艺术类专业学生企业岗位体验实训实习方案.doc

永城职业学院艺术设计类专业 学生企业岗位体验实训 实 施 方 案 系 部 名 称 编 制 人 联 系 方 式 文化艺术系 张莉 15082979951 1 教 务 处 制 二○一九年五月 一、 审 批 表 系 部 审 核 意 见 系（部）主任（签章）： 实 训 中 心 意 见 实训中心主任（签章）： 教 务 处 审 核 意 见 教 务 处 长（签章）： 2 二、实训安排表 实训专业 实训班级 实训人数 171 班 29 人 172 班 30 人 室内艺术设计 171 班 33 人 室内艺术设计 172 班 33 人 广告设计与制作 171 班 28 人 视觉传播设计与制 作 视觉传播设计与制 作 实训时间 2019 年 5 月 27 日-2019 年 6 月 21 日 2019 年 5 月 27 日-2019 年 6 月 21 日 2019 年 5 月 27 日-2019 年 6 月 21 日 2019 年 5 月 27 日-2019 年 6 月 21 日 2019 年 5 月 27 日-2019 年 6 月 21 日 实训地点 永城 永城 永城 永城 永城 -2019 年 6 月 21 日 3 合计 153 人 4 三、实施方案 一、实训目的和意义 企业岗位体验实训是我院教学改革一项重大举措，对我们学生来说是一个很好的锻 炼机会，也是很好的体现自身价值的机会。我们可以通过校外实训给自己一个明确的定 位。在实践中接触与本专业相关的实际工作，增强了专业技能，锻炼我们综合运用所学 的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来提高实践动手能 力，为以后走上社会打下了一定基础。通过实训我们可以把实训中遇到的问题、困难和 自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。并且能使学生熟悉职业氛围，快速实现从 学生到员工的角色转变。 本次实训具有以下几个方面的重要意义： 1.对本专业的工作内容有一定的了解； 2.提高学生的基本素质，包括技能和专业素质； 3.提高实训单位的劳动素质，利于学生以后的就业； 4.对学院的招生有一定的宣传作用。 二、组织流程 学生自我推荐，联系实训单位，校内指导教师指派等筹备工作→召开企业岗位体验 实训动员大会→学生分赴各实训单位参加实训→实训总结大会 三、实训动员及安全教育 1.制定实训方案，对学生和教师进行分组； 2.召开会议，进行动员，让学生认识到此次实训的重要性； 3.强调实训纪律，让学生了解实训公司的管理规定和劳动纪律，自觉遵守各项学习 纪律。 3.宣布实训方案，使学生提前做好各方面的准备。 5 4.对各方面的实训要求进行说明，做到文明实训，彰显永职学子的风采。 四、实训内容与形式 文化艺术系 2017 级广告设计与制作、室内艺术设计、视觉传播设计与制作专业学 生共 153 名学生，按照学院“精一、会二、懂三”的教学改革指导思想，依据实训基地 数量，实训形式原则上采取同时上岗的形式进行。 室内艺术设计专业主要有以下 3 个岗位备选： 1.设计师助理岗位； 2.业务助理岗位； 3.施工助理岗位。 广告设计与制作、视觉传播设计与制作专业主要有以下 4 个岗位备选： 1.设计师助理岗位； 2.平面设计师岗位； 3.广告产品印刷工艺制作岗位； 4.广告策划岗位。 五、实训安排说明 1.实训时间 2019 年 5 月 27 日-2019 年 6 月 21 日(26 天) 2.学员组织及安排 参加本次实训的总人数为 153 人，实行分散实训，由学生前期市场调研，自己推荐 联系实训单位。每个实训单位安排 2-10 名学员。实训工种由学员和实训单位协商确定， 具体实训内容由实训单位根据实际情况确定并通报学校。 同一个实训单位的学员为一个小组。学院指派一名校内指导教师和实训单位指派一 名校外指导教师，各组设学员组长 1 名。 