山西应用科技学院“十四五”实验室建设发展规划(20220712).docx

山西应用科技学院 实验室建设“十四五”发展规划 实验室是新时期高校建设的三大支柱之一，是学校教学、 科研工作顺利开展的必要条件保障，是反映学校综合实力的重 要标志。为了全面落实我校人才培养目标，推进“三创育人” 办学理念的实施,满足和适应学校本科应用型人才培养的需求, 根据学校“十四五”发展规划的要求，本着“突出学科优势， 合理调整布局，优化资源配置，强化科学管理，提高投资效益” 的原则，在校内外广泛调研的基础上，结合学校现状，特制定 山西应用科技学院实验室建设“十四五”发展规划。 一、“十三五”期间实验室建设与发展状况 （一）建设成就 我校于2014年经教育部批准正式成为本科高校，在“十三 五”期间，学校以培养高素质应用型人才为目标，全面加强了 实验实训基地的建设，现已形成了一定的规模，在完成人才培 养教学任务，满足实践教学需要，增强学生综合素质能力方面 发挥了良好的促进和保障作用。 1.办学定位逐步明晰，实验室建设取得明显成效 “十三五”期间，根据我校建设应用型本科高校的发展战 略和总体布局，加快了软件工程、信息网络、播音表演等实验 实训基地的建设，形成了一批特色鲜明、技术实力雄厚、设施 设备功能齐全、专业性适用性强的实验教学平台，到2020年底， 学校建成并投入使用的实验室112个，总面积2.6万平方米，教 学仪器设备总值8035.21万元，基本形成了建筑、信息、制造、 文旅、艺术、汽车、机电、财经、公共等九大实验实训集群基 地，基本满足了各专业实验教学需要，为推动我校办学质量和 高素质人才培养，在教育教学的方式、手段上，在师资队伍的 培养、提升整体素质上，都起到了十分重要的作用。 1 2.建立了较为完善的规章制度，实验教学管理规范有效 根据学校实验室建设与管理的需要，结合目前学校实践教 学的实际情况，制订和完善了《山西应用科技学院仪器设备管 理办法》等十余项规章制度，进一步明确各级实验室管理部门 和人员的职责，从而使实验室运行和管理有章可循，更加科学 规范，并加大监督检查力度，保证了实践教学任务顺利完成。 3.积极组织相关考试和培训工作，服务社会的综合能力不 断提升 我校依托现有设施设备资源，组织开展完成了建筑从业现 场施工人员（八大员）资格证取证考试、全国计算机等级考试、 英语四六级口语考试、大学生能力提升培训、1+X证书考试等多 项社会化考试和培训工作，带来经济效益的同时，充分发挥着 其服务师生和社会的效能。 （二）实验室现状 截止 2020 年底，学校设 8 个二级学院，拥有工学、管理学、 艺术学、经济学、教育学五大学科，33 个本科专业，在校本专 科学生数 14968 人。现有各类实验实训室 112 个，其中基础实 验室 18 个，工科类专业实验室 35 个，财管类专业实验室 19 个， 艺术类专业实验室 34 个，校企共建的实验室 6 个，实验室总建 筑面积 2.6 万平方米，教学仪器设备总值 8035.21 万元。 （三）不足与问题 1.实验室经费投入不足，仪器设备老化，仪器设备组（套） 数短缺的问题还比较突出，实验室的环境及硬件设施条件有待 进一步改善。 2.实验室大部分都是以课程或专业设置，规模小，结构单 一，并且实习实训场所较少，与高水平应用型人才培养的要求 还有一定的差距，需要进一步整合提升。 3.实验室管理体制和运行机制不顺，管理制度不够完善， 实验室校院两级管理体制有待进一步落实。 2 4.大部分实验室无专职实验技术人员，全校专职实验人员 不到20人，没有形成稳定的实验队伍，实验队伍及管理人员有 待进一步加强。 5.实验室开放不足，管理手段落后，实验室资源利用率不 高，有待进一步提高。 6.校企合作，产教融合方面与学校办学定位还存在一定的 差距，有待进一步提升。 