2-1《会计学原理》教学大纲.docx

《会计学原理》教学大纲一、课程基本信息课程类别学科基础课程课程性质理论课程属性必修课程名称会计学原理课程英文名称 Accounting Principles 课程编码 F01XB04C 适用专业金融学考核方式考试先修课程无总学时 32 学分 2 实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时开课单位理论学时 32 0 商学院二、课程简介《会计学原理》是经济管理学科体系中的基石，是金融投资相关专业的一门重要基础课。该课程是一门实践性和系统性较强的课程，是经济管理课程体系中属于微观经济管理方面的学科，也是金融投资专业课程学习的基础。该课程主要围绕会计目标阐述会计信息的生成、财务报表的编制方法，通过该课程的学习，学生可以了解会计工作对金融投资活动的意义，明确会计的基本职能、特点、对象和任务，掌握会计的基本理论、会计核算的基本方法和基本操作技能。三、课程教学目标课程教学目标知识目标能力目标支撑人才培养规格指标点目标1：了解会计的产生与发展；理解会计对象、会计基本假设、会计要素、会计信息质 4-1：具备扎实的经济管理量要求等基本概念。类基础知识和金融基础理目标2：论知识。系统掌握设置会计科目和账户、复式记账、填制会计凭证、登记会计账簿、财产清查、编制财务报表等会计核算方法。目标3： 13-3：适应金融投资理论在实践中掌握会计记账的基本操作技能，和实践快速发展的客观情包括设置会计科目和账户、编制会计分况，具有对实际问题进行综录、登记会计账簿、编制财务报表等。合分析和解决的能力。目标4：具备运用借贷记账法处理工业企业筹资支撑人才培养规格 4.基础知识 13.自主与终身学习能力业务、购进业务、生产业务、销售业务、利润分配业务等常见经济业务的能力。目标5：培养学生从会计角度对数据进行搜集、整理、分析的能力，提高学生运用会计思维发现并解决金融投资活动中的问题的能力。四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略（一）理论教学学习任务安排支撑课程目标 2 重点：会计职能；会计对象；会计核算的基本前提；会计信息质量要求；权责发生制与收付实现课前：查找网制的含义。络资源了解会难点：对会计一般对象的理解，即社会再生产过计的发展史。程中的资金运动形式；权责发生制。课堂：针对重思政元素：通过讲解会计的发展史，结合中华民难点内容进行族源远流长的发展史，培养学生的民族自豪感；学习，并参与讲解会计信息质量要求时，向学生强调会计信息课堂互动和讨质量要求和会计人员的诚实守信原则紧密相关，论。没有诚信作为基石，会计信息的真实性和财务报课后：利用PPT 表的公允性就难以获得保证。或线上学习资教学方法与策略：利用多媒体辅助教学，主要运源复习会计基用讲授法讲解会计的基础概念，辅以启发式教学，础概念。结合“经济越发展，会计越重要”的观点组织课堂讨论。目标1 6 重点：会计要素的含义、内容；会计等式的含义；会计科目的设置；会计账户；借贷记账法的账户课前：阅读小结构和记账规则。案例并发掘其难点：经济业务发生对会计等式的影响；借贷记中的会计要素。账法的账户结构和记账规则。课堂：针对重思政元素：讲解历史上孔子、孟子对会计的观点，难点内容进行目标2 融入我国传统文化的内容，帮助学生树立平衡的学习，并参与目标3 观念，理解会计恒等式，感受中国传统文化的魅课堂互动和讨目标4 力。论。教学方法与策略：利用多媒体辅助教学，引入小课后：根据经案例帮助学生从生活的角度理解会计要素和会计济业务填制T 等式，运用讲授法讲解借贷记账法的基本原理，形账户。辅以启发式提问拓宽学生学习思路，帮助学生辨析不同账户的结构和记账规则。教学模块学时会计基础概念记账方法主要教学内容与策略 2 课前：搜集发票、收据、支重点：会计凭证的作用和种类；原始凭证的种类、票等原始票据填制和审核；记账凭证的种类、填制和审核。若干份。难点：记账凭证的填制方法。课堂：针对重思政元素：结合案例教学法向学生强调要抵制诱难点内容进行惑，遵纪守法，拒绝开具虚假发票和虚假凭证，学习，并参与不得伪造、变造会计凭证，坚守职业底线。课堂互动和讨教学方法与策略：利用多媒体辅助教学，主要运论。用讲授法讲解会计凭证的种类和填制方法，引入课后：根据资实务工作中常见的会计凭证帮助学生对各类会计料填写增值税凭证形成感性认识，辅以启发式提问拓宽学生学专用发票等原习思路。始凭证和通用记账凭证。目标2 目标3 2 课前：搜集一重点：会计账簿的种类和用途；日记账、总分类份会计账簿并账、明细分类账的格式和登记方法。观察其登记方法。