河南省教育技术装备与实践教育研究课题指南--20150914.doc

附件 1 河南省教育技术装备与实践教育研究 课 题 指 南 本指南依据《河南省中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020 年）》，针对河南省教育改革与发展的实际需要以及 教育技术装备和实践教育热点、难点、重点问题制定。旨在引导 我省教育工作者，围绕教育事业科学发展与建设人力资源强省的 大局，加强教育技术装备和实践教育研究的战略性、前瞻性，注 重研究的针对性、实效性，促进研究成果的转化，推动教育事业 的改革与发展。 第一部分 教育技术装备 1．河南省教育技术装备发展战略、科学规划问题研究 2．教育技术装备核心价值研究 3．教育技术装备政策与机制研究 4．教育技术装备科学理论创新与改善教育技术装备实践问题 研究 5．教育装备队伍现状与建设研究（数量、结构、专业技能等） 6．新课程背景下教育装备运行模式研究 7．教育装备管理信息系统的应用研究 — 1 — 8．学校教育装备安全隐患分析与防范对策研究 9．教育装备和学习环境变革与发展的新视野 第二部分 学科实验教学 1．全面推进实验教学的策略研究 2．实验教学理论、实践的研究 3．课外实验和趣味实验的开发及利用研究 4．探究实验教学案例的开发与研究 5．新课程背景下实验教学组织形式的研究 6．新教材实验设计、改进与创新的研究 7．实验教学效果的评估指标和评价方法的研究 8．信息技术与实验教学整合的研究 9．建立学生实验兴趣社团的研究 10．充分发挥实验室使用效益的研究 11．实验教师工作量分析与绩效研究 12．中小学实验材料消耗定额研究 第三部分 实验室标准化建设 1．教育技术装备标准的制定与实施专题研究 2．理化生实验室标准化建设管理体制、机制研究 3．功能教室标准化建设规划与设计、使用效益研究 4．标准化实验室建设达标与评估工作研究 5．普通高中通用技术实验室标准化建设管理应用研究 — 2 — 6．实验教师队伍建设现状与对策研究 7．实验教师业务技能培训模式及机制问题研究 8．数字化实验室建设与管理的研究 第四部分 教学仪器的改进创新自制 1．新课标条件下自制教具创新理念与设计研究 2．新技术、新工艺、新材料选择与使用研究 3．自制教具评选机制问题研究 4．自制教具的推广与应用研究 5．教学仪器设备新产品新技术开发应用研究 第五部分 教学仪器设备质量监督检验 1．教学仪器设备质量监督检验机构与队伍建设研究 2．第三方质量监督检验体制与机制研究 3．教育装备行业协会发展现状与对策研究 第六部分图书馆（室）建设 1．图书馆（室）“建、管、配、用”专题研究 2．图书馆（室）阅读活动专题研究 3．信息技术在图书馆（室）管理中的应用研究 第七部分 教育信息化建设 1．教育信息化宏观发展（现状调查、发展评价、问题与对策、 建设标准等）研究 — 3 — 2．教育信息化区域推进与区域协作研究 3．“校校通、班班通、人人通”建设模式与教学应用研究 4．教育专网资源的开发、建设与应用 5．“数字化校园”建设与学校现代化发展研究 6．信息技术环境下“学与教”的研究 7．教育技术促进教师专业化发展研究 8．信息技术环境下的德育研究和心理健康教育研究 9．数字化新技术和新产品教学应用研究 第八部分 高校实验室建设 1．学科实验室、教学实验中心建设与评估研究 2．学科实验室仪器设备现状、更新及使用效益评价研究 3．学科实验室智能化信息化建设研究 4．实验室管理与制度创新研究 第九部分 实践教育 场馆建设与管理 1．实践教育基地场馆规划、建设研究 2．实践教育基地管理模式研究 3．实践基地教师管理与培训模式 4．综合实践活动学段培养目标研究 课程设置与评价 1．河南省综合实践活动课程实施现状研究 — 4 — 2．实践教育基地课程资源开发与设置研究 3．综合实践课程特色资源的开发 4．传统文化和地方文化在实践课程中的开发和利用 5．综合实践基地校本课程开发与实施研究 6．综合实践活动课程评价研究 7．综合实践活动教学评价方式研究 8．综合实践活动课程师资建设的困境与突破 9．综合实践活动课程教师的培养研究 10．户外拓展课程的开展现状研究 11．校外教育与新课程改革相衔接 12．校外教育与校内教育有效结合 探究性学习 1．开展研究性学习的方法和途径研究 2．综合实践活动自主（合作、探究）学习方式研究 3．综合实践活动启发式（探究式、讨论式、参与式）教学方 式研究 4．信息技术环境下综合实践活动课教学设计 5．学生拓展训练项目多元化研究 6．社区服务资源的开发 生命教育 1．实践活动中学生道德情操和审美情趣的培养 2．综合实践活动对青少年学生成长价值意义的研究 — 5 — 3．学生在综合实践活动中的心理健康研究 4．综合实践活动中情感态度价值观培养研究 5．综合实践活动中以美育促德育的研究 6．实践活动与学生个性发展的研究 7．综合实践活动与学生安全教育策略研究 说明：本《课题指南》所列内容，不是具体题目，而是选题 领域与范围，预想重点引领的方向；可根据本地区、本校和研究 者工作实际，确定有价值的研究题目申报。 — 6 — — 7 —