6 实训联络员负责各实训单位的沟通与协调，并配合做好学生实训过程中的管理和突 发情况处理。 3.组织机构和职责 校内领导小组： 组长：魏锋；副组长：刘文峰 组员：张莉、王瑞娜、董洁、豆培、张贵珍、聂珍珍、王聪 学生实训校内指导教师：负责组织安排学员按时到达实训单位，实训结束后按时安 全及时返校；负责督促各公司按照既定方案实施实践教学和学员考核等；负责安排将加 盖实训单位公章的实训经历证明、学生考核成绩及奖惩情况等相关文件带回学校。负责 该实训单位学员实训全过程的沟通、协调及突出事故的上报和处理。 学生实训校外指导教师：负责协调所在单位按照本方案要求，组织和安排学员实训， 包括实训中的考勤、教学和安全等内容；实训结束后，负责督促所在单位按照本方案中 的考核要求对学生进行考核，并将考核结果整理归档，通过稳妥的途径送交学院指派的 校内指导教师。负责该实训单位学员实训全过程的沟通、协调及突出事故的上报和处理。 学员组长：除了完成自身的实训任务外，协助企业联络员做好实训过程管理以及与 校内联络员的沟通和工作汇报。 六、实训要求 1.实训期间要按照实训单位要求着装、就餐、住宿和工作。 2.实训过程中，不得迟到、旷工、早退，如有紧急情况必须向学员组长、企业联络 员请假，并通报校内指导教师，经学校和实训单位都同意后方可离开。 3.往返实训单位的途中必须听从组长和校内指导教师的安排，不得随意离队，如有 特殊情况必须向校内联络教师请示。 4.在实训单位里，必须遵守该单位的各项规定，听从指导教师的安排，遵守劳动纪 律，做到安全文明实训。 5.实训工作中，要多学习、多思考，并注意将工作中的实践与学校学到的理论知识 7 相结合，遇到不懂的问题要虚心向指导教师请教。 6.发扬团队互助精神，具有良好的道德修养，树立大学生良好的形象，爱护学院和 团队的荣誉，为学院争光。 七、实训考核标准及奖惩 1.考核 客观、公平、公正地对学生实训情况进行考核有利于调动实训积极性和提高实训效 果。本次实训主要由实训单位指导教师完成，具体考核细则如下。 本次实训考核采用百分制。主要依据学生动手能力、操作技能的掌握程度、工作任 务的完成情况、劳动态度、组织纪律性等综合打分。具体标准如下： 操作实训考核细则 考核依据 操 作 技 能 实训 任务 完成 情 况 动手 能力 劳动态度 和纪律 安全文明 分值 40 10 20 10 考核标准 a.能够较好地完成实训任务 得 31-40 分 b.实训任务的完成情况基本符合要求 得 21-30 分 c.实训任务未完成或者完成情况不完全符合要求 得 0-20 分 a.能独立地规范操作，动手能力强 得 9-10 分 b.需适当指导和辅助，动手能力一般 得 6-8 分 c.发生问题较多，动手能力差 得 0-5 分 a.态度认真、虚心好学、埋头苦干 得 20 分 b.注意记笔记、态度端正 得 16-18 分 c.不认真学习、迟到、早退、注意力不集中 得 0-15 分 a.规范着装，安全文明操作，能起到表率作用 得 10 分 b.按要求着装、操作规范，实训场地整洁卫生 得 6-8 分 c.基本按要求着装，实训场地基本整洁，略有不规范举动 得 5 分 d.发生事故，设备或设施损坏、遗失 出勤 20 得0分 a.遵守上下班制度，无迟到、早退 得 20 分 b.不遵守上下班制度，有迟到、旷课、早退情况 得 0-19 分 8 注：（1）此表分为校内和校外指导教师各一份进行评比，学生的最终成绩为=校内 指导教师 30%+校外指导教师 70%。 （2 ）学员学习期间，有不听从指导和安排；做与实训无关的事情（玩手机、听音 乐、串岗、闲聊等）；工作场地嬉闹、打架、言行不文明等行为时，总成绩判为 0 分。 2.奖惩 为了充分调动学生的实训积极性，实训结束后，将根据实训成绩评出 15%的优秀学 员，给以奖励；实训中表现较差，不听从指导教师、队长和组长指挥的学员将给以全院 通报批评等不同程度的处罚。 八、上交材料 1. 实训工作内容汇总 2. 实习日记 3. 实训鉴定表 永城职业学院文化艺术系 2019 年 5 月 16 日 9