3.3 《学校办学水平自评报告》模板——人才培养部分（负责部门：督导室）.docx

《学校办学水平自评报告》模板——人才培养部分 负责部门：督导室 建议框架： 一、人才培养质量显著提升（注：标题自拟，请根据学校人才培养质 量中的突出特色和成就拟定具有特色内涵标题） （一）培养过程质量 （二）在校生质量 （三）毕业生质量 总结时请特别注意，在教育厅组织的一流校中期检查中，对我校的反 馈意见特别指出了“人才培养质量领域”的关键问题：学生职业能力 培养有待进一步加强，毕业生就业工作与专业相关度、就业满意率、 专业对口率、起始薪酬等指标偏低；学生创新创业教育仍须加强。 因此在这次的总结中，需要特别标注上述数据的呈现，结合图表 数据对教育厅意见进行相应的反馈回复，并且提出我校在今年的改善 和提升情况。 二、学校提升人才培养质量的主要做法 佐证材料目录： 1.1.1 *** 1.1.2 *** 特别注意事项： 1、请特别关注广东省教育厅组织的人才培养质量跟踪调查平台（即广东轻工组 织的调查），主体数据从该平台中引用，然后结合麦可思等第三方评价数据进行 展示。 2、教育厅在评审中也会对广东轻工的质量跟踪调查平台数据进行抓取，因此， 学校每年针对该平台的学生调查组织工作、学生调查各方面数据都很关键，请务 必引起注意。