难点：各类账簿的登记方法。思政元素：会计账簿是编制财务报表的主要依据，课堂：针对重如果账簿记录不准确，将直接影响财务报表的公难点内容进行允性，引导学生对会计工作树立严谨细致、务实学习，并参与求真的职业态度。课堂互动和讨教学方法与策略：利用多媒体辅助教学，主要运论。用讲授法讲解登记账簿的基本原理，辅以启发式课后：根据资提问拓宽学生学习思路，并通过实践课实操训练料登记银行存款日记账和现加深学生对原理的理解。金日记账。目标2 目标3 筹资业务、购进业务 4 的会计核算重点：；企业筹集资金的来源渠道，对会计等式的影响；资金筹集过程中的相关账户的设置与运用；采购成本的构成以及采购费用的分配；采购业务的会计核算。难点：“应交税费”账户的核算；采购成本的确定。思政元素：讲解负债项目关于应交税费的知识点时，结合明星偷漏税被巨额罚款事件，融入践行 “社会主义核心价值观”中的法制理念。教学方法与策略：利用多媒体辅助教学，主要运用讲授法讲解核算的基本原理，并通过实践课实操训练加深学生对原理的理解。运用案例法剖析每一项经济业务的实质，强化借贷记账法的实际应用。课前：回忆各类账户的记账规则。课堂：针对重难点内容进行学习，并参与课堂互动和讨论。课后：根据资料编制会计分录。目标2 目标3 目标4 目标5 生产业务、销售业务 6 的会计核重点：生产过程的会计核算；生产业务核算账户课前：回忆各的设置；确认收入、结转成本的会计核算。类账户的记账难点：“制造费用”、“生产成本”账户的核算；规则。目标2 目标3 目标4 会计凭证会计账簿算财务成果的会计核算财产清查财务报表销售税金的计算和处理。课堂：针对重思政元素：通过介绍国家简并增值税税率结构等难点内容进行一系列减轻税负的举措，使学生实实在在地感受学习，并参与到国家如何为企业做实事，激发学生的爱国热忱。课堂互动和讨教学方法与策略：利用多媒体辅助教学，主要运论。用讲授法讲解核算的基本原理，并通过实践课实课后：根据资操训练加深学生对原理的理解。运用案例法剖析料编制会计分每一项经济业务的实质，强化借贷记账法的实际录。应用。目标5 重点：利润的含义及构成；损益类账户的结转；利润分配的程序；利润分配的账务处理。难点：利润的计算和结转；“本年利润”、“利润分配”账户的核算。思政元素：通过让学生了解会计凭证和经济业务之间的对应关系，引导学生树立严谨细致、客观公正的职业态度，记录每一笔经济业务时应合法合规合理。教学方法与策略：利用多媒体辅助教学，主要运用讲授法讲解核算的基本原理，并通过实践课实操训练加深学生对原理的理解。运用案例法剖析每一项经济业务的实质，强化借贷记账法的实际应用。课前：回忆损益类账户的记账规则。课堂：针对重难点内容进行目标2 学习，并参与目标3 课堂互动和讨目标4 论。目标5 课后：根据资料编制会计分录，计算利润总额、净利润。 2 重点：财产清查的概念、种类；银行存款清查（未达账项的含义及银行存款余额调节表的编制）；实物资产清查的方法。难点：编制银行存款余额调节表。思政元素：财产清查能在一定程度上反映出会计及其他人员职业道德和工作作风问题，引导学生在工作中坚持准则、廉洁自律，遵守职业道德与规范。教学方法与策略：利用多媒体辅助教学，主要运用讲授法讲解财产清查的方法和程序，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。课前：根据老师提供的银行存款日记账和银行对账单，寻找导致二者余额不一致的交易。目标2 课堂：针对重目标3 难点内容进行学习，并参与课堂互动和讨论。课后：根据资料编制银行存款余额调节表。 2 重点：财务报表的种类、作用；资产负债表的含义、内容和编制方法；利润表的含义、内容和编制方法。难点：资产负债表的编制方法。思政元素：结合上市公司财务造假案例向学生强调财务报表应该公允反映公司的财务状况、经营成果和现金流量，会计人员要把自己的行为置于课前：搜集一个公司的财务报表并观察其构成及内在勾稽关系。课堂：针对重难点内容进行 4 目标2 目标3 目标5 综合复习 2 法律、法规的约束和规范之下，严守职业底线，不可粉饰报表、操纵利润。教学方法与策略：利用多媒体辅助教学，主要运用讲授法讲解财务报表的编制要求、编制原理，结合实例具体讲解财务报表的编制过程以及内在勾稽关系，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。学习，并参与课堂互动和讨论。课后：根据资料编制资产负债表和利润表。重点：各模块重点内容复习难点：各模块难点内容复习课后：全面复习，准备期末考试。目标1 目标2 五、学生学习成效评估方式及标准考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。