二、“十四五”期间实验室建设的指导思想和工作思路 （一）指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以国家和 山西省关于应用型本科教育改革和发展指导为指引，遵循高等 教育发展规律,根据学校的办学定位和人才培养目标，“十四五” 期间实验室建设与发展的指导思想是“科学规划、合理布局、 满足需求”，按照“依托专业、应用为本，集成融合、资源共 享”的建设目标，突出培养具有较强实践能力和创新精神的应 用型人才的特色，统筹规划，综合推进。 （二）工作思路 “十四五”期间，以转变观念为先导，以实验室管理体制 改革和运行机制创新为重点，以调整实验室布局达到资源共享 为目标，紧紧围绕现有学科，服务专业建设，从而构建三大实 验集群，即工科实验中心、文科综合实训中心和艺术实训中心， 不断开创我校实验室建设与管理的新局面。 坚持“三创育人”办学理念,坚持培养高素质应用型人才的 培养目标，整合我校现有的优质资源，建立涵盖工学、管理学、 艺术学等学科的综合实践教学基地，从而实现优势互补，资源 共享的目的，不断提高实验教学质量，营造良好的实验教学环 境。 3 （三）总体目标 根据我校专业建设发展规划及学校“十四五”发展规划， 在现有实验室的基础上，根据专业发展的需要，充分调研论证， 合理制定规划，在“十四五”期间，积极探索符合科院发展战 略目标的实验室建设新路子，到2025年建成与学校发展规模、 办学层次、专业与学科建设相匹配的实验室管理体系和运营体 系，从而使学校的应用型特色鲜明被社会认同，成为在全省有较 大影响的应用型本科大学。 三、主要任务 （一）加强实验室建设，构建三大实验平台体系 1.工科实验中心 按照“统一规划、集中建设、资源共享” 的原则，“十四五”期间，以现有工科学院为依托，按学科或 专业设置，整合建设专业类实验平台，同时在整合强化学科实 验室的基础上，重点建设相关专业的实训平台和开放实验室， 从而满足和适应学校本科应用型人才培养的需求。 2.艺术实训中心 按照“统一规划、集中建设、资源共享” 的原则，将学校现有的 34 个艺术类实验室整合成 15 个，其中 音乐学院 6 个，文化传媒学院 4 个，美术学院 5 个。“十四五” 期间，加大对美术学院的投入，重点完成展厅的改造和新建实 验室的建设任务。 3.文科实验中心 是学校围绕三大学科、服务专业建设、 构建三大实验集群的重要部分，为了加强文科类实训中心的建 设，“十四五”期间，拟在学校西区新建文科综合实训大楼， 总体规划五层，总建筑面积为 8700 余平方米。 一层拟为管理学院的实训室，主要以模拟政务服务工作流 程，相关业务办理服务为主进行规划。其中拟建服务于学前教 育专业的实训室 3 个，即仿真幼儿园多功能活动室和 2 个电钢 琴实训室；服务于酒店管理专业的 2 个，客房、中餐、西餐实 4 训室和礼仪、茶艺和前厅实训室；服务于市场营销专业的 1 个， 即市场营销实训室（谈判情景实训室）；服务于健康服务与管 理专业的 1 个，即大健康综合实训室（理疗护理、营养配餐）。 二层拟为财经学院的实训室，主要以模拟金融、证劵服务 工作流程，相关业务办理服务为主进行规划。即 7 个机房和 1 个手工记帐实训室，机房全部采用“服务器+云平台”方案，从 而打造电商现代化教学和云智能的实训平台，除服务于财经学 院的四个专业外（金融工程、财务管理、电子商务、审计学）， 还满足其它学院需求。每个机房计划投入约 40 万元，总计 280 万元。 三层预留（一部分为教室，一部分为实训场所）。 四层拟规划为 7 个数字化语言实验室，其中 6 个 60 座，1 个 70 座，共 430 座，以满足目前学校语言实验室座位数不足的 局面。每个语音室计划投入约 40 万元，总计 280 万元。 