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甘肃农业职业技术学院 2019 年单独测试语文考试大纲 一.考试形式与试卷结构 1.考试形式：闭卷，笔试。 2.卷面分值： 150 分 3.试题类型：选择题、判断题、阅读理解题、写作题 二.考试内容 （一）语言文字基础知识 掌握现代汉语的有关理论知识， 识记、理解有关的语言理论和语言文字规范。 1.语音：知道声母、韵母、声调及语流音变等有关知识，熟练掌握和运用现代汉语普 通话常用字字音。 2.文字：汉字的构造，汉字的规范化和标准化内容，正确规范书写现代常用汉字。 3.词汇： 正确使用词语，掌握词义及其语义场，能辨析并正确运用同义词、近义词 及反义词，能结合语境辨析词意和褒贬色彩。 4.语法：正确使用词法、句法，确定词性，分析短语、单句、复句、简单的句群，能 修改病句（如：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 等） 。 5.修辞：能正确使用常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、 设问、反问。 6. 语言表达做到简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 7. 正确使用标点符号。 （二）汉语言文学 了解中国古代文学、中国近现代文学、中国当代文学等各历史时期文学的发展，中 国各个时期的重要作家及作品。了解外国著名作家作品。 1.掌握中国古代文学发展的基本轮廓，重要作家的姓名、字号、生活年代、主要作品 及影响。(《诗经》 、《论语》、陶渊明、李白、杜甫、白居易、唐宋八大家、柳永、苏轼、 李清照、辛弃疾等) 能够背诵重要的古代诗文，默写名句名篇。 2.掌握中国近现代文学、中国当代文学的文学流派、代表作家及作品。 3.了解常用文言文实词、虚词的含义和用法（古今异义、一词多义、词类活用、通假 字；于、之、以等） 。理解常见文言文的句式（判断句、倒装句、被动句、省略句）及其 用法。 4.掌握外国著名作家及作品。 （三）语言文字综合运用 1.文学类文本阅读 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要 表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析 艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 （1）分析综合 ① 分析作品，整体感知内容，概括作品主题 ②分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 （2）鉴赏评价 ① 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 ② 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 ③ 对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 （3) 探究 ① 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 ② 探讨作者的创作背景和创作意图 ③ 对作品进行个性化阅读和有创意的解读 2.实用类文本阅读 阅读中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表 现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文 本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 （1）分析综合 ① 筛选并整合文中的信息 ② 分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 ③ 分析文本的文体基本特征和主要表现手法 （2）鉴赏评价 ① 评价文本的主要观点和基本倾向 ② 评价文本产生的社会价值和影响 ③ 对文本的某种特色作深度的思考和判断 （3）探究 ① 从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神 ② 探讨作者的写作背景和写作意图 ③ 探究文本中的某些问题，提出自己的见解 （四）写作 能写文学类、论述类和实用类文章。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 1.基础等级 ① 符合题意及文体要求 ② 思想健康，内容充实，中心明确 ③ 结构完整，感情真挚，语言通顺 ④ 标点正确，不写错别字 2.发展等级 ① 深刻。透过现象深入本质，思想和观点具有启发教育作用。 ② 丰富。材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 ③ 有文采。用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 ④ 有创新。见解新颖，材料新鲜，构思新巧，有独到之处，有个性色彩。 三.答题要求 1.考试不使用字典、辞典等工具。 2.全卷语文部分涉及选择题、判断题、阅读理解题、写作题四种题型，选择题是四选 一型的单项选择题；判断题只要求在相应的括号内打“√”或“×”，不必再附加说明； 阅读理解、写作题按试卷题目的相关要求作答。