附件1_第三届江苏省教师国家通用语言文字教学能力大赛评价标准.docx

附件 1 第三届江苏省教师国家通用语言文字 教学能力大赛评价标准 评分项目 序号 1 评分要点 衣着得体，端庄大方；教态亲切自然；情绪饱满，有 感染力和亲和力。 权重 1 普通话读音准确，语言规范流畅；语速适中、发音清 教师素质 2 8 律之美和准确表达意境者为佳。 （15 分） 3 4 5 教学设计 晰、声音洪亮；诗词诵读能力较强，能以声音体现诗词韵 6 （10 分） 7 板书书写规范、优美。 语言基本功、教学基本功扎实；古诗词、传统经典知 识掌握全面；教学技巧娴熟；课堂控制能力强。 教学目标明确清晰，符合教学要求和学生实际水平。 课堂容量和教学内容难易度适中，循序渐进，主次分 明，能够照顾学生的个体差异。 合理设计板书，恰当运用多媒体、投影仪、教学系统 等现代教学手段，文、图、表、声、像结合。 3 3 4 4 2 诗词本体讲解类：诗词的背景介绍、内容讲解、鉴赏 分析等应做到知识准确、条理清晰、详略得当。 8 诗词拓展讲解类：对诗词背景介绍、内容讲解、思想 15 内涵阐释应该准确；在文本解析的基础上，结合所教学科 的知识进行拓展。 教学内容 （30 分） 9 10 11 教学方法 12 适当输入、摄入、内化和输出可理解性诗词和语言知 识，示范举例恰当。 对诗词艺术特色的分析，应符合诗词本身的审美规律 和艺术风格。 教学融合传统文化元素，有科学性、时代性，融思想 教育于教学之中。 灵活使用演绎、归纳、比较等教法和各种教学技巧； 5 2 8 8 （15 分） 启发学生记忆、思考、理解和应用。 13 14 15 教学效果 （20 分） 16 17 课堂结构严谨，时间安排、教学步骤和节奏合理。 鼓励积极发挥多媒体、信息化等现代技术手段，充分 展示创新化课堂教学效果。 备课充分、讲授精熟；授课和课堂用语差错率低；完 成既定教学任务，达到预期教学目标。 教学过程深入浅出，精彩有趣，有利于提升学生学习 的积极性和主动性。 发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位；各层次 学生均学有所得，教学效果好。 4 3 8 7 5 视频时间长度符合大赛通知要求（5-8 分钟），超时 1 18 4 上，扣 2 分；超时 3 分钟以上，本评分项不得分。 技术规范 （10 分） 分钟以内不扣分；超时 1-2 分钟，扣 1 分；超时 2 分钟以 19 20 视频画质清晰，图像稳定；参赛者须出镜，声音清楚 无杂音，声音与画面同步。 作品包含微课视频、教学设计（含教学课件）。内容 不完整本评分项不得分。 3 3