五层拟全部规划为实训基地，用于大学生创新创业的综合 实践，以满足我校目前实训场所不足的局面。实习实训基地是 学生就业与创业的实践场所，学生以实际参与社会服务的方式， 体验社会活动的复杂性，这是学生学以致用的直接渠道，是提 高学生专业水平、积累社会经验、提高综合素质、培养创新能 力的重要方法。主要包括大学生创业园、自主学习活动中心、 现代广告设计中心等。 （二）加大投入，不断改善实验室硬件设施和环境条件 1.“十四五”期间，在实验室建设方面每年投入不少于 1000万元，到2025年底，教学仪器设备总值达到1亿元，实验场 所数量在现有112个的基础上再增加20个左右，达到140个；每 个专业根据教学需求至少再增加建成2至3个专业实验室，从而 使学生实训实习课时占专业教学总课时的比例提高到40%左右， 满足培养高素质应用技术人才的职业岗位要求和职业发展需求。 2.“十四五”期间，计划先期建设完成20个左右的实验室， 5 即传媒学院的三个录音栅、蒙太奇虚拟演播厅、三维实景演播 厅；管理学院的蒙台梭利实训室、学前教育的两个电钢琴实训 室；信息工程学院的单片机实验室、多核心嵌入式实验室；动 力与电气工程学院的PLC实验室、大学物理实验室（力学、电磁 学和光学）、风力光伏发电实验室、电机拖动实验室；建工学 院的建筑工程BIM综合实训室；信息工程学院的大数据实验室、 自动控制实验室、传感器实验室、机器人实验室；另外建设7个 为全校服务的数字语音室，7个为文科服务的计算机应用综合实 训室。另外新增2个智慧教室，45个多媒体教室。 3.“十四五”期间，计划投入600多万元，对已有实践教学 条件改造升级，完成音乐学院录音栅、舞蹈排练厅、大剧场、 小剧场改造任务，以满足学生的实习实训要求。 4.加快推进部分专业实验室建设，目前以协议形式租用共 享晋中学院的轨道交通信号与控制实验室，根据教学需求适时 进行校内自建；结合学校东湖景观区的建设工作，落实风景园 林专业实训场地配套建设，科学有机地融入专业课程及项目的 实施。 （三）加强实验队伍的建设 1.完善实验队伍考评体系，引进竞争机制和激励机制。通 过“三定一竞”，即定编、定岗、定员和竞争上岗以及人员分 流的方式，对实验技术人员实行全员聘任。同时建立科学的人 才评价标准，平等的竞争机制，确保实验室队伍的质量和水平， 以适应我校教学科研发展的需要。 2.建立人才培养机制。在培养的方法和手段上，不断探索 创新，把理论培训与实践锻炼、国内培养与出国培训、短期培 训与职业教育等有机结合起来。通过培训，提高现有人员的业 务素质和工作能力。“十四五”期间，制定实验技术人员进修 培训计划，每年选派全校实验技术人员总数5-10％的人员参加 各种形式的培训与进修学习。 6 3.实施行政人员兼职计划。为解决我校目前实验队伍严重 不足的状况，为全校具有实验系列行政人员提供一定比例的实 验室兼职岗位，通过相关专业培训合格后，即可上岗。 （四）深化实验教学改革，提高实验教学质量 1.进一步完善实验教学计划和教学大纲，增加实验课的比 重，强化实验技能与实践训练；加强实验教材建设，保证实验 教学质量；加强实践教学考核，完善实践教学考核体系，把实 践教学的考核作为整个教学体系考核的重要内容之一。 2.进一步完善实验教学体系，全面推进实验教学内容的更 新，精简演示实验、验证性实验的内容和数量，增加综合性、 设计性、研究性实验项目，并把综合训练和创新能力培养放到 突出的位置。学校在经费投入、分配政策等方面，向开设综合 性、设计性、研究性实验上倾斜。 3.在完成正常的教学任务外，充分发掘潜力、优化资源配 置，积极创造条件，面向全校学生开放，并逐步扩大开放范围、 增加开放时间，充实开放内容。开放实验内容主要包括：预备 性实验、综合性实验、设计性实验、研究性实验以及自拟实验、 小发明、小制作、小论文等课外科技活动实验。 