关于进一步加强教风建设的意见.doc
关于进一步加强教风建设的意见 (2014 年 1 月 16 日校长办公会通过) 为进一步加强我校教风建设,营造良好的育人环境,不断提高人才培养质量,提出以下 意见。 一、提高对教风建设重要性的认识 教师在教学工作中起主导作用,良好的教风是培养高素质创新人才的重要保障。教风建 设是学校“三风”(教风、学风、工作作风)建设的重要组成部分。全校上下必须从确保教 育教学质量进一步提高,确保学校事业健康、稳定、可持续发展的高度,按照“师德为先、 科研为基、教学为要”的要求,充分认识加强教风建设的重要意义,切实把教风建设放在重 要地位,常抓不懈,努力抓出成效。 二、改善和加强教风建设工作的领导 教风建设是一项系统工程,不仅涉及到教学部门和广大教师,同时还涉及到管理、后勤 等各个方面。全校各部门、全体干部职工都要牢固树立为教学一线和师生服务的思想,以积 极的工作态度、扎实的工作作风和优质的工作业绩促进良好教风的形成。校院(部)两级领 导班子要定期召开专题会议,研究改进工作。校院(部)两级党政主要负责人应经常深入教 学第一线,关心教师,了解教风状况,发现问题,分析原因,及时解决。 三、加强基层教学组织建设,深入开展教风优化活动 加强教研室建设,充分发挥教研室在课程建设、教材建设与选用、教学任务分配、教学 进度安排、教学方法改革、考试命题、监考,以及青年教师传帮带等方面的组织管理作用。 继续坚持师德标兵和师德先进个人的评选,坚持教学名师和青年教学名师的评选,广泛开展 “教学基本功比赛”“课件比赛”“说课比赛”等教学竞赛活动。多措并举,努力激发学生 专业兴趣和学习动力,强化学生实践能力和创新能力培养。校院两级要定期召开教师、学生 座谈会,广泛听取师生对学校工作的意见和建议。 四、进一步规范教师教学行为 全体教师要自觉践行“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师 表”的职业道德规范,坚持“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律”的原则,杜绝有损国家利 益和不利于学生健康成长的言行,认真履行教师职责,特别是在担任本科生导师、课堂管理、 学生平时成绩考核、指导论文、论文答辩、命题、阅卷、监考、调停课、调换任课教师等教 学环节,要认真学习并严格遵守学校有关规章制度。对于行为失范的教师,各院(部)负责 人应与其约谈,进行帮扶;造成教学事故的,按照有关制度严肃处理。 五、完善约束机制、加强教学质量监控 继续做好校领导为本科生授课的工作,坚持教授为本科生授课制度。完善教师教学工作年度 考核制度,在职称评聘中落实教学考核一票否决制。严格执行《关于进一步加强听课制度的 规定》,落实校院两级领导听课制度。加强和改进每学期的中期教学检查工作,教务处、教 学督导专家组和各教学单位要进一步加强对课堂教学、试卷、论文等主要教学环节的日常检 查督导,注重考核教师的课堂教学效果,并及时反馈给教师本人。切实改进学生评教工作, 引导广大教师树立质量意识,形成良好的竞争氛围,优化教学过程,提高教学质量。