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附件 1： 广州商学院课堂教学评价指标 项目 教学态度 （10 分） 教学内容 （20 分） 序号 评估指标 1 2 治学严谨，教学全过程认真负责。 仪表得体，为人师表，重视德育，遵守上课纪律，严 管课堂纪律。 3 4 备课认真，内容丰富而适当，不照本宣科。 符合教学大纲要求，对教材进行创新，引进学科前沿 知识，适合学校培养目标。 5 6 语言清楚简洁，思维敏捷，逻辑性强，教态自然。 熟悉教材内容，知识点明确，突出重点，抓住难点， 承前启后，条理清楚。 教学能力 （50 分） 权重值 5 5 10 10 10 15 熟练掌握课堂教学环节与技巧，教学方法灵活，理论 7 联系实际，使用启发式、讨论式、探究式等教学方法，注 重培养学生思维能力、学习能力和创新能力，教学特色突 15 出。 教学效果 （20 分） 8 板书清楚合理，善于运用现代化教学手段。 10 9 课堂气氛活跃，调动学生学习积极性。 10 10 学生能较好地掌握课堂上的教学内容；教书育人效果 明显，综合素质有所提高。 合计 10 100