2014外国语学院关于加快学院内涵发展的实施意见.doc

重庆师范大学外国语学院关于加快内涵发展的 实施意见（2014-2018） 为深入贯彻党的十八大和和十八届三中全会精神，落实国家和重庆市中长期 教育、科技、人才发展规划纲要，按照学校提档升级、加快内涵发展要求，结合 我院实际，全面查找和深入剖析，着力建设一支学历、职称、年龄结构优化，梯 队合理，素质优良的师资队伍；建立起适应社会需要，多层次、多规格的外语教 学体系，培养出厚基础、强能力、高素质、勇创新的初、中、高级外语人才，成 为西部领先、国内有重要影响的外语师资培养基地，特制定本实施意见。 一、发展中存在的问题 1. 人才队伍：1）职称、学历、年龄结构不够合理，教授、副教授、博士人 数不足；2）中青年学术骨干偏少，学术科研能力有待提高；3）具有海外学习、 交流、培训背景的教师比例较低。 2. 科学研究：1）教师的学术视野不够开阔，对学术前缘研究成果、研究动 态把握不准；2）高质量的科研成果、标志性成果数量偏少；3）科研的硬、软件 设施不足，无省部级科研平台；4）教师的科研意识不强和主动性不够。 3. 本科教学（外语专业）：1）翻译本科新专业建设投入不足；2）英语（师 范）专业特色不够突出，优势不够明显；3）教师的教学理念，课堂教学方法、 手段比较传统，问题式、讨论式、研究式等教学方法尚未能普遍推广；4）教学 基础设施，如语言实验室，严重不足；实践教学有待加强；5）教师教学能力有 待提高。 4. 本科教学（大学外语）：1）师资队伍结构不尽合理，中青年教师人数较 多，高职称、高学历的教师少；教师出成果、上职称难；2）教学模式亟待创新； 3）软硬件建设严重滞后。 5. 学科建设与研究生教育：1）重点学科后期建设任务艰巨；2）研究生培 养质量有待提高；3）硬、软件设施不足；4）研究生教育改革力度不足。 6. 本科生成长教育：1）学生工作团队超负荷运转；2）学生自我管理能力 欠缺；3）各专业学生综合素质发展不平衡；4）优质学生引领师范作用不够。 二、未来五年规划 1. 人才队伍建设 （1.）汇聚优秀人才，力争第五、六层次人才引进有突破； 1 （2）储备后备人才，引进 5-10 名国内外高水平大学优秀博士毕业生； （3）优秀人才支持工程，培育 1-2 名教师入选省部级人才储备计划，1-2 名 教师入选校级优秀中青年教师扶持计划； （4）青年教师学历提升工程，选送 10-20 名青年教师攻读博士学位； （5）青年教师研修工程，支助 10-20 名教师海内外访学、培训或参加学术 活动； （6）力争我院博士学位教师比例达到 30%； （7）完善“优劳优酬，多劳多得”的分配机制和“能上能下”的竞争机制。 2. 科学研究 （1.）学术创新能力提振工程：继续实施院级科研项目支助计划，加大科研 成果奖励力度：力争获得国家科研项目 2-4 项，省部级成果奖 2-4 项； （2）标志性成果培育工程：以重庆市《英美文学》课程群教学团队为平台， 培育、发表一系列高质量学术成果； （3）科研平台建设助推工程：力争获得 1 个市级人文社科研究基地；加大 力度建好包括“东非研究中心”在内的 4 个校级平台；力争建立 4-6 个校 级科研创新团队； （4）办好今年 10 月在我校举办的国际文体学会议。 3. 本科教学（外语专业） （1）打造英语师范特色专业，与重庆南开中学联合举办“英语师范专业卓 越教师培养实验班” ；启动一本招生的培养准备工作； （2）研制专业课程标准：英语精读、高级英语、基础日语、日本文化、基 础笔译、基础口译等； （3）提升非师范专业核心竞争力：拓展日语、翻译和英语（信息技术）专 业/方向与行业联合办学； （4）建设优质课程资源库：分年度建设英语精读、高级英语、日语精读、 日本文学、基础笔译、基础口译等课程资源库等； （5）大力推进教学方法改革，拟在英语精读、高级英语、日语精读、基础 翻译、基础口译、英美文学、实用文体学等课程推广实施； （6）全面提升教师教学能力，提升实践教学质量； （7）实施海外开放办学试点工作：日语专业与日本广岛文化学院大学联合 培养本科生、研究生项目；英语专业与苏里南高级教育学院本科生互换生 培养项目；实施 TKT 考试（英语教师知识考试）认证，促进学生境外就 2 业； （8）改革考试评价体系：建设 3-5 门主干课程题库；开展英语教师教育课 程的考试改革试点； （9）推进实验室建设和外语学习网络平台建设：语音实验室、翻译实训室、 外语学习软件、外语网络课程等。 4. 本科教学（大学外语） 指导思想 一个中心：以“基于语言能力输出驱动的立体化大学外语教学模式改革”为工 作中心 两个目标：1）明确为学生拓展国际视野以及人文素养的人才培养目；标； 2） 明确为学生提高语言技能和跨文化交际能力的课程目标。 三条主线：1）以大学外语师资队伍建设为内涵发展的根基； 2）以大学外 语课程和教学模式改革为首要任务； 3）以大学外语教师教学科研能力提升为驱 动力。 6. 学科建设与研究生教育 （1）2014 年，学术型、教育硕士、翻译硕士各推 2-3 门必修课或选修课开 展研讨课（seminar）、案例教学、实践教学等教学方法改革试点；拟申报 3 2-3 个专业硕士实训实践基地建设计划；启动 3-5 个市级以上研究生教改 项目或教学成果奖培育计划； （2）2015-2016 年度，凝练 3-4 个优势或特色方向；做好市级重点学科终期 验收；全面开展研讨课（seminar）、案例教学、实践教学等教学方法改革； 每年培育 3-5 个市级以上研究生教改项目或教学成果奖项目；新建 3-5 个 专业硕士实训实践基地；每年遴选 3—5 个研究生优质课程及规划教材培 育工作，遴选 2-4 个专业硕士优质案例资源库建设； （3）2017-2018 年度，每年建设 2—3 个专业硕士实训实践基地，2-3 个优 质案例资源库；每年遴选 3-5 个教改项目和市、校级优秀硕士论文；全面 开展研讨课（seminar）、案例教学、实践教学等教学方法改革。 7. 本科生成长发展 指导思想：入脑：主动思考；入心：高度认同；入行动：知行合一 工作思路： 强基础、重过程 1）教风学风互动“促学风”； 2）彰显校园文化“营学风”； 3）丰富社会实践活动“强学风”； 4）考核关键指标“验学风”。 出效果、出成绩 1）打造校园文化建设品牌项目以提升学生实践能力； 2）建立“‘课堂教学、个体咨询与团队辅导’三维一体的高校职业生涯课程新 体系” ； 3）突出考研工作，力争三年内将研究生报考率达到 30%，录取率达到当届 毕业人数的 10%。 具体措施： 1）建立“专业核心竞争力能力培养为导向”的学生工作体系； 2）继续推进“外国语学院英语（师范）专业能力素质拓展培养方案”； 3）继续推进“外国语学院英语（信息技术）专业能力素质拓展培养方案”； 4）继续推进“外国语学院日语专业能力素质拓展培养方案”； 5）继续推进“外国语学院翻译专业能力素质拓展培养方案”的落实。 重庆师范大学外国语学院 2014/5/21 4