4.积极推进省级示范实验室建设，力争在“十四五”期间 建成1-2个省级教学虚拟仿真实验室，建成1-2个省级实验教学 示范中心，支持应用型特色明显的学科专业建设水平的全面提 升。 （五）创新校企合作模式，推进产教融合的进程 1.配合校内相关部门，加快校内产业学院的建设，推动校 企合作、产教融合的发展。依据专业发展需要，创新工作思路， 积极与相关企业单位建立紧密合作，共同构建以职业能力为本 的课程实训体系，共同研究制定相关实训课程内容和标准，共 同建设15个左右的产业学院，实现互惠互利、优势互补、资源 共享。 7 2.在校企合作方面，要勇于开拓工作思路，创新合作模式， 以优势互补、合作共赢的原则，引进和联系专业技术实力强的 企业单位，校企共同进行实验基地的建设，共同开展实践课程 与项目设立，共同实施实验教师能力培训与提升，共同组织实 验教学授课与学生能力考核，通过全方位全面深入合作，增强 学校实验教学条件和实力水平，提升学生专业技能和综合素质。 3.在基地建设中，按照“专业建设与产业需求相对接，课 程内容与职业标准相对接，教学过程与生产过程相对接”的原 则，强化实践教学模拟企业真实生产场景和生产服务氛围，引 入现代企业管理理念和管理方法、管理手段，培养和提高学生 职业素养，为今后步入职场奠定一定理论和实践经验。 四、保障体系 （一）深化改革，加强管理，建立科学规范的实验室管理体 制及运行机制 1.进一步理顺实验室管理体制。全校实验室管理体制实行 校院两级管理体制，各学院必须有一名副院长分管实验室建设 工作，采用固定编制加流动编制和外聘相结合的方法，配备一 定数量的专兼职实验技术人员，并且每个实验室须配备一名专 职（或兼职）实验室主任，负责实验室的日常管理工作，保证 实验室的正常运行。 2.成立校实验室工作委员会。由分管校领导任主任委员， 实验室管理处、教务处、人事处、科技处、财务处等部门负责 人参加，实验室工作委员会对实验室建设规划和建设项目立项 等重大事项进行讨论和决策。 3.建设好两支管理队伍。第一支为以学院分管实验室的院 领导、实验室主任和专职实验技术人员为主的实验室建设及管 理队伍，第二支为以学院资产管理员为主的资产管理队伍。 “十四五”期间，通过制定和完善有关政策措施，加强两支管 理队伍的建设，以确保实验室建设和管理工作的顺利进行。 8 （二）确保经费投入，保障实验室建设工作顺利进行 建立科学的经费投入机制，多渠道筹措建设资金，按照 “统筹规划，分步实施，集成建设，开放共享”的原则，确保 实验室建设经费每年投入到位，提高实验室建设的质量与水平。 另外，要认真分析研究实验教学各环节经费支出，确定每学年 每学期实验教学经费投入开支预算，确保经费支出及时到位， 保障各项工作的顺利进行。 （三）加强实验室的信息化建设，推进实验室资源共享 1.充分利用校园网络功能，运用现代网络技术手段，逐步 实现全校实验室与仪器设备的网络化管理，提高工作效率和管 理水平。突出服务意识，强化岗位责任，降低管理重心，开拓 创新工作，实行任务目标管理。做到置管理于服务之中，在服 务中强化管理。 2.根据学校加强信息化建设与管理的目标要求，加强学校 各实验室的信息化建设。到2025年，各实验室将实验项目、教 材、大纲、课件等教学资源上网，实现实验室基本信息的网络 化管理，初步建立实验室基本信息资源共享平台。 3.在实验室基本信息资源共享平台建设的基础上，建立和 完善实验室开放预约系统。学生可以网上申请实验、预习实验、 观摩实验。教师可以网上答疑，批改作业，与学生通过网络对 实验教学内容进行相互研讨。 实验室工作任重而道远。在学校党委和行政的正确领导下， 学校各部门通力合作，积极落实学校实验室建设的各项制度和 措施，通过全校师生的共同努力，学校的实验室工作一定会开 创新局面，再上一个新台阶。 9