和创建坡道 场地与建筑表 现 创建场地、日光研究、建筑表现 创建房间、明 细表、图纸及 模型导出 创建房间、创建明细表、创建图纸、模型导 出、图纸打印 参数化族 族概述、族创建工具、族参数、其他设置、 族创建实例 概念体量 概念体量环境、体量创建、体量创建案例、 体量在项目中的应用 建议简答题、 论述题，具体 实施由授课教 师决定 建议建模题， 具体实施由授 课教师决定 建议建模题， 具体实施由授 课教师决定 建议建模题， 具体实施由授 课教师决定 建议建模题， 具体实施由授 课教师决定 建议建模题， 具体实施由授 课教师决定 建议建模题， 具体实施由授 课教师决定 建议建模题， 具体实施由授 课教师决定 建议建模题， 具体实施由授 课教师决定 建议建模题， 具体实施由授 课教师决定 建议建模题， 具体实施由授 课教师决定 建议建模题， 具体实施由授 课教师决定 六、教学安排及要求 序号 教学安排事项 要 1 授课教师 职称：中级及以上 其他：无 2 授课地点 教室 □其他： 求 学历（位）：研究生（硕士）及以上 □实验室 □室外场地 线上方式及时间安排：线上方式可以通过企业微信、微信、超星学习通， 还可以通过短信、电话；时间根据授课情况由授课教师自行确定。 3 学生辅导 线下地点及时间安排：线下地点为教室、授课教师办公室；时间根据授课 情况由授课教师自行确定。 七、选用教材 [1] 张玉琢,张德海,孙佳琳.BIM技术应用基础[M]. 北京：清华大学出版社，2020年3月. [2] 李赢,齐宝欣,哈娜,武一. BIM技术在土木工程的设计和应用教程[M]. 北京：清华大学出 版社，2022年4月. 八、参考资料 [1] 胡仁喜,刘昌丽.Revit 2021中文版从入门到精通[M].北京：人民邮电出版社，2021年8月. [2] 天工在线.中文版Autodesk Revit Architecture 2020从入门到精通BIM教材（实战案例版） [M].北京：中国水利水电出版社，2021年1月. [3] 卫涛，李容，刘依莲，李清清，夏培，刘帆，汪曙光，姚驰.基于BIM的Revit建筑与结构 设计案例实战[M].北京：清华大学出版社，2017年3月. [4] 筑龙学社.全国BIM技能等级考试教材(一级) [M].北京：中国建筑工业出版社，2019年5月. [5] 筑龙学社.全国BIM技能等级 教材(二级) 建筑设计专业[M].北京：中国建筑工业出版社， 2019年11月. 网络资料 [1]建筑云课.BIM建模基础与应用（Revit）, http://ai.glodonedu.com/front/coursecenter/course/detail?courseId=3339810128933096947 [2]建筑课堂.Revit建筑精讲, http://ai.glodonedu.com/front/coursecenter/course/detail?courseId=3375770346061693435 [3]建筑课堂.BIM建模全过程讲解视频, http://ai.glodonedu.com/front/coursecenter/course/detail?courseId=3383377209884353936 [4] 建筑课堂.环球BIM课程高层住宅案例, http://ai.glodonedu.com/front/coursecenter/course/detail?courseId=3398608765938434895 其他资料 授课教师提供的多媒体课件、习题库及其答案等。 大纲执笔人：陈庆 参与人：张玉平 系（教研室）主任：张进 学院（部）审核人：肖红飞