在本课程中，学生的最终成绩是由平时成绩和期末考试成绩两个部分组成。 1.平时成绩（占总成绩的30%）：等级优秀（90～100分）良好（80～89分）中等（70～79分）及格（60～69分）不及格（60以下）评分标准 1.作业；2.考勤；3.课堂表现 1. 2. 3. 1. 2. 3. 作业：书写工整、书面整洁；90％以上的习题解答正确。考勤：全勤，无旷课、迟到、早退及因事请假情况。课堂表现：听课认真，积极主动参与课堂活动，回答问题正确率高。作业：书写工整、书面整洁；80％以上的习题解答正确。考勤：无旷课、迟到、早退情况，事假1-2次。课堂表现：听课认真，积极主动参与大部分课堂活动，回答问题正确率较高。 1. 作业：书写较工整、书面较整洁；70％以上的习题解答正确。 2. 考勤：旷课次数1次或迟到早退次数1-2次或事假3次。 3. 课堂表现：基本能够认真听课，能积极参与部分课堂活动，偶尔回答问题。 1. 作业：书写一般、书面整洁度一般；60％以上的习题解答正确。 2. 考勤：旷课次数2次或迟到早退次数3-4次或事假4-5次。 3. 课堂表现：听课不够认真，参与课堂活动不够积极，几乎不主动回答问题。 1. 作业：字迹模糊不清、书写零乱；超过40％的习题解答不正确。 2. 旷课次数＞2次或迟到早退次数＞4次或事假次数＞5次。 3. 课堂表现：听课经常走神，不参与课堂活动，从不主动回答问题。 2.期末考试（占总成绩的70%）：考核模块考核内容主要题型支撑目标分值会计基础概念会计对象，会计职能，会计核算的前提条件，选择题目标1 8 会计信息质量要求，权责发生制判断题选择题会计要素，会计等式，会计科目，会计账户，判断题填表题借贷记账法的账户结构和记账规则账务处理题选择题会计凭证的种类，原始凭证的填制方法，记判断题账凭证的填制方法填表题会计账簿的种类、适用范围，各类账簿的格选择题式和登记方法判断题记账方法会计凭证会计账簿筹资与供应业务的会计核算筹资和供应过程中相关账户的设置与运用、采购成本的构成、采购费用的分配、筹资和供应业务的账务处理选择题判断题账务处理题生产与销售业务的会计核算生产与销售过程中相关账户的设置与运用、生产成本的构成、销售税金的核算、生产与销售业务的账务处理选择题判断题账务处理题利润形成与分配的会计核算利润的含义及构成、损益类账户的结转、利润分配的程序、利润分配的账务处理选择题判断题账务处理题财产清查财产清查的种类，未达账项的含义，银行存款余额调节表的编制，实物资产清查的方法财务报表财务报表的种类、作用，资产负债表的含义、结构、内容和编制方法，利润表的含义、格式、内容和编制方法选择题判断题填表题选择题判断题填表题目标2 目标3 目标4 12 目标2 目标3 10 目标2 目标3 目标2 目标3 目标4 目标5 目标2 目标3 目标4 目标5 目标2 目标3 目标4 目标5 10 15 15 10 目标2 目标3 10 目标2 目标3 目标5 10 六、教学安排及要求序号教学安排事项 1 授课教师职称：助教及以上学历（位）：硕士学历以上其他：会计、财务管理相关专业学习背景 2 授课地点 教室 □其他：学生辅导线上方式及时间安排：企业微信，正常上班时间。线下地点及时间安排：教师办公室，正常上班时间；上课教室，课间时间。 3 要 □实验室求 □室外场地七、选用教材 [1]杨怀宏、焦争昌.会计学原理[M].北京:中国财政经济出版社，2021年4月. [2]秦欣梅.基础会计（第3版）[M].大连:东北财经大学出版社，2020年1月. 八、参考资料 [1]企业会计准则编审委员会.企业会计准则详解与实务[M].北京：人民邮电出版社， 2021年2月. [2]企业会计准则编审委员会.小企业会计准则解读[M].上海：立信会计出版社，2020年 11月. [3]辛林.会计学原理[M].厦门：厦门大学出版社，2021年10月. [4]徐晔.会计学原理（第七版）[M].上海：复旦大学出版社，2021年2月. 网络资料 [1]财政部会计准则委员会， https://www.casc.org.cn [2]中国注册会计师协会， https://www.cicpa.org.cn [3]网易云课堂，https://studrgy.163.com [4]中国大学慕课，https:// www.icourse163.org [5]优课联盟，http://www.uooc.net.cn/league/union 大纲执笔人：罗晓婷讨论参与人:韩静、李航、黄庆泉、刘岳萍、张海勇系（教研室）主任：韩静学院（部）审核人：郑阿泰