关于进一步加强教风建设的意见.doc

关于进一步加强教风建设的意见 （2014 年 1 月 16 日校长办公会通过） 为进一步加强我校教风建设，营造良好的育人环境，不断提高人才培养质量，提出以下 意见。 一、提高对教风建设重要性的认识 教师在教学工作中起主导作用，良好的教风是培养高素质创新人才的重要保障。教风建 设是学校“三风”（教风、学风、工作作风）建设的重要组成部分。全校上下必须从确保教 育教学质量进一步提高，确保学校事业健康、稳定、可持续发展的高度，按照“师德为先、 科研为基、教学为要”的要求，充分认识加强教风建设的重要意义，切实把教风建设放在重 要地位，常抓不懈，努力抓出成效。 二、改善和加强教风建设工作的领导 教风建设是一项系统工程，不仅涉及到教学部门和广大教师，同时还涉及到管理、后勤 等各个方面。全校各部门、全体干部职工都要牢固树立为教学一线和师生服务的思想，以积 极的工作态度、扎实的工作作风和优质的工作业绩促进良好教风的形成。校院（部）两级领 导班子要定期召开专题会议，研究改进工作。校院（部）两级党政主要负责人应经常深入教 学第一线，关心教师，了解教风状况，发现问题，分析原因，及时解决。 三、加强基层教学组织建设，深入开展教风优化活动 加强教研室建设，充分发挥教研室在课程建设、教材建设与选用、教学任务分配、教学 进度安排、教学方法改革、考试命题、监考，以及青年教师传帮带等方面的组织管理作用。 继续坚持师德标兵和师德先进个人的评选，坚持教学名师和青年教学名师的评选，广泛开展 “教学基本功比赛”“课件比赛”“说课比赛”等教学竞赛活动。多措并举，努力激发学生 专业兴趣和学习动力，强化学生实践能力和创新能力培养。校院两级要定期召开教师、学生 座谈会，广泛听取师生对学校工作的意见和建议。 四、进一步规范教师教学行为 全体教师要自觉践行“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师 表”的职业道德规范，坚持“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律”的原则，杜绝有损国家利 益和不利于学生健康成长的言行，认真履行教师职责，特别是在担任本科生导师、课堂管理、 学生平时成绩考核、指导论文、论文答辩、命题、阅卷、监考、调停课、调换任课教师等教 学环节，要认真学习并严格遵守学校有关规章制度。对于行为失范的教师，各院（部）负责 人应与其约谈，进行帮扶；造成教学事故的，按照有关制度严肃处理。 五、完善约束机制、加强教学质量监控 继续做好校领导为本科生授课的工作，坚持教授为本科生授课制度。完善教师教学工作年度 考核制度，在职称评聘中落实教学考核一票否决制。严格执行《关于进一步加强听课制度的 规定》，落实校院两级领导听课制度。加强和改进每学期的中期教学检查工作，教务处、教 学督导专家组和各教学单位要进一步加强对课堂教学、试卷、论文等主要教学环节的日常检 查督导，注重考核教师的课堂教学效果，并及时反馈给教师本人。切实改进学生评教工作， 引导广大教师树立质量意识，形成良好的竞争氛围，优化教学过程，提高教学质量。